魏俊妮老師的內(nèi)訓課程
課程背景現(xiàn)在的人越來越難招，人才作為一種能帶來價值的商品，越來越顯示它的重要性了，我們再也不能用以前老的方法招人了。至少他當下的招聘工作不能像過去那樣，在人才市場、網(wǎng)絡渠道上發(fā)布招聘廣告就能找到合適的人才了。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展，傳統(tǒng)的線下招聘模式在互聯(lián)網(wǎng)技術的影響下衍生出了新型的招聘模式，也就是線上的電子招聘。HR還能像以前一樣在招聘網(wǎng)上發(fā)布招聘信息嗎？我們該如何有效的發(fā)布招聘信息？如何有效地將線下招聘模式搬至線上，或者提升線上招聘質量？除了要求招聘信息發(fā)布者要非常了解需求崗位資料，還需要有一定的新媒體招聘信息的整體運營能力。這就需要我們重新定義企業(yè)招聘。課程收益：改變傳統(tǒng)的招聘方式，值
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【課程背景】職場中我們經(jīng)?？吹竭@樣的場景：下屬從不主動匯報工作，上司每天都要問到位，如履薄冰。下屬匯報工作抓不住重點，浪費了上司大量時間。問他有問題嗎？都說沒問題?？墒?，交來的結果真的難以接受。非要等工作出現(xiàn)問題才跑來請示，上司手忙腳亂的為你善后，早干嘛去了？職場中員工的小委屈也不少：領導為什么提拔他，不提拔我老板總是盯著我，跟我過不去為什么這事兒他能辦成，我辦就不成？工作上遇到問題，我找領導，為啥領導總不理我？客戶會投訴我，總說我不懂事？新生代員工已成為職場主力軍，上級與下級的磨合因新生代員工自我意識的加強越演越烈，甚至有職場經(jīng)驗的“老鳥”們也會遇到上下級溝通的難題。怎么破？《古賀?報聯(lián)商T
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進入職場后主動、被動的學過很多溝通的課程，無論是上下級溝通，同事間溝通，還是跨部門溝通，都是在學習好好說話，學習語言運用的技巧。經(jīng)過多年的學習與積累，我們以為自己很會溝通，很會說話了，但在工作中為什么依然會出現(xiàn)很多關于溝通方面的問題？是我們偏離了溝通的本質嗎？最近知乎上曾有一個熱門的問題：為什么靠譜的員工越來越難找？我一直以為靠譜是一個人擁有出色的專業(yè)能力、豐富的知識體系，解決問題的能力等等，但實際靠譜很簡單，就是：你能讓人放心把一件事完全交給你，凡事都有反饋。這不禁讓人想起了職場溝通的本質——匯報、聯(lián)絡與商談。對于上司來說，當他交代你去做一件事，他知道的信息越多，知道的信息越及時，他就越放心
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人力資源效能一詞在2012年引起實踐界的高度關注，概念火爆的背后有兩個原因：一、來自外部的壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)經(jīng)濟的環(huán)境變化無常，企業(yè)在一輪又一輪的商業(yè)邏輯迭代中，很容易迷失自己，企業(yè)需要一種柔性的組織能力，能夠快速適應環(huán)境變化。二、來自內(nèi)部的壓力。戰(zhàn)略變化無常的背景下，組織內(nèi)部的各單元也需要適應這些變化。因為前線戰(zhàn)火燃起來的時候，是沒有人會理會后方（人力資源部）的。如果此時HR在老板面前沒有話語權，你會逐漸被邊緣化，甚至被踢出戰(zhàn)場，但如果你會用數(shù)據(jù)這個人力資源效能的溝通工具，會不會此時會更有說服力呢？畢竟數(shù)據(jù)不會說謊！企業(yè)經(jīng)營中，企業(yè)主永遠只關心財務“三表”，HR們做出的數(shù)據(jù)顯然不能影響到“三表“中
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在現(xiàn)代的企業(yè)組織中，中層管理的重要性顯得尤為突出，無論是對于企業(yè)團隊，還是中層管理者本人，職業(yè)和崗位的特殊性注定了企業(yè)對中層管理者的要求比對企業(yè)中其他員工的要求要高。因為中層管理是企業(yè)日常運作和管理的關鍵環(huán)節(jié)，也是團隊和部門的直接領導者和管理者，中層管理者的思想和理念會影響到許多人，甚至會對企業(yè)的未來產(chǎn)生一定程度的影響，從這個角度來說，中層管理者必須是高效的締造者。在日常管理中，中層管理是企業(yè)的中堅力量，如同公司的腰部力量，支撐著整個人的身體，既要承上又要啟下，還要自我修煉、團結同級，可見中層管理者的地位和作用在企業(yè)中顯得十分重要。中層管理者掌握所需的專業(yè)知識與技能是管理工作的基本要求，它是發(fā)
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在非洲的草原上如果見到羚羊在奔逃，那一定是獅子來了；如果見到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯大觀景象，那是什么來了——螞蟻軍團！團隊建設能力是管理者有效實現(xiàn)組織目標的一項關鍵能力，也是每位管理都應具備的管理技能。那么，如何才能組建一支高效執(zhí)行的團隊？如何提升自己的團隊領導能力？如可激勵團隊？如何建立學習型團隊？如何面對團隊的壓力？如何面對并處理團隊危機？本課程能過團隊建設能力模型，結合故事、游戲、案例等方式體驗并解晰提升團隊能力的具體方法。系統(tǒng)掌握團隊管理方法和團隊角色運用，提升團隊信息收集與分析能力?！?學會團隊現(xiàn)狀與團隊發(fā)展階段的診斷，用辯證眼光面對與