課程體系
《TTT中階：從混沌到清晰—PPT制作》 課時(shí)：12H
TTT中階：從混沌到清晰——PPT的華麗轉(zhuǎn)身課程背景：你是否還在經(jīng)歷：熬夜到天明，PPT只完成了一半；明明很用心，老板卻說(shuō)毫無(wú)章法；用盡洪荒之力，PPT卻被評(píng)價(jià)“丑極了”；做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，PPT的制作水平還停留在初級(jí)階段，PPT制作是職場(chǎng)人無(wú)法逃離的一項(xiàng)技能。職場(chǎng)中不會(huì)做PPT的人就好像一頭啞巴牛，只會(huì)做，不會(huì)說(shuō)。相信我，沒(méi)有人愿意透過(guò)你丑陋的PPT發(fā)現(xiàn)你超...
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《TTT中階：金牌內(nèi)訓(xùn)師打造一站通——授課全流程》 課時(shí)：12H
TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師打造一站通課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景：1.做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，授課完全憑經(jīng)驗(yàn)，不清楚完整的授課流程；2.不知道培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)有哪些技巧與方法；3.授課效果差強(qiáng)人意，每次授課只是為了完成任務(wù)，職業(yè)似乎進(jìn)入瓶頸；4.不清楚與專(zhuān)業(yè)講師的差距在哪里，找不到提升方向；內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)的專(zhuān)職人員，承載著企業(yè)文化、知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)的傳承，...
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《TTT初階：內(nèi)訓(xùn)師快速入門(mén)四重奏》 課時(shí)：12H
TTT初階：內(nèi)訓(xùn)師快速入門(mén)四重奏課程背景：即將成為內(nèi)訓(xùn)師以及初涉內(nèi)訓(xùn)師崗位的你，是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景：被動(dòng)成為內(nèi)訓(xùn)師，卻并不知道內(nèi)訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的意義；接到開(kāi)發(fā)課程的任務(wù)，也只會(huì)把現(xiàn)成的資料羅列出來(lái)；一上講臺(tái)，總是手足無(wú)措、緊張害怕；要做PPT就不知從何下手，好不容易完成，又被吐槽雜亂無(wú)章；課堂教學(xué)效果參差不齊，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)毫無(wú)興趣，找不到成就感。內(nèi)訓(xùn)師作為企業(yè)培訓(xùn)...
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《 TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師修煉五階梯》（5天） 課時(shí)：30H
TTT高階：金牌內(nèi)訓(xùn)師修煉五階梯課程背景：作為內(nèi)訓(xùn)師，是否遇到過(guò)以下場(chǎng)景：做了幾年內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)進(jìn)入瓶頸，不知道自己價(jià)值在哪里，不知道如何突破；加班熬夜開(kāi)發(fā)出的課程，卻得不到業(yè)務(wù)部門(mén)認(rèn)可；課程結(jié)構(gòu)雜亂無(wú)章，學(xué)員難理解、記不??；精心美化的PPT，卻被說(shuō)“辣眼睛”；講課多年，依然一站講臺(tái)就發(fā)抖沒(méi)氣場(chǎng)；教學(xué)活動(dòng)單一，學(xué)員學(xué)習(xí)索然無(wú)味；組織一場(chǎng)培訓(xùn)，丟三落四，總有環(huán)節(jié)...
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管理人員的非財(cái) 課時(shí)：6H
課程背景：隨著我國(guó)改革開(kāi)放的縱深發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)一體化步伐的加快，企業(yè)財(cái)務(wù)管理越來(lái)越重要，同時(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理涉及各層級(jí)、各部門(mén)，尤其是企業(yè)管理者。因而，非財(cái)務(wù)經(jīng)理掌握財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)與技能是十分必要和重要的。本課程基于非財(cái)務(wù)經(jīng)理應(yīng)具備的財(cái)務(wù)思維相關(guān)內(nèi)容，站在非財(cái)務(wù)經(jīng)理的立場(chǎng)來(lái)解讀財(cái)務(wù)管理，教會(huì)學(xué)員熟練掌握三張財(cái)務(wù)報(bào)表，鍛煉學(xué)員應(yīng)用理論知識(shí)做出實(shí)際決策的能力，激發(fā)...
