培訓總監(jiān)系列(TTM-D)
培訓總監(jiān)系列(TTM-D)詳細內容
培訓總監(jiān)系列(TTM-D)
培訓總監(jiān)系列(TTM-D)
課程收益:
1. 了解內部培訓師的規(guī)劃方向和基本原則;
2. 掌握內部培訓師選拔的兩大方法系統(tǒng)——選拔流程、評估工具和方式;
3.
了解培養(yǎng)內部培訓師需要采取四大“干預”措施——學習相關專業(yè)技能、經(jīng)常進行試講演習
、持續(xù)性輔導、逐步形成個人授課風格;
4. 了解如何應用各種管理與激勵措施提升內部培訓師的教學熱情與積極性。
課程大綱:
單元一:內部培訓師的培養(yǎng)與管理方法(1天)
第1講:如何培養(yǎng)內部培訓師
內部培訓師的選拔策略
內部培訓師打造
內部培訓師的課程設計
第2講:如何管理內部培訓師
內部培訓師的激勵
內部培訓師課程管理
內部培訓師的評估體系設計與運用
單元二:學習型組織與培訓體系建設(2天)
第1講:學習型組織的愿景和實現(xiàn)路徑
學習型組織戰(zhàn)略目標制定
企業(yè)知識和技能的四個來源
企業(yè)學習發(fā)展階段
建設學習組織的路徑圖
第2講:培訓管理體系建設的路徑和要領
培訓體系建設的全景“地圖”
培訓組織與人員管理
課程體系建設
講師體系建設
培訓供應商管理
綜合性培訓需求分析
綜合性培訓計劃制定
培訓項目管理
培訓相關總結與獎罰標準
第3講:培訓體系建設的核心方法指引
培訓發(fā)展各階段的實踐要點
培訓體系建設的三個關鍵內容
課程體系建設的關鍵路徑和方法
師資體系建設的關鍵路徑和方法
執(zhí)行體系建設的關鍵路徑和方法
培訓體系的持續(xù)創(chuàng)新
第4講:推動者的精神、能力和技巧
誰是學習型組織的推動者
學習型組織發(fā)展對推動者的要求
不同企業(yè)發(fā)展階段需求的處理方法
對培訓總監(jiān)的職業(yè)精神要求
對培訓總監(jiān)的專業(yè)能力要求
對培訓總監(jiān)的工作技巧要求
培訓總監(jiān)的學習與成長路徑圖
廖默淵老師的其它課程
TTM-A培訓專員系列 09.27
TTM-A培訓專員系列課程收益:1.了解當下的時代特點以及帶給培訓專員的機遇和挑戰(zhàn);2.認知培訓專員的崗位職責、任職條件以及未來的職業(yè)發(fā)展前景;3.了解三大管理能力的內容及要求:技術能力、人際能力和概念能力。重點掌握培訓專員的ACT人際能力模型,幫助培訓專員有效開展執(zhí)行工作;4.系統(tǒng)建設培訓專員能力的全景“地圖”。課程大綱:單元一:培訓專員的角色認知和能力建
講師:廖默淵詳情
培訓管理人員課程 09.27
培訓管理人員課程培訓對象:新任培訓專員、新任培訓經(jīng)理、HR人員、有志從事培訓工作的人士培訓方式:培訓師引導、案例分析、互動游戲等課程目標:開展員工培訓是提升企業(yè)競爭力的重要措施,作為培訓工作組織者——培訓專員的素質直接影響著培訓開展的效果。本課程幫助學員?掌握企業(yè)培訓的基本知識及企業(yè)教育的必要性?明確培訓專員的基本業(yè)務?掌握課程運營的各個環(huán)節(jié)?掌握課程開發(fā)基
講師:廖默淵詳情
培訓經(jīng)理系列(TTM-M) 09.27
培訓經(jīng)理系列(TTM-M)學習收益:1.系統(tǒng)了解組織學習的歷史背景和一般原理;2.對培訓經(jīng)理的職務角色(尤其是組織發(fā)展對培訓經(jīng)理的未來期望)有一個全面透徹的認知;3.全面了解培訓經(jīng)理專業(yè)能力建設所涉及的四大模塊以及建設這些能力的全景“地圖”;4.了解本職業(yè)發(fā)展的前景及實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的有效路徑。課程大綱:單元一:培訓經(jīng)理的角色認知與職業(yè)發(fā)展(1天第1講:組織學習
講師:廖默淵詳情
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