華為式一線主管綜合能力提升訓練營

培訓費用：3980元

授課對象：

生產主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領班、拉長。

課程背景：

一線管理者承擔著現(xiàn)場管理和制造過程控制的重任，必須有效的管理現(xiàn)場的進度、質量、成本、人員等要素，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場的各種問題。尤其是人員管理工作，隨著90、00后員工的大量加入，這項工作也越來越受到現(xiàn)場管理人員的重視。

然而，隨著訂單交貨期日益縮短、品種變化大、新品種不斷上線……現(xiàn)場管理者往往面臨很多困惑。作為現(xiàn)場管理者，您是否經(jīng)常被以下問題弄得焦頭爛額：

1、員工很嬌氣，不好管，管嚴了抱怨，管松了任務完不成；

2、同樣的事故總是重復發(fā)生，再三教導也沒有用；

3、工人流動性大，剛成熟又離辭了，現(xiàn)場總是在救火；

4、布置下去的工作總是得不到很好的執(zhí)行，與自己的期望有差距；

5、團隊士氣不高，激發(fā)不起現(xiàn)場人員的工作熱情；

6、團隊凝聚力不強，缺乏有效溝通；

7、自己忙得像“驢”一樣，仍然不斷有問題產生……

8、如何搭建起現(xiàn)場管理者的“黃金屋”？

9、如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍，提升現(xiàn)場團隊的凝聚力，激發(fā)基層員工的工作熱情，

有力推動現(xiàn)場各項核心指標的完成？  

作為國內最早推出基層管理培訓的顧問公司，我們總結出一套實用而有效的基層管理者培養(yǎng)系統(tǒng)，冠卓的品牌課程《TWI一線主管管理技能提升》將告訴基層管理者一套系統(tǒng)而實用的現(xiàn)場管理方法。

課堂引用案例全部來自于真實的生產現(xiàn)場，再配以錄像和動畫教學，寓教于樂，學以致用。

培訓目標：

? 明確一線主管的管理職責與角色定位，樹立正確的管理意識與心態(tài)觀念

? 了解現(xiàn)場一線管理的整體框架，掌握現(xiàn)場日常管理的重點方法

? 學習工作教導與輔導員工的技巧，提高員工技能，提升執(zhí)行力

? 學習情境管理的精髓，針對性的解決員工“不愿意做”、“不開心”的問題

? 掌握溝通、表揚、反饋及激勵下屬的技巧，強化團隊凝聚力

課程大綱：

01課程導入

ü 現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點

ü 現(xiàn)場管理的發(fā)展趨勢

ü 現(xiàn)場管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位

ü 學員熱身，建立學習小組

 02  現(xiàn)場管理者的意識與角色定位

ü 案例討論：忙碌的小馬

ü 什么是管理？

ü 管理自行車

ü 管理的五大職能

ü 現(xiàn)場管理者的角色：家長、警察、

消防員還是教練？

ü 案例討論：為何老張失去了威信？

ü 管理者影響力塑造　

--管理者如何承擔責任？

--管理者如何使用職位權利？

學員討論：如何讓員工心服口服？

練習：現(xiàn)場管理者的12個行動指南

討論：失敗與成功的現(xiàn)場管理者

03  現(xiàn)場的日常管理

ü 什么是現(xiàn)場：現(xiàn)場與管理、現(xiàn)場為什么

重要？

ü 現(xiàn)場管理者的一天

ü 現(xiàn)場管理的六大指標

--現(xiàn)場設備管理

--現(xiàn)場人員管理

--現(xiàn)場成本意識

--現(xiàn)場品質管理

--現(xiàn)場安全管理

--現(xiàn)場作業(yè)管理

ü 現(xiàn)場管理者的情境管理

--情境領導在現(xiàn)場管理中的應用

--下屬的成熟度與現(xiàn)場領導風格

測試：你屬于哪種風格的管理者？

案例討論：針對這樣的員工應該采用怎

樣的管理方式？

ü 針對90、00后員工如何實施管理？

漫畫練習:員工心目中一流的現(xiàn)場管理者

案例討論：困惑的JACKY

 04   現(xiàn)場的工作教導與執(zhí)行力

ü 現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題

ü 簡單問題的分析方法訓練

ü 復雜問題的分析方法訓練

ü 何時需要進行員工教導

ü 如何確保教導成果

ü 工作教導容易出現(xiàn)的問題

ü 工作教導的四階段法

現(xiàn)場演練：工作教導實踐

  05   現(xiàn)場的溝通與激勵

ü 為什么要溝通？

ü 了解性格

ü 針對不同性格的員工如何進行溝通？

ü 溝通EARS四步曲

角色扮演：這樣的問題如何進行溝通？

ü 反饋的BEST技巧

角色扮演： 這樣的問題如何進行反饋？

情景演練：這樣的情景怎么溝通？

  06  現(xiàn)場的人際關系管理

ü 良好人際關系的基本原則

ü 沖突問題的來源

ü 表揚下屬六步曲？

角色扮演：表揚下屬的誤區(qū)

