生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
《當(dāng)精益遇到數(shù)字化》 課時(shí)：2H
講授專家：李勇培訓(xùn)對(duì)象：產(chǎn)品中心（總監(jiān)、經(jīng)理、主管）、運(yùn)營(yíng)中心管理人員、技術(shù)中心管理人員，企業(yè)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型感興趣的人士。課程時(shí)間：直播2小時(shí)課程背景：我國(guó)進(jìn)入從高速增長(zhǎng)到高質(zhì)量發(fā)展的新階段，對(duì)于企業(yè)而言，借助數(shù)字化轉(zhuǎn)型將加速新舊動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，數(shù)字化轉(zhuǎn)型也將成為推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原動(dòng)力，所以數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)不是一道選擇題，而是一道必答題和生存題，本課程將對(duì)企業(yè)數(shù)字...
講師：李勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
（精益生產(chǎn)十大工具） 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)十大工具【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過(guò)硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。因此，...
講師：解德勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
（精益思維與精益生產(chǎn)管理） 課時(shí)：12H
精益思維與精益生產(chǎn)管理【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過(guò)硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。...
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（生產(chǎn)計(jì)劃與物料管控） 課時(shí)：12H
精益生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)之生產(chǎn)計(jì)劃與物料管控(PMC)【課程簡(jiǎn)介】【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，生產(chǎn)成本高，各類浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)。沒有科學(xué)合理的生產(chǎn)組織模式，缺乏持續(xù)改善的摸索與修煉，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理機(jī)制和人才...
講師：解德勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益思維與精益生產(chǎn)管理 課時(shí)：12H
《精益思維與精益生產(chǎn)管理》【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過(guò)硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。因此，全...
講師：解德勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益生產(chǎn)十大工具 課時(shí)：12H
《精益生產(chǎn)十大工具》【課程背景】中國(guó)的制造業(yè)企業(yè)無(wú)論是大型國(guó)企還是小型民營(yíng)企業(yè)，普遍存在管理基礎(chǔ)薄弱、管理手段落后，面對(duì)市場(chǎng)環(huán)境應(yīng)變能力差，生產(chǎn)效率低下，浪費(fèi)嚴(yán)重，盈利能力差等弱點(diǎn)，尤其在當(dāng)前全球一體化的微利競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代和信息時(shí)代的大環(huán)境下，沒有過(guò)硬的內(nèi)功，企業(yè)很難獲得持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展空間。根本原因，是企業(yè)管理機(jī)制和企業(yè)人才隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)力不足。因此，全面提升...
講師：解德勝咨詢電話：010-82593357下載需求表
TPM全員生產(chǎn)維護(hù) 課時(shí)：6H
TPM全員生產(chǎn)維護(hù)課程簡(jiǎn)介：TPM管理，即“全員生產(chǎn)維修”，70年代起源于日本，是一種全員參與的生產(chǎn)維修方式，其主要點(diǎn)就在“生產(chǎn)維修”及“全員參與”上本課程以企業(yè)推行TPM實(shí)戰(zhàn)為目標(biāo)，講述在企業(yè)實(shí)施中的各項(xiàng)工作的具體做法。是一門不可多得的以落地為主要方式的精益課程。課程收益：提高設(shè)備稼動(dòng)率延遲設(shè)備壽命保證企業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)課程用時(shí)：6H12H課程大綱：第一章：精益...
講師：劉春寶咨詢電話：010-82593357下載需求表
章：精益生產(chǎn)管理概述sup2;精益起源與TPS介紹sup2;產(chǎn)品完整的物流或價(jià)值流sup2;精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)sup2;TPS--豐田生產(chǎn)系統(tǒng)精益組織sup2;精益生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)理念sup2;精益的五項(xiàng)基本原則sup2;價(jià)值流與價(jià)值流圖第二章：認(rèn)識(shí)浪費(fèi)與效率sup2;三種經(jīng)營(yíng)思想sup2;增值——工作的目標(biāo)sup2;企業(yè)常見的七種浪費(fèi)sup2;管理的實(shí)質(zhì)sup2;假...
講師：楊克明咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元：績(jī)效管理一、績(jī)效管理的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)1、績(jī)效管理的形象認(rèn)識(shí)2、績(jī)效管理的誤區(qū)3、什么才是真正的績(jī)效管理案例：從水庫(kù)如何管理看績(jī)效二、績(jī)效管理的七道分水嶺1、績(jī)效管理的七道分水嶺2、七道分水嶺的意義3、大績(jī)效觀和適度績(jī)效的實(shí)際意義案例：東軟集團(tuán)績(jī)效管理的借鑒三、績(jī)效體系必須從目標(biāo)管理入手1、什么是目標(biāo)管理2、目標(biāo)管理的SAMRT原則3、目標(biāo)管理的基礎(chǔ)4、目標(biāo)與...
