新質領導力：管理者職業(yè)化履職勝任賦能

25年9月26日

《新質領導力：管理者職業(yè)化履職勝任賦能》

【課程背景】：

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;

苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

新質生產力加速下，企業(yè)暴露的新問題：權責不清、業(yè)務不精、團隊不強、執(zhí)行不力、管理不善等。新質領導力強調領導者的創(chuàng)新能力、變革思維、人性關懷以及數字化領導力等核心素質，以適應快速變化的市場環(huán)境和員工需求。強我+利他，是管理技術與管理藝術的核心。企業(yè)管理升級的遵旨就是以目標為導向（GPS）,為成果而管理（DNA），強調并落實管理者職業(yè)化履職勝任能力。職業(yè)化管理者有著自信自強的正能量、先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢，這是職業(yè)化履職的關鍵。在企業(yè)全面實現“人效+績效+能效”的新時代，職業(yè)化管理者要在刷新自己的知識結構和業(yè)務能力的同時，更重要的就是提升管理的正能量和職業(yè)化管理履職勝任力。

【課程收益】：

1．認識提升：管理升級下從業(yè)務主力到管理精英的職業(yè)化重塑；

2．系統(tǒng)再造：管理者以問題為導向的職業(yè)化履職的新質領導力；

3．知行致遠：掌握六大職業(yè)化管理法，實現履職勝任力的突破；

4．賦能法則：創(chuàng)建引領團隊職業(yè)化“五XIN事業(yè)法”管理途徑。

【課程特色】：

1. 給創(chuàng)新——注重思維同頻和行為共振的巧妙激發(fā)。

2. 給系統(tǒng)——幫助學員評估能力，用方法串聯(lián)經驗。

3. 給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。

4. 給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。

5. 給視野——洞悉行業(yè)現狀，拓寬視角與格局能量。

6. 給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。

7. 給工具——適時工具輸出與課后落地轉化的方法。

【課程方式】：

幽默風趣、邏輯清晰、案例解析、診斷研討、互動分享、精彩點評，針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授，將案例融入企業(yè)實踐，加強職業(yè)化管理技能實操訓練、小組討論與行動學習相結合，體驗式執(zhí)行，以實效落實為主。