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課程背景：2023?年12?月29?日，十四屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議修訂通過(guò)《中華人民共和國(guó)公司法》，自2024?年7?月1?日起施行。本次公司法修改，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果，為便利公司投融資、優(yōu)化治理機(jī)制提供更為豐富的制度選擇，規(guī)范公司的組織和行為，強(qiáng)化各方主體責(zé)任，切實(shí)維護(hù)公司、股東、職工和債權(quán)人的合法權(quán)益，亮點(diǎn)紛呈，有許多制度創(chuàng)新和解決...
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案例詳解跨境擔(dān)保與跨境融資 課時(shí)：6H
課程背景：商業(yè)銀行國(guó)際業(yè)務(wù)的發(fā)展，已經(jīng)從早年的追求“數(shù)量增長(zhǎng)”到如今的“數(shù)量與質(zhì)量并重”、“業(yè)務(wù)發(fā)展與風(fēng)險(xiǎn)防控兼顧”的新階段。在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)過(guò)程中，出口信貸如何融合中國(guó)本土化的金融創(chuàng)新，體現(xiàn)國(guó)家要求推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)金融創(chuàng)新的宗旨？本課程兼顧了監(jiān)管政策動(dòng)向和產(chǎn)品創(chuàng)新展望，啟發(fā)金融從業(yè)者順應(yīng)新時(shí)代國(guó)家政策導(dǎo)向，合規(guī)開(kāi)展業(yè)務(wù)創(chuàng)新，服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì),助力對(duì)外...
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財(cái)務(wù)BP勝任力三大領(lǐng)域破解 課時(shí)：12H
課程背景：隨著我國(guó)業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的逐步深化，國(guó)內(nèi)財(cái)務(wù)同行對(duì)財(cái)務(wù)BP的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐內(nèi)容的需求也與日俱增。到底什么是財(cái)務(wù)BP？財(cái)務(wù)BP的工作內(nèi)容是怎樣的？如何成長(zhǎng)為優(yōu)秀的財(cái)務(wù)BP等話(huà)題為廣大財(cái)務(wù)人廣泛關(guān)注。財(cái)務(wù)BP作為未來(lái)財(cái)務(wù)發(fā)展的前沿領(lǐng)域，將會(huì)成為下一個(gè)時(shí)代的財(cái)務(wù)工作重點(diǎn)，本課程在對(duì)財(cái)務(wù)BP進(jìn)行介紹介紹的基礎(chǔ)上，剖析其工作內(nèi)容、能力模型和組織轉(zhuǎn)型等內(nèi)容，按照財(cái)...
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財(cái)務(wù)報(bào)表分析與企業(yè)經(jīng)營(yíng)診斷 課時(shí)：6H
課程背景：在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，尤其是在大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算等新興技術(shù)條件下，人們的日常生活與決策都與企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表緊密相關(guān)，財(cái)務(wù)報(bào)表分析已經(jīng)從專(zhuān)業(yè)知識(shí)變成通識(shí)知識(shí)。對(duì)于銀行工作人員而言，看懂財(cái)務(wù)報(bào)表，了解客戶(hù)的深層次信息，對(duì)于有效的評(píng)估客戶(hù)風(fēng)險(xiǎn)，有非常重要的意義。本課程以戰(zhàn)略視角下的財(cái)務(wù)報(bào)表分析為引領(lǐng)，主要內(nèi)容包括資產(chǎn)質(zhì)量分析、資本結(jié)構(gòu)質(zhì)量分析、利潤(rùn)質(zhì)量...
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財(cái)務(wù)管理與稅務(wù)籌劃 課時(shí)：12H
課程背景：財(cái)務(wù)管理是公司管理中非常重要的一環(huán)，直接關(guān)系到公司的價(jià)值，水平低會(huì)引發(fā)危機(jī)甚至破產(chǎn)。企業(yè)創(chuàng)新會(huì)帶來(lái)獲利能力的增長(zhǎng)，企業(yè)發(fā)展壯大；疏于控制則會(huì)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，最終可能走向衰亡。在企業(yè)創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，通過(guò)不違法的手段對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、投資活動(dòng)和財(cái)務(wù)活動(dòng)精心安排，盡量滿(mǎn)足稅法條文所規(guī)定的條件，以達(dá)到減輕稅收負(fù)擔(dān)的目的，是企業(yè)管理者非常關(guān)心的問(wèn)題。如何更好的進(jìn)...
