創(chuàng)新思維課程體系
引言（D1：上午）--草商、儒商與哲商--企業(yè)家面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇--經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理還是項(xiàng)目管理？講國學(xué)體系與道家學(xué)說（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子...
講師：金井露咨詢電話：010-82593357下載需求表
引言（D1：上午）--是草商、儒商，還是哲商？--是經(jīng)驗(yàn)管理、科學(xué)管理，還是文化管理？講國學(xué)體系與道家學(xué)說（D1：上午）--國學(xué)的核心體系結(jié)構(gòu)--什么是“國學(xué)”？--學(xué)習(xí)“國學(xué)”的思路和方法？--以儒道為核心的十大領(lǐng)域--《道德經(jīng)》的歷史背景--視頻案例：在甘肅天水伏羲廟出土的太極八卦圖的意義--視頻案例：周文王的“易經(jīng)”與啟示--孔子拜謁老子——“云中之龍...
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部分創(chuàng)新思維對個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值……（D1：上午）--幽默視頻案例：企業(yè)雄鷹的再生--創(chuàng)新與創(chuàng)新管理--創(chuàng)新的目的意義--案例分析：創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營--企業(yè)創(chuàng)新方法論——過程--企業(yè)創(chuàng)新方法論——思路--企業(yè)創(chuàng)新管理的基本思路、流程和關(guān)鍵問題--應(yīng)用案例：創(chuàng)新哲學(xué)、思維的核心思路與方法--互動(dòng)：企業(yè)為什么要?jiǎng)?chuàng)新、開發(fā)新產(chǎn)品？--互動(dòng)練習(xí)：“創(chuàng)新思維價(jià)值”5道互動(dòng)...
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創(chuàng)新思維——問題分析與解決 課時(shí)：12H
“您是否正在為這些創(chuàng)新困局買單？”投入百萬研發(fā)的新品，上市后才發(fā)現(xiàn)解決的是“偽需求”團(tuán)隊(duì)耗時(shí)數(shù)月優(yōu)化的流程，客戶卻說“這不是我們的核心痛點(diǎn)”頭腦風(fēng)暴產(chǎn)出200個(gè)創(chuàng)意，最終可落地的不足3個(gè)面對跨界競爭對手的降維打擊，組織卻陷入“用舊地圖找新大陸”的困境這不是缺乏創(chuàng)意，而是系統(tǒng)性創(chuàng)新方法論的缺失。麥肯錫研究顯示：68的創(chuàng)新失敗源于錯(cuò)誤的問題定義，而MIT創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)...
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創(chuàng)意到創(chuàng)收——用創(chuàng)新思維分析與解決問 課時(shí)：12H
隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。創(chuàng)新絕對不是少數(shù)人的天...
講師：李洪源咨詢電話：010-82593357下載需求表
這世上唯一不變的只有變。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很多企業(yè)的經(jīng)營思維早已轉(zhuǎn)變，很多企業(yè)早已利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)思維觸及了跨界經(jīng)營，如通訊業(yè)、零售業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)等等，但也有不少企業(yè)無法入手，本節(jié)課通過互聯(lián)網(wǎng)估值模型、互聯(lián)網(wǎng)趨勢及大量互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營案例，通過理論與實(shí)踐案例相結(jié)合的方式，幫助學(xué)員掌握最新互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、理解互聯(lián)網(wǎng)的核心理念，理解資本市場的互聯(lián)網(wǎng)估值模型?！袼⑿聦π陆?jīng)濟(jì)...
講師：李懷遠(yuǎn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《左圓右方©創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程 課時(shí)：12H
創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新?！菊n程目標(biāo)】《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正...
講師：鐘滔咨詢電話：010-82593357下載需求表
創(chuàng)新思維|思維導(dǎo)圖 課時(shí)：12H
創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具，同時(shí)，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新不是天馬行空，而是結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思考的結(jié)果創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個(gè)抽象...
講師：鐘滔咨詢電話：010-82593357下載需求表
新員工創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從概念到產(chǎn)品課程背景-------------------------------------------------在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行...
講師：錢德樂咨詢電話：010-82593357下載需求表
《互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示》課程大綱 課時(shí)：6H
互聯(lián)網(wǎng)演化與生成式AI的創(chuàng)新思維啟示課程背景-------------------------------------------------課程主要講述了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)趨勢及業(yè)態(tài)，生成式人工智能，闡述未來的挑戰(zhàn)及機(jī)遇。課程收益：對互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)行業(yè)的業(yè)態(tài)和發(fā)展趨勢、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對人才的要求以及對互聯(lián)網(wǎng)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知有更深的理解。同時(shí)還有對人工智能時(shí)代，將面臨的機(jī)會(huì)和...
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創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)：從創(chuàng)意到落地課程背景-------------------------------------------------在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的迅速變革中，創(chuàng)新已然成為驅(qū)動(dòng)個(gè)人與組織進(jìn)步的核心動(dòng)力。然而，如何確保創(chuàng)意從概念階段順利過渡到實(shí)踐階段，依然是眾多企業(yè)在實(shí)際運(yùn)營中面臨的挑戰(zhàn)。為此，如何有效培養(yǎng)新員工，構(gòu)建一個(gè)涵蓋創(chuàng)新思維激發(fā)到實(shí)踐執(zhí)行的全鏈...
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《創(chuàng)意到創(chuàng)收——用創(chuàng)新思維分析與解決問題》( 課時(shí)：12H
創(chuàng)意到創(chuàng)收——用創(chuàng)新思維分析與解決問題課程背景：隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化，許多問題都是前所未有的，僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維，創(chuàng)新解決問題、提升效益，正在受到越來越多企業(yè)的重視。但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域！沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步，不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平，是適應(yīng)時(shí)代變化...
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創(chuàng)新思維-問題分析與解決新 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維-問題分析與解決課程背景：“方向比努力重要，效益比效率重要，結(jié)果比什么都重要”。透過現(xiàn)象看本質(zhì)——打破傳統(tǒng)“固有思維”模式，導(dǎo)入問題分析與解決創(chuàng)新型思維，課程突出案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，根據(jù)學(xué)員實(shí)際工作中的問題進(jìn)行分析和研究，讓學(xué)員學(xué)會(huì)實(shí)用的分析問題與解決問題的工具，讓學(xué)員能夠高效率處理現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)問題，并能夠在今后實(shí)際工作中加以靈活運(yùn)用。然而在問題解決...
