《七步成詩?》課程大綱   07.31

[pic]《七步成詩?》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】9817290【課程版權(quán)登記編號(hào)】國作登字-2017-L-A0017271【課程背景】隨著企業(yè)品牌化意識(shí)越來越強(qiáng)，需要將內(nèi)部的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合或者需要把引進(jìn)的課程內(nèi)化，更需要具備品牌課程開發(fā)能力的內(nèi)訓(xùn)師，《七步成詩?》由此產(chǎn)生。本課程為中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動(dòng)等指定的內(nèi)部課程開發(fā)

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《先鋒?-黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展案例研討》課程大綱   07.31

[pic]《先鋒?-黨建促業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)戰(zhàn)案例研討》課程說明書【課程背景】黨的十九大報(bào)告指出：“我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動(dòng)能的攻關(guān)期?！弊鳛閲窠?jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，國有企業(yè)面臨著前所未有的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。如何面對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)轉(zhuǎn)型發(fā)展的新挑戰(zhàn)，抓住工業(yè)化和信息化的新機(jī)遇、勞動(dòng)力需求結(jié)構(gòu)變化的新機(jī)遇、政府“放管服

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《贏新》課程大綱   07.31

《贏新》課程大綱---新生代轉(zhuǎn)身計(jì)劃隨著95-00后職場大軍的大批來襲，個(gè)性張揚(yáng)的他們在給企業(yè)帶來新氣象的同時(shí)，也讓傳統(tǒng)的管理模式越來越行不通了。如何破解95-00后員工心靈密碼，成為了現(xiàn)今企業(yè)管理的一個(gè)重要難題。作為公司中層，基層的管理者，又如何突破代際矛盾，加強(qiáng)自身管理能力，降低企業(yè)人才流失率，提高組織績效呢？課程采用全情景沙盤的方式，將新生代員工從入職

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《遇見幸福的自己——情緒與壓力管理》---全員   07.31

《遇見幸福的自己——情緒與壓力管理》課程背景：隨著監(jiān)管的趨嚴(yán)趨緊，市場環(huán)境的變化，基層員工既是行業(yè)的未來，也是現(xiàn)在的中流砥柱。如何發(fā)揮這部分人群的力量至關(guān)重要。但是作為既要扛著任務(wù)指標(biāo)同時(shí)還要做好風(fēng)險(xiǎn)控制的“高壓群體”出現(xiàn)了職業(yè)倦怠、工作效率下降、工作滿意感降低、離職率逐年攀高的狀況，極大的影響組織的績效。同時(shí)巨大的壓力也影響了與家人間的親密關(guān)系，面對這種情

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《TTT?貓計(jì)劃》課程大綱   07.31

[pic]《TTT?貓計(jì)劃》課程說明書【課程商標(biāo)登記編號(hào)】15402787【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00004168【課程邏輯圖】[pic]TTT初級(jí)-貓班【課程背景】在企業(yè)內(nèi)部，很多實(shí)干派往往都羞于表達(dá)或者有知識(shí)但苦于無法將其轉(zhuǎn)述；往往以傳統(tǒng)“教課”的形式培訓(xùn)，挫傷學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，讓培訓(xùn)流于形式，臺(tái)風(fēng)展示有待改進(jìn)。以往的TTT培訓(xùn)又都泛

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《烽火?-黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤》課程大綱   07.31

《烽火?》黨建實(shí)戰(zhàn)沙盤課程說明書課程背景-------------------------------------------------首創(chuàng)嵌入式沙盤教學(xué)，即一個(gè)大沙盤套入多個(gè)可以組合的小沙盤，改變以往盤面固定、教學(xué)目標(biāo)單一的沙盤形式，可以根據(jù)黨建任務(wù)的不同實(shí)現(xiàn)不同的教學(xué)組合；教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化

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《紅言?-談心談話情景研討》課程大綱V2.0   07.31

[pic]《紅言?-談心談話情景研討》課程說明書【課程收益】《談心談話》采用全情景沙盤教學(xué)，10個(gè)典型場景還原一個(gè)從黨員到黨支部組織委員最終成長為黨支部書記，從執(zhí)行到統(tǒng)籌安排的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)。把黨內(nèi)重大關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要的談心談話在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，跌宕起伏的課程情景，

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《九段經(jīng)理人?》課程大綱   07.31

[pic]《九段經(jīng)理人TM》課程說明書【課程版權(quán)登記編號(hào)】粵作登字-2017-A-00003616【課程背景】BD集團(tuán)下屬的BD互聯(lián)網(wǎng)科技公司最近新入職一名運(yùn)營總監(jiān)高守譚，面對要求苛刻且喜歡親歷親為的上司，已是焦頭爛額，而間接上司的一次越級(jí)調(diào)查讓高守譚與上級(jí)的關(guān)系更加不可收拾。恰在這時(shí)，項(xiàng)目總監(jiān)吳圖的一紙投訴，讓高守譚方寸大亂……在現(xiàn)實(shí)工作中，管理者不僅要認(rèn)

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《九段支行長?》課程大綱   07.31

《九段支行長TM》課程說明書課程背景-------------------------------------------------在銀行的日常工作中，支行長不僅需要與分行領(lǐng)導(dǎo)、各條業(yè)務(wù)線同事保持緊密聯(lián)系，還要處理好支行中下屬、客戶之間的人際關(guān)系，以及由此產(chǎn)生的問題。在此背景下，《九段支行長TM》應(yīng)運(yùn)而生，360°剖析支行長工作中接觸的五大角色，用課堂情境

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