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財(cái)務(wù)目標(biāo)設(shè)定與戰(zhàn)略規(guī)劃 課時(shí)：6H
課程背景：如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，運(yùn)用財(cái)務(wù)戰(zhàn)略思維，科學(xué)高效開(kāi)展財(cái)務(wù)戰(zhàn)略決策，是企業(yè)面對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要課題。本課程通過(guò)理論和實(shí)踐相結(jié)合，從企業(yè)價(jià)值本源切入，在戰(zhàn)略設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略執(zhí)行（財(cái)務(wù)分析）、風(fēng)險(xiǎn)管理等維度對(duì)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理進(jìn)行深入解讀，并緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)案例，為企業(yè)提供應(yīng)對(duì)管理環(huán)境快速變化的解決之道。課程收益：●?本課程為真正意義上“立足于管理者...
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財(cái)務(wù)思維—財(cái)務(wù)精英的進(jìn)階之道 課時(shí)：12H
課程背景：近年來(lái)，“思維”成了一個(gè)很流行的詞，人們競(jìng)相追求各種思維。“財(cái)務(wù)”兩個(gè)字也有幸與“思維”一起，被大家關(guān)注起來(lái)。究竟什么是財(cái)務(wù)思維呢？企業(yè)家和管理者在工作中深切地意識(shí)到具備財(cái)務(wù)思維的重要性，卻并不知道財(cái)務(wù)思維到底是什么?；鶎迂?cái)務(wù)人員要具備哪些基礎(chǔ)技能？中層財(cái)務(wù)人員要具備哪些管理技能？高層財(cái)務(wù)人員要建立怎樣的個(gè)人體系？本課程分成了三篇。第一篇講述基層財(cái)...
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財(cái)務(wù)思維—看懂財(cái)富流轉(zhuǎn)的規(guī)律 課時(shí)：12H
課程背景：近年來(lái)，“思維”成了一個(gè)很流行的詞，人們競(jìng)相追求各種思維?！柏?cái)務(wù)”兩個(gè)字也有幸與“思維”一起，被大家關(guān)注起來(lái)。究竟什么是財(cái)務(wù)思維呢？企業(yè)家和管理者在工作中深切地意識(shí)到具備財(cái)務(wù)思維的重要性，卻并不知道財(cái)務(wù)思維到底是什么。財(cái)務(wù)思維分兩個(gè)層次：第一個(gè)層次是打通財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，知道自己每天從事的業(yè)務(wù)活動(dòng)在財(cái)務(wù)上如何表現(xiàn)，會(huì)產(chǎn)生什么影響；有了這個(gè)基礎(chǔ)，...
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財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型與管理會(huì)計(jì) 課時(shí)：6H
課程背景：在以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”為主線(xiàn)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型在中國(guó)企業(yè)中如火如荼進(jìn)行的背景下，展望未來(lái)，管理會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)底層將很可能是一個(gè)業(yè)財(cái)融合、內(nèi)外互聯(lián)的數(shù)據(jù)中臺(tái)。本課程闡釋了數(shù)字化時(shí)代管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用創(chuàng)新，剖析了大數(shù)據(jù)時(shí)代財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)與趨勢(shì)，解剖了數(shù)字化時(shí)代管理會(huì)計(jì)的變革和智能化升級(jí)，提供清晰便捷的智能管理會(huì)計(jì)報(bào)告供參考，助力企業(yè)更好的進(jìn)行財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型。課程收益：●?本課程...
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課程背景：什么是資產(chǎn)負(fù)債表？怎樣的利潤(rùn)表才是企業(yè)應(yīng)該追求的？現(xiàn)金流量表是如何反映企業(yè)生存能力的？三大報(bào)表之間有什么關(guān)系？如何從財(cái)務(wù)報(bào)表解讀企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？如何從財(cái)務(wù)報(bào)表識(shí)別企業(yè)主要舞弊點(diǎn)？……這一切都與財(cái)務(wù)報(bào)表息息相關(guān)。本課程基于以上問(wèn)題的解決，為企業(yè)財(cái)務(wù)各板塊負(fù)責(zé)人和核心骨干量身定制，從會(huì)計(jì)基礎(chǔ)入門(mén)、三大報(bào)表之間的勾稽關(guān)系解讀、四大核心競(jìng)爭(zhēng)力分析和主要風(fēng)險(xiǎn)...
