課程體系
家庭排列系統(tǒng)培訓(xùn)課程大綱理解生命序位重塑生命質(zhì)量課程背景：我們每個(gè)人都不是單獨(dú)而存在，從個(gè)人的出生開(kāi)始，家庭就對(duì)我們開(kāi)始產(chǎn)生影響，能看到的、感知到的、或者完全沒(méi)有意識(shí)到的因素都在影響著我們的生命走向和生活態(tài)度。很多時(shí)候，我們明明對(duì)一個(gè)人有著很深沉的愛(ài)，這個(gè)人可以是父母、是愛(ài)人、是孩子，但卻因?yàn)椴⑽床捎谜_的方式表達(dá)愛(ài)、解讀愛(ài)，所以，產(chǎn)生了隔閡、不解、矛盾甚至...
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心理健康知識(shí)普及---課程大綱分享老師：趙了了課程背景：心理健康是指一種高效而滿(mǎn)意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容完整、協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為、人格完整和協(xié)調(diào)，能適應(yīng)社會(huì)，與社會(huì)保持同步。心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn)：①有適度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。②適度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己...
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情商領(lǐng)導(dǎo)力（完整版） 課時(shí)：18H
《情商領(lǐng)導(dǎo)力》人生不如意之事十之八九，是否能掌控好自己的情緒，不僅攸關(guān)我們自身的健康與幸福，還能影響身邊的人。實(shí)踐證明，通過(guò)好的情緒完全可以感染他人、引領(lǐng)他人，這也是很多管理者為什么萌生了要將“情商領(lǐng)導(dǎo)力”實(shí)踐、研究到底想法的原因。如果您也有這樣的想法就從這門(mén)課程開(kāi)始吧！課程概述：“金字塔的建造者，不會(huì)是奴隸，應(yīng)該是一批歡快的自由人！”一個(gè)普通的鐘表匠在參觀...
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親子教育培訓(xùn)孩子是國(guó)家的未來(lái)，是家庭的希望，是父母親生命的延續(xù)。家長(zhǎng)是孩子的環(huán)境，是孩子的榜樣，是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。我們與孩子打交道是一生一世的事情，我們做了父母，不等于我們會(huì)做父母。做個(gè)合格的父母，需要我們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)孩子，掌握與孩子的溝通技巧，了解孩子的心理需求，走進(jìn)孩子的心靈世界，和孩子一起成長(zhǎng)。因?yàn)橛H...
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360高情商溝通課綱 課時(shí)：1H
360高情商溝通課程簡(jiǎn)介|課程名稱(chēng)||360高情商溝通技巧||課程背景和針對(duì)問(wèn)題||·課程背景：||人與人之間的溝通質(zhì)量，80取決于一個(gè)人的情商，一個(gè)人的情商是否足夠高，是有情商的||高低決定的。而溝通是人類(lèi)集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人類(lèi)存在的前提，同時(shí)是現(xiàn)代管理的命脈和||人際情感的基石，只有良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系，可以說(shuō)我們的生活中無(wú)時(shí)不||刻不和溝...
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服務(wù)心理學(xué)課程 課時(shí)：6H
服務(wù)心理學(xué)【課程背景】通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)員獲得有關(guān)心理學(xué)的知識(shí)，訓(xùn)練提高學(xué)員的心理學(xué)素養(yǎng)、自我認(rèn)知能力、環(huán)境感知能力和適應(yīng)能力，同時(shí)提他們的職業(yè)和服務(wù)心理素質(zhì)，運(yùn)用學(xué)到的心理學(xué)理知識(shí)進(jìn)行自我分析及客戶(hù)分析，從而為培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)基層管理人員和高級(jí)服務(wù)人才打下基礎(chǔ)。【課程收益】熟練掌握心理學(xué)的基本原理；透視服務(wù)行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人類(lèi)心理學(xué)現(xiàn)象；提高自我認(rèn)知能力、環(huán)...
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積極心態(tài)和自我驅(qū)力提升培訓(xùn)大綱 課時(shí)：6H
積極心態(tài)和自我驅(qū)動(dòng)力培訓(xùn)大綱授課老師：趙了了課程背景：在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，節(jié)奏越來(lái)越快，壓力越來(lái)越大的日常工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇一些讓自己不開(kāi)心的事情，比如工作上的壓力，人際關(guān)系的沖突和矛盾，他人的誤解，目標(biāo)和任務(wù)的失敗，感覺(jué)迷茫無(wú)助，自卑自責(zé)和愧疚等等。這些讓我們不開(kāi)心的事情，被統(tǒng)稱(chēng)為“負(fù)面事件”。俗話(huà)說(shuō)“世間不如意之事十之八九”，人的一生不可能一帆風(fēng)...
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EAP員工心理輔導(dǎo)培訓(xùn) 課時(shí)：12H
EAP員工心理輔導(dǎo)課程【課程背景】讓員工、管理者了解情緒和壓力產(chǎn)生的根本緣由和規(guī)律，在參與與互動(dòng)中體驗(yàn)和感受不良情緒和壓力，學(xué)習(xí)處理情緒和壓力的方法和規(guī)律，學(xué)習(xí)如何在“生活這個(gè)最佳課堂”中隨時(shí)應(yīng)對(duì)，并通過(guò)運(yùn)用過(guò)程鑄就能力，逐漸降低不良情緒和壓力對(duì)生活和工作產(chǎn)生的的影響?！菊n程收益】認(rèn)識(shí)什么是企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)及其重要性，為何我們從小學(xué)習(xí)處理情緒，它還是存在于...
