耿磊磊 老師
- 關(guān)注者：人 收藏?cái)?shù)：人
- 所在地區(qū)： 內(nèi)蒙古 呼和浩特
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 綜合管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
耿磊磊老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
耿磊磊老師的內(nèi)訓(xùn)課程
[pic] 《七步成詩(shī)?》 課程說(shuō)明書(shū)【課程商標(biāo)登記編號(hào)】9817290【課程版權(quán)登記編號(hào)】國(guó)作登字2017LA0017271【課程背景】 隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開(kāi)發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩(shī)?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國(guó)銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)訓(xùn)練教程，近百家客戶(hù)、超過(guò)200 期
耿磊磊查看詳情
[pic] 《先鋒?黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)戰(zhàn)案例研討》 課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】 黨的十九大報(bào)告指出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)能的攻關(guān)期?！弊鳛閲?guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，國(guó)有企業(yè)面臨著前所未有的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。如何面對(duì)傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住工業(yè)化和信息化的新機(jī)遇、勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)變化的新機(jī)遇、政府“放管服”改革帶來(lái)的新機(jī)遇以及管理組織模式變革帶來(lái)的新機(jī)遇，是國(guó)
耿磊磊查看詳情
《贏新》課程大綱新生代轉(zhuǎn)身計(jì)劃隨著9500后職場(chǎng)大軍的大批來(lái)襲，個(gè)性張揚(yáng)的他們?cè)诮o企業(yè)帶來(lái)新氣象的同時(shí)，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越行不通了。如何破解9500后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中層，基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強(qiáng)自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績(jī)效呢？課程采用全情景沙盤(pán)的方式，將新生代員工從入職新人到成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的職場(chǎng)人中遇到的痛點(diǎn)問(wèn)題梳理出來(lái)，幫助管理者“沉浸式”學(xué)習(xí)代際管理方法，從而激活組織活力。【課程收益】 課程通過(guò)理念轉(zhuǎn)變、技能提升及文化融入的三個(gè)方面，以心理學(xué)為主要理論基礎(chǔ)，從新生代員工的歸屬感、公平感、尊重感、自主感、價(jià)
耿磊磊查看詳情
《遇見(jiàn)幸福的自己——情緒與壓力管理》課程背景：隨著監(jiān)管的趨嚴(yán)趨緊，市場(chǎng)環(huán)境的變化，基層員工既是行業(yè)的未來(lái)，也是現(xiàn)在的中流砥柱。如何發(fā)揮這部分人群的力量至關(guān)重要。但是作為既要扛著任務(wù)指標(biāo)同時(shí)還要做好風(fēng)險(xiǎn)控制的“高壓群體”出現(xiàn)了職業(yè)倦怠、工作效率下降、工作滿(mǎn)意感降低、離職率逐年攀高的狀況，極大的影響組織的績(jī)效。同時(shí)巨大的壓力也影響了與家人間的親密關(guān)系，面對(duì)這種情況，：你如何緩解壓力，提升工作效率？你如何學(xué)會(huì)情緒管理技巧，提升工作中的積極情緒？你如何平衡工作與家庭，保持工作的激情？你如何找到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的職業(yè)潛能？你如何提升正能量，塑造和諧、高效的團(tuán)隊(duì)文化？本課程特針對(duì)以上問(wèn)題而設(shè)計(jì)，課程內(nèi)
耿磊磊查看詳情
[pic] 《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》 課程說(shuō)明書(shū)【課程背景】 作為一名黨員，“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò)，28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng)，還原了大氣磅礴的歷史畫(huà)卷。 《崢嶸?黨史情景沙盤(pán)》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場(chǎng)，用圍棋哲學(xué)的視角深