高層管理課程體系

MTP(ManagementTrainingProgram企業(yè)中高層管理技能研修教程最新版)第12版日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會授權(quán)課程MTP(ManagementTrainingProgram管理研修教程)源于二戰(zhàn)結(jié)束時美國為日本開發(fā)的實戰(zhàn)性管理培訓(xùn)課程,后來日本政府委托日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會在民間普及。和TWI教程一起,已成為有效提高企業(yè)現(xiàn)場中高層管理人員管理水平的完整訓(xùn)...

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課程大綱:n前言:-電梯吃人事件的警示-企業(yè)安全管理的核心是什么?-安全管理需要解決什么問題?-安全管理的具體工作內(nèi)容是什么?n模塊一:以“事”為鑒,準確定位與責(zé)任角色認知–近幾年國內(nèi)重大事故原因分析?中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故ü啟示:誰對生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全全面負責(zé)ü啟示:安全管理機構(gòu)及管理人員責(zé)任?昆山中榮金屬制品有限公司2014年8....

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n前言:-電梯吃人事件的警示-企業(yè)安全管理的核心是什么?-安全管理需要解決什么問題?-安全管理的具體工作內(nèi)容是什么?n模塊一:以“事”為鑒,準確定位與責(zé)任角色認知–近幾年國內(nèi)重大事故原因分析-中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故ü啟示:誰對生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全全面負責(zé)ü啟示:安全管理機構(gòu)及管理人員責(zé)任-昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸...

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一、管理與角色認知1.如何理解管理者的核心角色?2.如何建立管理的整體觀?3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地?4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識?二、工作管控與執(zhí)行力1.管理機制常見問題sup2;缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制!sup2;端對端流程不夠科學(xué)有效!sup2;檢查考核機制不夠有力!2.管理機制變革與優(yōu)化sup2;互聯(lián)網(wǎng)時代的...

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一、管理指導(dǎo)思想與原則1.如何理解管理者的核心角色?2.如何建立管理的整體觀?3.為何西方管理系統(tǒng)和工具難以有效落地?4.管理框架和指導(dǎo)原則5.為什么管理者需要使命意識?二、管理機制與管理變革1.管理機制常見問題2缺乏有力的指揮中心和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制!2端對端流程不夠科學(xué)有效!2檢查考核機制不夠有力!2.管理機制變革與優(yōu)化2互聯(lián)網(wǎng)時代的組織特點2組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整-...

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(一)培訓(xùn)方式及比重:1、講師激情、精彩演講占402、案例分析(從正面和反面兩方面進行實例分析)占253、互動提問:講師現(xiàn)場提問,學(xué)員做答,講師點評占104、作業(yè)練習(xí):現(xiàn)場練習(xí)和操作、表演展示占105、分組討論:頭腦風(fēng)暴:各小組給出答案,講師點評占106、視頻教學(xué):視頻展示,使學(xué)員從中學(xué)會思考,得到啟示,用于工作,占5。(二)課程特色:l、可操作性:聚焦于現(xiàn)...

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部:管理基礎(chǔ)第1單元:管理的基本概念第1節(jié):何謂管理第2節(jié):管理者的立場與任務(wù)第3節(jié):管理者的基本態(tài)度MTP教材內(nèi)容:1管理的基礎(chǔ)2管理的基本概念3對待上司的方法4-7自我檢核表8管理的六個層面(圖)9課程概要10老婦人與泰勒(案例分組討論發(fā)表)11科學(xué)的方法(圖)12原理的力量(圖)第2單元:管理與人的行為第1節(jié):理解人的行為第2節(jié):人的需求第3節(jié):需求不...

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講角色認知小組討論:角色變化與經(jīng)理人的行為經(jīng)理人的視角與責(zé)任現(xiàn)場活動:如果你是XXX第二講經(jīng)理人的三大成長引擎成長引擎:營造信任與尊重的氛圍活動:信任的代價團隊總結(jié):如何建立信任的行為練習(xí):建立信任的行為案例分析行為演練,建立信任行為指導(dǎo)第二成長引擎:發(fā)揮他人的大潛能分析團隊構(gòu)成與強弱團隊成員能力分析溝通與反饋技巧練習(xí):角色扮演,反饋分享第三講成長引擎:快速...

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章認識公司現(xiàn)狀一、公司的歷史二、安全管理在公司的位置三、公司該如何達到世界級安全管理水平四、公司的安全業(yè)績五、公司安全管理理念六、公司的安全管理原則(十大安全原則)七、公司的安全保障制度八、公司的安全管理體系九、公司的安全文化第二章、水電企業(yè)“安質(zhì)環(huán)”現(xiàn)狀(三合一)一、安質(zhì)環(huán)體系知識(OHSAS18000、ISO9000、ISO14000)(一)、總要求(二...

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《影響力與中高層管理技能提升》[課程對象]擬上市公司中高層、EMBA學(xué)員、職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家[課程目標]☆提升中高層管理者的基本管理技能、認清自己在企業(yè)中的角色定位☆學(xué)會了解員工需求,掌握人力資源管理的要領(lǐng),訓(xùn)練最有效的激勵方式☆培育中高層管理者的人格魅力,轉(zhuǎn)變管理理念,增強凝聚力,迎接挑戰(zhàn)☆毫無保留、手把手地傳授具體的做法/步驟/辦法和詳盡的管理工具,學(xué)以...

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《中高層管理者能力提升與落地研討》主講:林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的即將到來,企業(yè)的經(jīng)營管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對各級管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團隊的經(jīng)營管理活動中,提出了更高的要求,尤其對中高層管理者。本研討從高績效團隊建設(shè)、管理溝通、個人績效管理等多個維度,基于中高層管理者的管理情景,以研討的方式,詮釋...

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中高層管理者端到端的管理技能提升主講:林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么?”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢(或管資源)”,很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進行思考并形成全面的管理認知!企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的,華為三十六年成功的經(jīng)營管理實踐,在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下,很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進行經(jīng)營管理,...

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企業(yè)家、經(jīng)營者,高層管理者應(yīng)關(guān)注的戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼培訓(xùn)與實戰(zhàn)輸出主講:林安課程背景企業(yè)通過每一輪的戰(zhàn)略來實現(xiàn)其愿景與使命,這就要求我們的企業(yè)家、經(jīng)營者及高層管理者能熟練地、規(guī)范地進行戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼,以確保企業(yè)達成每一輪的戰(zhàn)略目標,朝著愿景的方向發(fā)展。這門研討加實戰(zhàn)將幫助企業(yè)解決規(guī)劃與解碼問題。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:確保企業(yè)戰(zhàn)略方向正確。學(xué)員收益:掌握戰(zhàn)略管理...

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《高層管理者的角色認知研討》主講:林安課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向,制定企業(yè)的戰(zhàn)略,對企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負責(zé)。因此,高層管理者對自己的角色認知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé),從而保證企業(yè)有正確的戰(zhàn)略、切實有效的執(zhí)行、卓有成效的變革,使企業(yè)健康持久地發(fā)展下去。這門課程采用國際上公認的方法論,通過大量的研討,在高層管理者必須具備的六大關(guān)鍵角色方面,從角色...

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《中高層管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程理論框架:3856355260350本課程是以成熟的MTP理論為基礎(chǔ),圍繞“管己”、“管事”、“管人”的管理框架(模型如圖),聚焦“管己”、“管人”關(guān)鍵技能,管事篇側(cè)重與工作緊密相關(guān)的高效會議管理技能,進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。MTP(ManagementTrainingProgram/Plan),原義為管理培訓(xùn)計劃,是美國為有效提高企...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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