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基于PDP性格分析的溝通 課時(shí)：6H
基于PDP的高效溝通課程簡(jiǎn)介----讓溝通簡(jiǎn)單易行主講老師：趙了了溝通是人類(lèi)集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人類(lèi)存在的前提，同時(shí)是現(xiàn)代管理的命脈和人際情感的基石，只有良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系，可以說(shuō)我們的生活中無(wú)時(shí)不刻不和溝通息息相關(guān)。作為服務(wù)行業(yè)從業(yè)者，溝通更是重中之重。如何更好的理解客戶(hù)需求，如何更好的和同事進(jìn)行工作配合，如何學(xué)會(huì)察言觀色，如何針對(duì)不同類(lèi)型的...
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積極心態(tài)-改變不了環(huán)境改變自己|課程名稱(chēng)||積極心態(tài)課程||課程背景和針對(duì)問(wèn)題||在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，節(jié)奏越來(lái)越快，壓力越來(lái)越大的日常工作和生活中，我們經(jīng)常會(huì)遭遇一||些讓自己不開(kāi)心的事情，比如工作上的壓力，人際關(guān)系的沖突和矛盾，他人的誤解，目標(biāo)和||任務(wù)的失敗，感覺(jué)迷茫無(wú)助，自卑自責(zé)和愧疚等等。這些讓我們不開(kāi)心的事情，被統(tǒng)稱(chēng)為“||負(fù)面事件”。俗話(huà)說(shuō)“世間不...
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管理心理學(xué)課程大綱 課時(shí)：6H
管理心理學(xué)課程大綱【課程簡(jiǎn)介】作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，傳統(tǒng)的按照管人理事，規(guī)章制度，績(jī)效目標(biāo)的管理模式越來(lái)越難以適應(yīng)現(xiàn)在的管理環(huán)境，員工消極工作、離職率高、執(zhí)行力低下已經(jīng)成為常態(tài)，這個(gè)現(xiàn)象讓很多傳統(tǒng)方式的管理者感到困惑和苦惱。而目前的“情商領(lǐng)導(dǎo)力”注重員工自發(fā)工作的驅(qū)動(dòng)力，信息傳遞上傳下達(dá)，讓?xiě)?zhàn)略和計(jì)劃能落到實(shí)處，這種以：“溝通+賦能”為主的新管理模式越來(lái)越盛...
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360度高效溝通與沖突管理 課時(shí)：1H
360度高效溝通技巧與沖突管理|課程名稱(chēng)||360度溝通技巧||課程背景和針對(duì)問(wèn)題||·課程背景：溝通是人類(lèi)集體活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人類(lèi)存在的前提，同時(shí)是現(xiàn)代管理的命脈和人||際情感的基石，只有良好的溝通才可以造就健康的人際關(guān)系，可以說(shuō)我們的生活中無(wú)時(shí)不刻||不和溝通息息相關(guān)。||可溝通又是一個(gè)極為復(fù)雜的系統(tǒng)，不同的北京、性格、關(guān)系、位置、利益、情緒和目標(biāo)，都||...
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共情能力提升 課時(shí)：1H
職場(chǎng)情商管理與提升課程大綱掌控自我共情他人分享老師：趙了了【前言】很多企業(yè)為了提升員工績(jī)效和組織效能，不斷對(duì)員工進(jìn)行能力方面的提升，可是數(shù)據(jù)顯示：在個(gè)人崗位上績(jī)效呈現(xiàn)下滑及不合格現(xiàn)象的原因分析，能力只有不到25的占比，而個(gè)人狀態(tài)和意愿高達(dá)75，這也是很多企業(yè)開(kāi)展了大量的能力和技能培訓(xùn)后，依然無(wú)法有效提升績(jī)效的原因。同時(shí)，除了員工績(jī)效以外，還有各種現(xiàn)象在如今的...
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情緒與壓力管理---幸福生活高效工作課程大綱分享老師：趙了了【前言】這個(gè)世界上有沒(méi)有壓力的人嗎？答案顯而易見(jiàn)，肯定沒(méi)有。值得思考的事情是，既然人人都有壓力，也需要疏導(dǎo)壓力，為什么卻甚少有人關(guān)注或進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的壓力管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)呢？很多企業(yè)為了提升員工績(jī)效和組織效能，不斷對(duì)員工進(jìn)行能力方面的提升，可是數(shù)據(jù)顯示：在個(gè)人崗位上績(jī)效呈現(xiàn)下滑及不合格現(xiàn)象的原因分析，能力只...
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情緒與壓力管理---幸福生活高效工作課程大綱分享老師：趙了了【前言】這個(gè)世界上有沒(méi)有壓力的人嗎？答案顯而易見(jiàn)，肯定沒(méi)有。值得思考的事情是，既然人人都有壓力，也需要疏導(dǎo)壓力，為什么卻甚少有人關(guān)注或進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的壓力管理的系統(tǒng)學(xué)習(xí)呢？很多企業(yè)為了提升員工績(jī)效和組織效能，不斷對(duì)員工進(jìn)行能力方面的提升，可是數(shù)據(jù)顯示：在個(gè)人崗位上績(jī)效呈現(xiàn)下滑及不合格現(xiàn)象的原因分析，能力只...