ü 人際問題的基本流程

案例討論：李明的問題

案例討論：如何處理員工這樣的異議？

   07  總結回顧

ü 學員問題解答，學員行動計劃

ü 課程效果評價，培訓證書發(fā)放

講師介紹：

劉梁平老師：

教育及資格認證

2 TWI、現(xiàn)場改善、質量改善咨詢師、培訓師

2 南昌大學 質量管理專業(yè)

2 六西格瑪黑帶

講師經(jīng)歷及專長： 

2 劉老師曾任職深圳信維通信，擔任品質&制造經(jīng)理。在工作期間，企業(yè)獲三星審核A級；實現(xiàn)華為全年零投訴；為集團培養(yǎng)了一批生產主管；同時通過盤活閑置資產，為公司每年獲利30萬以上；通過精益布局提高生產效率40%以上；并解決多件嚴重質量產品問題（每件收益100萬以上/年）

2 曾任職某汽車用品制造企業(yè)，擔任副總經(jīng)理，在職期間，使公司順利獲得TS16949認證；公司產值同比增加2倍；采購總成本下降5%~10%；任職內無安全事故發(fā)生。

2 曾任職某科技股份公司，擔任體系主管&QE，任職期間，幫助企業(yè)一次性通過ISO9001及ISO14001體系認證；并帶領企業(yè)成功通過了Nokia, Samsung, Moto, Apple, Flextronic等500強企業(yè)的審核；通過改善項目將電鍍不良黑白點不良率由9.6%下降到2.4%。

2 基于多年制造、質量管理經(jīng)驗及現(xiàn)場團隊管理經(jīng)驗，劉老師尤其擅長基層管理者的培養(yǎng)以及現(xiàn)場質量效率的改善，劉老師擁擅長領域有：

· 質量改善系列（Shainin復雜問題快改法、SIX SIGMA相關工具應用、質量管理各大工具、TS16949體系運作……）

· 基層管理者培養(yǎng)系列（TWI一線主管管理技能提升、TWI之JI工作教導、TWI之JR工作關系、TWI之JM工作改善……）

培訓客戶：

2 劉老師曾服務的客戶有：

汽車及配件行業(yè)：東風乘用車、東風本田、日立汽車系統(tǒng)、廣汽豐通、豐田紡織、株洲車城機車配件、敏惠汽車零部件、森六汽車配件、富拉司特、德芬根汽車零部件、彼歐英瑞杰汽車、林駿汽車飾件、逸航汽車零部件、住潤汽車部品、日特固防音配件

醫(yī)藥醫(yī)療行業(yè)：珠海麗珠制藥、優(yōu)利特醫(yī)療電子、洛曼勞仕醫(yī)療用品、新產業(yè)生物醫(yī)學、山德士制藥

食品行業(yè)：利口福廣州酒家、中糧萬威客、芙絲飲料

化工及電子行業(yè)：藍月亮、脈沖電子、申泰電子、新高姿化妝品、安費諾電子裝配、中涂化工、泰賀塑料、新宙幫、埃賽力達科技、風華高新科技、浪奇實業(yè)

電器行業(yè)：海爾、美的、白云電器、海信空調、海信空調、 TCL瑞智制冷設備

其他行業(yè)：本田制鎖、歐派家居、斯坦雷電氣、日立電梯電機、貝爾阿爾卡特、帕卡機電、康穩(wěn)移動供電設備、三水金戈新材料、昊志機電、軸心自控、賽道龍頭配件、廣州石油、航宇精工、中佳時達、堤摩訊傳動科技、賽明展柜、燎原模塑 、宏泰高分子材料、中越合金  、德士達建材、 德高建材、泰賀塑料、清隆機械、、諾而達超導技術、、考普瑞西元器件、西川密封件、托肯恒山科技、保華紙品……

2 劉老師的課程實用度高，鼓勵學員帶著問題來，帶著解決方案離開；同時，老師在課堂中引入大量真實案例，讓學員邊學邊練，強調培訓的落地性，幫助學員進行轉化。

講師部分項目經(jīng)驗：

2 劉老師主導了海信班組長項目，實施了多期JI工作教導培訓加輔導，使其企業(yè)培訓周期縮短50%，認證通過了37名學員。

2 參與了海爾機器人項目，主要做了JI教導以及幫助企業(yè)做機器人手冊匯編，產出成果：工業(yè)機器人手冊、海爾機器人實操手冊等。

2 參與白云電器白組長項目，提供多起JI工作教導培訓輔導，使其企業(yè)試點車間培訓周期縮短50%，幫助企業(yè)產出了工作手冊。

2 為中船文沖造船廠提供了TWI的項目培訓，主導了多期JR培訓及輔導。

2 主導了廣東芳源新材料集團股份有限公司，筑基者-基層管理者勝任力提升及現(xiàn)場改善；使其企業(yè)試點車間安全故事降低60%，認證合格的管理人員15人。

2 參與了珠海納思達，班組長勝任力管理，JI工作教導培訓與輔導，上崗培訓周期縮短50%；認證合格40多位管理人員。

報名詳情：

培訓費3880元（含資料費、午餐費、專家演講費）；住宿統(tǒng)一安排，費用自理；

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主題

上課時間

2025年10月17-18日 廣州

參加人數(shù)

費用

聯(lián)系人

先生 女士

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部門職務

電話

傳真

手機

郵箱

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