李文發(fā)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
課題：心態(tài)/溝通/執(zhí)行力 ——優(yōu)秀員工職業(yè)修練一、主題背景：在您的企業(yè)，是不是經(jīng)常遇到這些問(wèn)題：1、員工對(duì)企業(yè)的文化一無(wú)所知？2、員工做事不主動(dòng)、不積極，更談不上自動(dòng)自發(fā)？3、老板含辛茹苦，員工卻不知道感恩公司？4、企業(yè)在不停地加薪而員工的流動(dòng)率卻有增無(wú)減？6、員工之間動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)生沖突，管理人員卻無(wú)計(jì)可施7、下次再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題我就罰你——管理人員沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法8、為什么偉大的理想不能如愿轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)？9、為什么經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果？10、為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)不能變成實(shí)際的效益？11、為什么聰明而豪華的人力資
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《一線現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的挖掘與解決》一、課程背景： 制造業(yè)中產(chǎn)品90的問(wèn)題源于現(xiàn)場(chǎng)管理，因此現(xiàn)場(chǎng)管理水平的高低直接影響著工廠管 理的效率，直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣。生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)持續(xù)改 善是制造型企業(yè)的核心管理內(nèi)容，能否實(shí)施有效的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān) 鍵因素之一。二、課程收益： 本課程能使學(xué)員能了解標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間的定義、構(gòu)成、如何測(cè)試，理解現(xiàn)場(chǎng)管理的基本概 念，掌握現(xiàn)場(chǎng)改善的方法，熟悉現(xiàn)場(chǎng)改善的基本思路，熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理中的七大浪費(fèi)，掌 握現(xiàn)場(chǎng)改善的五個(gè)階段，了解現(xiàn)場(chǎng)改善的方法等。學(xué)習(xí)面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何以一套邏輯性之 完整問(wèn)題解決流程與技巧解決問(wèn)題並做出正確決策。3. 課
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《制造型車(chē)間管理干部能力提升MTP》一、課程背景：? 在您的企業(yè)，車(chē)間管理人員是否常常面臨這樣的問(wèn)題：l、工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒，如何有效的推進(jìn)車(chē)間管理工作？2、主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)？3、品種多，計(jì)劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高生產(chǎn)車(chē)間柔性，有效的保證生產(chǎn)進(jìn)度？4、生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定，機(jī)器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題常常發(fā)生，如何有效的控制提高質(zhì)量和提高設(shè)備利用率，如何控制工傷事故的發(fā)生5、現(xiàn)場(chǎng)很多事情需要依靠下屬和同級(jí)部門(mén)共同努力，可是經(jīng)常是出了問(wèn)題后，人人相互推脫，事情一誤再誤，如何有效的與他人溝通和協(xié)調(diào)，如何激發(fā)下屬的主動(dòng)性
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《PMC生產(chǎn)計(jì)劃物料控制及交期全面管理》 （2天/12小時(shí)）一、本課程培訓(xùn)的目的： “計(jì)劃又要改！你們計(jì)劃怎么搞的”車(chē)間主管怨聲載道。要么忙得要死：制造部門(mén)天天救火??！產(chǎn)能不夠！人力不夠！材料告急！！客戶(hù)催貨??！要么閑得要死：設(shè)備閑置，工人放假！生產(chǎn)停線！ 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，工廠品種不斷增多，批量不斷減少，生產(chǎn)計(jì)劃不但要以市場(chǎng)需求和客戶(hù)個(gè)性化的要求來(lái)確定，還要根據(jù)企業(yè)制造資源的實(shí)際能力和庫(kù)存、生產(chǎn)進(jìn)度的動(dòng)態(tài)變化來(lái)調(diào)整，制造過(guò)程的優(yōu)化和監(jiān)控成為提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力不可回避的環(huán)節(jié)。 ???如何做好需求管理，獲得較為準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)？如何做好主生產(chǎn)計(jì)
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課題：ICTI客戶(hù)驗(yàn)廠應(yīng)對(duì)及內(nèi)審員培訓(xùn)課程背景： ICTI是國(guó)際玩具工業(yè)理事會(huì)(國(guó)際玩具協(xié)會(huì))International Council of ToyIndustties英文縮寫(xiě).ICTI守則就是指國(guó)際玩具行業(yè)要遵守的行業(yè)規(guī)范.成立于1974年的ICTI,其創(chuàng)立主旨在于推廣玩具制造業(yè)在會(huì)員國(guó)家地區(qū)之利益,減少或消貿(mào)易障礙.ICTI作為一個(gè)訊息交流中心,負(fù)責(zé)提供定期討論及交換訊息的機(jī)會(huì),并推廣玩具安全標(biāo)準(zhǔn).基于確保玩具業(yè)采取合法、安全和健康的營(yíng)運(yùn)方式之精神，ICTI發(fā)起一項(xiàng)名為商業(yè)守則的認(rèn)證計(jì)劃，以改善玩具制造業(yè)的形象及工作環(huán)境。ICT
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《物料管理（?；饭芾恚┡c庫(kù)存控制》培訓(xùn)提綱一、本課程培訓(xùn)的背景、思想和目的： 科學(xué)管理倉(cāng)庫(kù)到底有多難？原因在哪？如何應(yīng)對(duì)？物料日常運(yùn)作管理的重點(diǎn)在哪里？物料管理與7S管理最受困擾的問(wèn)題是什么？如何解決？作為供應(yīng)鏈管理要求下的庫(kù)存管理的價(jià)值在哪里？倉(cāng)庫(kù)設(shè)施投入對(duì)庫(kù)存管理的影響如何？倉(cāng)庫(kù)合理搬運(yùn)的原則是什么？“該來(lái)的不來(lái)，不該來(lái)的還在進(jìn)來(lái)！”賣(mài)方市場(chǎng)前提下物料庫(kù)存控制的有效方法有哪些？買(mǎi)方市場(chǎng)前提下產(chǎn)品庫(kù)存控制的有效方法有哪些？JIT供貨怎么做？面對(duì)客戶(hù)需求變化加劇，如何應(yīng)對(duì)？某些物料庫(kù)存積壓，某些物料庫(kù)存卻短缺。危險(xiǎn)化學(xué)品如何管理？倉(cāng)庫(kù)庫(kù)存如何確定？ABC分類(lèi)法如何運(yùn)用？倉(cāng)庫(kù)呆廢料是如何