生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
5S推行[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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品質(zhì)管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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員工管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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成本控制[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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《精益撬動(dòng)利潤(rùn)》——問(wèn)題解決式培訓(xùn) 課時(shí)：12H
1.診斷式（課前把脈模塊一：企業(yè)動(dòng)力距原理1.企業(yè)的生存靠什么？（“企”字的解釋與分析）2.企業(yè)利潤(rùn)來(lái)源于什么？（技巧——降低成本和減少浪費(fèi)的區(qū)別在哪里）3.企業(yè)管理的六大目標(biāo)和五大運(yùn)營(yíng)力是什么？（企業(yè)的Q、C、D、S、P、M到底有什么決定？）4.企業(yè)管理的本質(zhì)是什么？（企業(yè)管理五要素“人”、“機(jī)”、“料”、“法”、“環(huán)”之間的關(guān)系是什么？企業(yè)的利潤(rùn)到底由什...
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安全管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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設(shè)備管理[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問(wèn)”、“學(xué)員提出問(wèn)題”等形式了解管理中“問(wèn)題”情況，老師根據(jù)“問(wèn)題”針對(duì)性講解。2.問(wèn)題式（解決問(wèn)題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問(wèn)題”和老師在做咨詢項(xiàng)目過(guò)程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）...
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生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善 課時(shí)：12H
生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與改善課程時(shí)間：2天課程大綱：一、認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善◆企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)◆現(xiàn)場(chǎng)管理的定義與現(xiàn)況缺失分析◆現(xiàn)場(chǎng)管理的主要內(nèi)容◆現(xiàn)場(chǎng)管理在生產(chǎn)企業(yè)中意義與作用◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期現(xiàn)場(chǎng)管理與現(xiàn)場(chǎng)改善面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)二、現(xiàn)場(chǎng)管理人員的使命與作用◆現(xiàn)場(chǎng)主管的地位和使命◆現(xiàn)場(chǎng)主管的權(quán)力和管理原則◆現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)革除的缺點(diǎn)◆如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行準(zhǔn)確把...
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生產(chǎn)管理集中贏 課時(shí)：24H
模塊一：時(shí)時(shí)做反省——管理者角色認(rèn)知1.企業(yè)的生存靠什么？（“企”字的解釋與分析）2.企業(yè)利潤(rùn)來(lái)源于什么？（技巧——降低成本和減少浪費(fèi)的區(qū)別在哪里）3.企業(yè)管理的六大目標(biāo)和五大運(yùn)營(yíng)力是什么？（企業(yè)的Q、C、D、S、P、M到底有什么決定？）4.企業(yè)管理的本質(zhì)是什么？（企業(yè)管理五要素“人”、“機(jī)”、“料”、“法”、“環(huán)”之間的關(guān)系是什么？企業(yè)的利潤(rùn)到底由什么決定...
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如何發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)問(wèn)題 課時(shí)：2H
模塊一管理就是要解決問(wèn)題一、沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有管理1.什么是問(wèn)題2.問(wèn)題的分類3.制造企業(yè)面臨的新問(wèn)題4.管理者的職責(zé)就是解決問(wèn)題二、做善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的管理者1.缺乏問(wèn)題意識(shí)的表現(xiàn)2.轉(zhuǎn)變態(tài)度，避免問(wèn)題誤區(qū)3.具備問(wèn)題意識(shí)才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題4.管理者要有管理思維（主動(dòng)預(yù)防、處處受控、有章可循、依章行事）5.管理者必具備的分析問(wèn)題方法（原則、方法和技巧）三、分類管理生產(chǎn)問(wèn)...
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模塊一：安全意識(shí)篇——心靈的震撼1.何謂“安全之道”？“安全”的真正涵義是什么？2.現(xiàn)代安全管理原理（先進(jìn)的安全管理理念、先進(jìn)的安全管理文化、完善的安全管理模式、可靠的安全技術(shù)保障）3.目前安全領(lǐng)域關(guān)鍵問(wèn)題是什么？（不是缺少法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程，而是安全管理理念的落后和規(guī)定未得到執(zhí)行）4.企業(yè)安全管理水平發(fā)展階段分哪些？（自然本能、嚴(yán)格監(jiān)督、自主管理、團(tuán)隊(duì)管理...
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模塊一：追根溯源知其精髓1.15S起源于哪里？起源于中國(guó)，發(fā)展于日本1.25S的本質(zhì)？安全始于整理、整頓而終于整理、整頓1.35S的精髓是什么？（1）推行5S的初目的是為了安全，終目的是為了提升人的素養(yǎng)。（2）如上圖所示，整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)組成一個(gè)啞鈴，兩頭配重重要，所以推行5S的關(guān)鍵是清潔（標(biāo)準(zhǔn)），推行5S的核心是素養(yǎng)。（3）整理、整頓、清掃是過(guò)...
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模塊一：設(shè)備的日常管理——設(shè)備管理的精髓1.您目前的設(shè)備管理困惑是什么？2.企業(yè)設(shè)備管理中常見(jiàn)的現(xiàn)象是什么？（14條）3.中國(guó)許多企業(yè)普遍存在兩大誤區(qū)是什么？4.設(shè)備日常管理技巧是什么？5.人和設(shè)備存在什么關(guān)系？（使用與操作、監(jiān)督與檢查、修理與改造、維護(hù)與保養(yǎng)）6.設(shè)備管理四部曲是什么？（規(guī)范化的設(shè)備日常管理、規(guī)范化的設(shè)備的點(diǎn)檢、規(guī)范化的設(shè)備的潤(rùn)滑、規(guī)范化的...
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1.問(wèn)題討論：中國(guó)現(xiàn)代員工的特點(diǎn)是什么？（現(xiàn)象——做事隨意、弄虛作假、做事不到位）2.現(xiàn)代員工離職的原因排在前五位的是什么？（結(jié)論——留住員工不是靠金錢）3.現(xiàn)代員工的五大需求是什么？（工具——“利”、“義”、“意”）4.如何調(diào)動(dòng)員工的積極性？（技巧——符合人性、滿足需求、為員工謀福利）5.企業(yè)里的員工分哪四個(gè)類型？（技巧——如何區(qū)分精品、半成品、次品、毒品...
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2021版安全生產(chǎn)法解讀 課時(shí)：12H
2021年6月10日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過(guò)了關(guān)于修改安全生產(chǎn)法的決定。修改后的《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》（以下簡(jiǎn)稱新安法）將于2021年9月1日起施行。礦難、火災(zāi)、爆炸、車禍……有人說(shuō)，伴隨著現(xiàn)代文明的不斷發(fā)展，各類生產(chǎn)安全事故也如影隨形。墨菲定律、海因里希法則等，從不同層面揭示了人類對(duì)生產(chǎn)安全事故的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。依法治理安全生產(chǎn)活動(dòng)，...
