做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn)
做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
《做好“兵頭將尾”-基層主管管理技能提升培訓(xùn)》
【課程時間】7月4-5日
【培訓(xùn)地點】廣州
【培訓(xùn)費用】RMB3800 元/人(含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點)
【課程對象】企業(yè)基層主管
課程背景
基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營管理的一線直接指揮和組織者,也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人,基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實際管理水平而設(shè)計開發(fā),緊緊圍繞基層管理實際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,除了工作計劃和任務(wù)分配和督導(dǎo)、教練輔導(dǎo)等傳統(tǒng)意義基層主管培訓(xùn)內(nèi)容之外,特別強(qiáng)化了溝通協(xié)調(diào)和團(tuán)隊激勵方面的訓(xùn)練,匹配以生動豐富的視頻教學(xué)和實戰(zhàn)案例,幫助學(xué)員快速掌握亟需的管理技能和方法,有效提升基層主管的管理視野和管理能力。
課程收益
l認(rèn)識到基層管理者的地位、角色與職責(zé)
l掌握有效管理溝通的技巧,順利完成對上、對下和平行的溝通任務(wù)
l認(rèn)識對團(tuán)隊的激勵輔導(dǎo)工作的重要性,掌握有效的激勵輔導(dǎo)方法
l通過工作現(xiàn)場改善,對工作現(xiàn)場的人員、材料、設(shè)備、工作方法進(jìn)行管控和優(yōu)化
課程大綱
一、基層主管角色認(rèn)知和價值發(fā)揮
l基層所扮演的角色
u態(tài)度——可靠
u業(yè)績——長物
u行為——規(guī)矩
l基層主管的工作職責(zé)
u團(tuán)隊管理——把人管好
u工作管理——把事管對
u輔助上級——做好助手
l基層主管應(yīng)發(fā)揮的主要功能及價值
u指派任務(wù)
u指導(dǎo)激勵
u過程管理
u掌握情報
l不要做這樣的主管——五種典型問題團(tuán)隊主管
u技術(shù)專家型
u簡單粗暴型
u無為而治型
u勞動模范型
u哥們義氣型
二、基層主管溝通協(xié)調(diào)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練
l案例研討:工作任務(wù)布置案例——是領(lǐng)導(dǎo)沒說清楚,還是下屬沒聽明白?
l溝通的三個層面(信息、觀點、情感)
l案例研討:不符合規(guī)范的單據(jù)
l把握溝通的心態(tài)——三種典型心態(tài)的特點及適用范圍
l案例研討:不能受委屈的年輕人
l如何迅速終止人際沖突?——心態(tài)的調(diào)整
l視頻案例:《青瓷》中張仲平的贊美為何有效果?
l溝通的關(guān)鍵技巧——表達(dá)的五個關(guān)鍵
l案例研討:任務(wù)真是把人累死了!
l溝通的關(guān)鍵技巧——傾聽的五個層次
l視頻案例賞析:《暗算》中錢之江體諒?fù)瘏⒅\
l溝通的關(guān)鍵技巧——同理心的表達(dá)公式
l溝通的關(guān)鍵技巧——表揚和批評
l向下溝通情景案例集:
u如何執(zhí)行不受歡迎的政策?
u如何突破政策執(zhí)行障礙?
u如何面對固執(zhí)己見的下屬?
l向上溝通情景案例集:
u如何在遭遇困難時獲得上司的支持?
u如何給上司提合理化建議案?
u如何面對與上司的意見沖突?
l平行溝通情景案例集:
u如何化解對方的本位主義以尋求支持配合?
u如何反饋對方的錯誤并防止問題再次發(fā)生?
u如何與對方進(jìn)行協(xié)商以建立更有效的協(xié)作模式?
三、基層主管激勵和輔導(dǎo)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練
l基層主管激勵工作難點和解決思路
l案例研討:一份關(guān)于員工滿意度的研究報告
l案例研討:什么時候激勵比較有效?
l個人影響力修煉的“天龍八部”
l使用換三種框法改善下屬的消極心態(tài)
l面對下屬的五種“不安”
l案例研討:如何處理犯錯的下屬?
四、基層主管的工作現(xiàn)場管理
l認(rèn)識自己的工作現(xiàn)場
l工作現(xiàn)場的四大核心要素
u工作流程
u關(guān)鍵人物
u核心資源
u工作標(biāo)準(zhǔn)
l現(xiàn)場管理的5大要點
u當(dāng)問題發(fā)生時,先去現(xiàn)場
u檢查有關(guān)物件
u當(dāng)場采取暫行處置措施
u發(fā)掘真正原因并將其排除
u標(biāo)準(zhǔn)化以防止問題再次發(fā)生
講師介紹
江磊 老師
?《A+管理者-場景化核心管理能力沙盤全攻略》版權(quán)課程研發(fā)專家
?《管理對對碰——管理情景案例實戰(zhàn)訓(xùn)練》公開課連續(xù)五年授課導(dǎo)師
?16年企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗,7年金融行業(yè)管理課程講師
?浙江大學(xué)西部教育學(xué)院特聘講師
?西安交大企業(yè)培訓(xùn)中心特聘講師
?中國電信集團(tuán)級特聘講師
?心理分析技術(shù)與溝通技巧專家
?中高層管理者管理能力系統(tǒng)訓(xùn)練專家
【專業(yè)背景】:
江磊老師擁有16年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗及5年的企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,因其出色的授課質(zhì)量和培訓(xùn)效果,成為眾多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特聘簽約講師。建立長期培訓(xùn)合作關(guān)系的已達(dá)100多家,累計培訓(xùn)量多達(dá)1000多場,已為各類企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)人員達(dá)到50000人次。
【授課風(fēng)格】:
?務(wù)實、透徹、幽默、生動、啟發(fā)。
n江磊老師最擅長將心理分析技術(shù)運用于培訓(xùn)之中,他獨創(chuàng)性的將左右腦博弈、行為識別、性格分析等融入到管理、銷售和服務(wù)類課程之中,使學(xué)員有了完全不同于以往同類培訓(xùn)的感受,感覺以往那些難以把握的抽象的理念、理論、原則都成為現(xiàn)實工作中可以觸摸和驗證的經(jīng)歷和場景。
n江老師對于中西方管理文化有精深而獨到的感悟,他對中國企業(yè)中特有的面子文化、人情法則、人群關(guān)系等文化現(xiàn)象的深入分析和講解,使學(xué)員對工作中遇到的種種現(xiàn)實問題有了更深刻的理解和感悟,找到了整合企業(yè)的“兩張皮”(嘴巴上說的是西方的一套、實際上做的是中國的一套)的思路和方法。
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