【課程對象】：

企業(yè)管理者、部門或項目負責人、儲備管理干部等。

【課程大綱】：

第一章  管理勝任——新常態(tài)下管理者職業(yè)化路徑和角色重塑

1. 思考：烏卡時代，團隊管理如何升級？

2. 新時代企業(yè)管理升級與管理者履職的因果關系

3. 常態(tài)化團隊管理中“埋頭+苦干”的困境如何突圍？

4. 何為“尺”？何為“丈”？—管理者尺丈格局履職能力

5. “雞叫-天亮-人醒”：崗位領導力的成敗案例解析

6. 管理GPS：管理者角色定位與職業(yè)敏銳（七大角色）

（1）制度踐行者   （2）目標督導員   （3）專家型教練

（4）問題解決人   （5）溝通輔導員   （6）領導左右手

（7）員工知己者

7. 管理DNA：管理者崗位賦能職業(yè)化路徑（四個維度）

（1）樹標桿    （2）抓流程    （3）熟制度    （4）做管控

8. 團隊正能量管理五字訣：拼-快-精-實-新

9. 職業(yè)化管理者崗位勝任能力SWOT分析

視頻分享：《我們處在什么樣的競爭時代？》

第二章  管理賦能——高績效團隊管理的六大職業(yè)化履職新質領導力

模塊一：基于結果導向的目標管控與計劃管理

1. 如何設定崗位目標SMART原則？（圖示分析）

2. 如何確保管理目標的分解與執(zhí)行？

3. 為什么員工制定的目標普遍偏低呢？（案例研討）

4. 管理者向下布置工作任務的四個步驟

5. PDCA在目標管理中的實施應用

模塊二：基于能力提升的員工輔導與培育技巧

1. 基層團隊中員工輔導的障礙在哪里？

2. 不同年齡階段員工輔導的最佳時機

3. 輔導工具與流程：OJT模式和GROW教練模式

4. 團隊中不同類型員工的輔導技巧

5. 情境訓練：如何針對不同發(fā)展階段的員工進行輔導？

模塊三：基于同頻共振的員工激勵技術與運用

1. 案例：如何了解員工的需求或滿意度？

2. 團隊管理中如何走出激勵的誤區(qū)？

3. 如何讓激勵措施在項目管理中落地？

4. 如何激勵項目實施中不同的下屬員工？

5. 如何激發(fā)員工的學習自覺性和工作熱情？

模塊四：基于工作協(xié)同的高效溝通與應變技巧

（一）上行溝通技巧——做個領導放心的好下屬

1．尊重上司的職權    2．恪盡職守不越位    3．請示匯報有分寸

4．有膽有識受器重    5．化解上司的誤會    6. 面對批評勇?lián)?br/>（二）下行溝通技巧——做個會溝通的好領導
1．學會贊美自己下屬       2．化解員工牢騷抱怨
3．語言激勵關鍵法寶      4．就事論事批評方式
（三）平行溝通技巧——做個受歡迎的好同事

1．主動的表達善意         2．不旁觀也不盲從

3．求同存異建交情         4．相互補臺不拆臺

（四）客戶溝通技巧——做個真誠自信的好伙伴

1．聚焦客戶想聽的話題       2．投其所好但不失原則
3．樹立自己的正向口碑       4．不合理要求婉言拒絕

模塊五：基于團隊建設的經驗萃取與案例轉化

1. 職業(yè)化管理者如何用經驗賦能別人？（案例）

2. 管理和業(yè)務經驗萃取的四步法（步驟）

3. 職業(yè)化經驗轉化的五大方法和技巧（方法）

4. 如何“四維對標”復制優(yōu)秀經驗？（工具）

5. 項目會議/培訓中的案例轉化？（方法）

模塊六：基于效能提升的職業(yè)化授權技巧

1. 案例分析：管理者這樣授權對嗎？

2. 如何有效實施授權：授權失敗的原因？

3. 團隊管理中“3R式授權法”

4. 調動全員凝心聚力-OPERA授權模型 

5. 管理授權中應該注意避免的誤區(qū)