講師：關(guān)彬咨詢電話：010-82593357下載需求表
中國(guó)式執(zhí)行—海爾高績(jī)效的OEC管理 課時(shí)：12H
課程簡(jiǎn)介： 一、為什么學(xué)習(xí)本課程：在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一些疑惑：為什么計(jì)劃的很好就是做不到位？為什么工作做著做著就走了樣？為什么問(wèn)題會(huì)重復(fù)發(fā)生？為什么員工積極性時(shí)高時(shí)低？以上問(wèn)題的原因很簡(jiǎn)單企業(yè)的執(zhí)行力差。不是執(zhí)行的人差，而是企業(yè)缺乏有效的執(zhí)行管理的工具。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。海爾的成功首先是管理的成功海爾全面實(shí)施的OEC管理模式，鑄造了...
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OEC管理模式培訓(xùn)、咨詢建議書 課時(shí)：12H
一、為什么學(xué)習(xí)本課程：在企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣一些疑惑：為什么計(jì)劃的很好就是做不到位？為什么工作做著做著就走了樣？為什么問(wèn)題會(huì)重復(fù)發(fā)生？為什么員工積極性時(shí)高時(shí)低？以上問(wèn)題的原因很簡(jiǎn)單企業(yè)的執(zhí)行力差。不是執(zhí)行的人差，而是企業(yè)缺乏有效的執(zhí)行管理的工具。天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)。海爾的成功首先是管理的成功海爾全面實(shí)施的OEC管理模式，鑄造了企業(yè)強(qiáng)大的執(zhí)...
講師：楊克明咨詢電話：010-82593357下載需求表
第一講為什么進(jìn)行SBU經(jīng)營(yíng)？1)從管理人到經(jīng)營(yíng)人2)真正的能本管理模式3)企業(yè)管理的最高境界4)4、21世紀(jì)員工經(jīng)營(yíng)新模式5)把企業(yè)從大做小第二講SBU自我經(jīng)營(yíng)的學(xué)問(wèn)1)SBU概念闡述2)SBU經(jīng)營(yíng)四要素模型3)SBU經(jīng)營(yíng)的效果第三講SBU經(jīng)營(yíng)的六大法則1)創(chuàng)新為王2)人單合一3)共同愿景4)用戶為師5)自主管理6)自負(fù)盈虧第四講如何經(jīng)營(yíng)SBU？1)SBU經(jīng)...
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生產(chǎn)主管-管理實(shí)務(wù) 課時(shí)：12H
企業(yè)生產(chǎn)主管管理實(shí)務(wù)|課程背景|車間骨干人員承擔(dān)著車間管理和制造過(guò)程控制的重任，不僅|||要對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素進(jìn)行有效地|||管理，還要協(xié)同其他部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。作為生|||產(chǎn)部門的領(lǐng)導(dǎo)者，生產(chǎn)主管必須掌握先進(jìn)的工作方法、講究|||必要的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、培養(yǎng)出高效的生產(chǎn)團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)提高產(chǎn)|||品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境，從...
講師：李近強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
突破生產(chǎn)管理瓶頸 課時(shí)：12H
突破生產(chǎn)管理瓶頸——生產(chǎn)執(zhí)行力|課程背景|目前企業(yè)普遍存在執(zhí)行力不強(qiáng)的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為管理者但|||當(dāng)意識(shí)淡薄，出現(xiàn)問(wèn)題互相推諉；生產(chǎn)成本節(jié)節(jié)攀高，員工|||離職率居高不下，新員工留不住，骨干員工不肯留；現(xiàn)場(chǎng)管|||理混亂，5S推行不能持續(xù)，安全事故頻發(fā)等現(xiàn)象。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對(duì)象|生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等中|||層...
講師：李近強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善技巧 課時(shí)：12H
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善技巧|課程背景|當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，現(xiàn)場(chǎng)改善及控制浪費(fèi)是制造型企業(yè)關(guān)|||注的焦點(diǎn)，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的優(yōu)劣直接體現(xiàn)了企業(yè)在行業(yè)中的|||競(jìng)爭(zhēng)力，也是體現(xiàn)企業(yè)盈利重要環(huán)節(jié)。掌握生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)改善的|||手法和工具識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理中的浪費(fèi)，最終為企業(yè)獲取倍增的|||利潤(rùn)。||適合行業(yè)|生產(chǎn)制造業(yè)||培訓(xùn)對(duì)象||||生產(chǎn)經(jīng)理、設(shè)備經(jīng)理、安全主管、車間主任、生產(chǎn)主管等...