分組研討：如何讓自己成為企業(yè)有價值的“剛需”領導者？

第三章  管理對標——錨定管理創(chuàng)新標桿企業(yè)的新質領導力十大案例

1. 市場前瞻：把握創(chuàng)新管理的發(fā)展方向（對標案例：航天科技）

2. 文化引領：營造企業(yè)創(chuàng)新氛圍的軟實力（對標案例：國電電網）

3. 技術創(chuàng)新：驅動創(chuàng)新管理的核心引擎（對標案例：華為技術）

4. 組織變革：打造高效靈活性的管理體系（對標案例：小米科技）

5. 人才引育：構筑創(chuàng)新管理的智力支撐（對標案例：中科創(chuàng)投）

6. 管理模式：聚焦創(chuàng)新管理的效益目標（對標案例：通威科技）

7. 內部創(chuàng)新：系統(tǒng)創(chuàng)新措施的全員化效應（對標案例：娃哈哈）

8. 優(yōu)化流程：打通企業(yè)高效運轉的腸梗阻（對標案例：京東物流）

9. 管理升級：實現人財物技訊時管理同步（對標案例：海爾電器）

10.同頻共贏：拓展創(chuàng)新管理的外部資源（對標案例：蜀道集團）

頭腦風暴：世界500強企業(yè)創(chuàng)新管理的正能量基因分析

第四章  問題解決——團隊管理中焦點問題的創(chuàng)新解決路徑（選講）

問題1：管理者如何將員工的意見向上司反映？

問題2：管理者工作中與上司意見相左怎么辦？

問題3：同事之間鬧矛盾，管理者該如何妥善處理？

問題4：管理者如何向下屬傳達執(zhí)行上級決議？

問題5：管理者如何與團隊中的技術型同事合作？

問題6：管理者如何安慰團隊中失意的同事和下屬？

問題7：管理子和如何看待和處理團隊中違紀的員工？

問題8：團隊中同事吊兒郎當，管理者該怎么辦？

問題9：管理者如何處理團隊中同事或員工的抱怨？

問題10：管理者如何對待同事或下屬的越級報告？

問題11：管理者碰到無法溝通的同事怎么辦？

問題12：管理者如何培養(yǎng)自身“接班人”崗位能力？

游戲互動：尋找問題的源頭（你的團隊成員全都聽你的嗎？）

第五章  管理突圍——“五XIN事業(yè)法”實現企業(yè)團隊效能激活

1．問題思考：狼和羊，那個需要跑的更快？

2. 管理者賦能團隊正能量的十大行動力（以身作則+身體力行）

3．新常態(tài)下管理者激活團隊的五大職業(yè)化突破意識

（1）以業(yè)績和成果為導向的優(yōu)勝劣汰意識；

（2）自我激勵與自我加壓的全面提升意識；

（3）取長補短與揚長避短的瓶頸突破意識；

（4）堅持強我與利他結合的創(chuàng)新競爭意識；

（5）堅信人無我有我更優(yōu)的持續(xù)趕超意識。

4．管理者激活團隊職業(yè)化能力的“五XIN事業(yè)法”

（1）心向：從“心”做起，用心全力走心干事業(yè)

（2）心力：從“新”做起，思考總結創(chuàng)新干事業(yè)

（3）心行：從“芯”做起，用核心競爭力干事業(yè)

（4）心酬：從“薪”做起，正確看待價值干事業(yè)

（5）心慰：從“欣”做起，正能量成就感干事業(yè)

視頻分享：《競爭時代：強者才有尊嚴！》

課后研討：唐僧師徒如何從“團伙”到“團隊”升級蛻變？

1. 唐僧師徒西天取經成功的原因？

2. 唐僧師徒團隊最大的危機是什么？

3. 取經成功后，唐僧師徒如何發(fā)展？

4. 你認為唐僧師徒團隊中，誰最適合評為優(yōu)秀？

5. 唐僧師徒團隊如果要淘汰一個人，你認為是誰？

6. 唐僧師徒團隊如果要增加一個人，應該是什么崗位？

課程中現場輸出學習工具：

1. 管理者崗位勝任能力SWOT分析表；

2. 職業(yè)化領導力自我價值評估表；

3. 個人時間管理能力測試分析表；

4. 團隊目標管理日清表（OEC法）；

5. “四維授權合作法”崗位工具表；

6. “人財-人材-人才-人裁”解析表。

【課程安排】

? 課程地點：開課前3天短信通知(成都市三環(huán)內）

? 課程時間：2025年9月26日

? 課程費用：1880元/人（費用包括學員版講義（紙質），不含午餐以及電子版課件，停車費用自理）

【講師介紹】

李青剛老師——企業(yè)高效職業(yè)化管理勝任賦能實戰(zhàn)專家

★管理學碩士，研究員，特聘教授，MPA碩士生導師，北京大學訪問學者

★四川賦能興川研究院學術院長，全國專精特新企業(yè)經營管理領軍人才

★北京大學/浙江大學/中國人大/四川大學/西南財大等講席教授

★中組部、人社部、國資委、中央黨校等培訓基地授課專家

★榮獲“中國百強講師”“中國企業(yè)教育十佳培訓師”

★CCTV財經品牌欄目《產業(yè)報道》特約評論員

★國家《職業(yè)經理人》崗位能力認證考評專家

★企業(yè)管理出版社暢銷書《將道賦能》作者

★“中歐企業(yè)最佳管理成果獎”獲得者

李青剛老師是政產學研領域職業(yè)化管理賦能實戰(zhàn)專家。10余年知名高校學者、資深媒體人、百億企業(yè)經理人、政府智庫專家等經歷，長期扎根中國式領導力建設、職業(yè)化管理賦能、人才勝任力優(yōu)化、企業(yè)黨建與管理融合等實案研究，擔任多家企業(yè)獨立董事、管理顧問、商學院院長。獨創(chuàng)提出“尺丈格局理論”“八道職業(yè)化勝任力”等管理理論，每年累計在政府、高校總裁班、大中型企業(yè)授課160天以上，具有很深的落地實戰(zhàn)能力。累計服務企業(yè)1200余家（其中世界500強+中國500強企業(yè)230余家），央企國企培訓占70%以上，公開授課1800余天，培訓學員20萬余人次，足跡遍布全國百余個城市。先后主持多個政府委托運營管理咨詢項目，幫助企業(yè)成功實現業(yè)績突破和轉型升級。

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主題

上課時間

2025年09月26-26日 成都

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