《數(shù)據(jù)有理——如何成為用數(shù)據(jù)支持業(yè)務(wù)的HR (HRBP)》
《數(shù)據(jù)有理——如何成為用數(shù)據(jù)支持業(yè)務(wù)的HR (HRBP)》詳細(xì)內(nèi)容
《數(shù)據(jù)有理——如何成為用數(shù)據(jù)支持業(yè)務(wù)的HR (HRBP)》
數(shù)據(jù)有理
——如何成為用數(shù)據(jù)支持業(yè)務(wù)的HR
課程背景:
業(yè)務(wù)部門是公司的核心部門、是直接產(chǎn)生效益的部門,所以,好的管理體系中,所有綜
合管理部門的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門開展的。
“人”是一切的根本,人力資源部門是研究選人、育人、用人、留人的專業(yè)部門,應(yīng)該在
管人方面成為各部的支持部門.
應(yīng)該以為各部門服務(wù)為前提開展工作,一方面管控、一方面服務(wù)、服務(wù)的同時(shí)不失監(jiān)管
,需要人力資源部門人員去平衡,但服務(wù)是基礎(chǔ),人力資源部只有更了解業(yè)務(wù)部門的工
作內(nèi)容、工作流程、經(jīng)營目標(biāo),才能更好的為業(yè)務(wù)部門服務(wù)。
本課程站在人力資源部主動(dòng)服務(wù)的角度、解析人力資源部應(yīng)該做才能更好的支持業(yè)務(wù)部
門工作。
1. 組織學(xué)員開展企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀分析
2. 討論業(yè)務(wù)部門對人力資源管理部門有什么樣的意見
3. 討論人力資源6大模塊與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系
4. 引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化認(rèn)識、更好的做到人力資源工作的“知與行”一致
課程目標(biāo):
● 讓學(xué)員了解人力資源工作應(yīng)該服務(wù)業(yè)務(wù)部門的重要意義
● 強(qiáng)化人力資源部門配合、支持業(yè)務(wù)部工作的心態(tài)
● 掌握如何引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門及時(shí)找人力資源部要支持
● 掌握如何指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門了解應(yīng)該找人力資源部要什么支持
● 掌握配合、支持業(yè)務(wù)部門工作的各項(xiàng)技能
● 從而更好的支持業(yè)務(wù)部管理本部門工作. 促進(jìn)經(jīng)營管理目標(biāo)的達(dá)成
● 引導(dǎo)學(xué)員強(qiáng)化認(rèn)識、更好的做到人力資源工作的“知與行”一致
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對象:人力資源部全員
課程方式:講解、案例分析與探討、視頻分享、游戲等
課程大綱
第一講:業(yè)務(wù)部門對人力資源部成員的素質(zhì)要求
一、HR工作者應(yīng)該是有全面綜合管理素質(zhì)的“雜家”
1. HR工作者應(yīng)該哪些基本素質(zhì)
二、HR工作者如何掌握本企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程
1. HR工作者是否需要加入業(yè)務(wù)部門的例行會議
2. HR工作者如何熟悉業(yè)務(wù)流程
第二講:人力資源部要注重引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門找HR部要支持
一、引導(dǎo)業(yè)務(wù)部、HR部能做哪些工作
1. HR部門要善于從人力資源6大模塊上向業(yè)務(wù)部門介紹
1)討論哪些問題上可以得到HR部的支持
2. 引導(dǎo)業(yè)務(wù)部:要得到HR部的支持需要做什么配合工作
1)強(qiáng)調(diào):業(yè)務(wù)部門不僅僅是向HR部提要求
2)向業(yè)務(wù)部門宣導(dǎo):在找HR部要支持時(shí)需要什么準(zhǔn)備
a招聘工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
b績效工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
c培訓(xùn)工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
d員工關(guān)系工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
e薪酬工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
f人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃工作方面的支持時(shí)、通常需要做什么準(zhǔn)備
3. 引導(dǎo)業(yè)務(wù)部:在遇到問題的什么時(shí)間向HR部門反饋
1)向業(yè)務(wù)部門宣導(dǎo)信息交流的時(shí)效性
2)強(qiáng)調(diào)在員工的情緒不穩(wěn)定、員工關(guān)系出現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)通知HR部
第三講:人力資源部在培訓(xùn)管理方面應(yīng)該給業(yè)務(wù)部哪些支持
一、深入業(yè)務(wù)部門了解部門的崗位情況、績效情況
1. 如何結(jié)合業(yè)務(wù)部門員工績效結(jié)果、分析培訓(xùn)需求
2. 如何結(jié)合崗位職責(zé)分析培訓(xùn)需求
二、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門挖掘培訓(xùn)師、建立培訓(xùn)師隊(duì)伍
1. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部負(fù)責(zé)人對部門員工進(jìn)行挑選
2. 挑選的標(biāo)準(zhǔn)是什么
三、幫助業(yè)務(wù)分析本部門適合開發(fā)的課程
1. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部用觀察法分析培訓(xùn)需求
2. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部用訪談法分析培訓(xùn)需求
3. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部用工作任務(wù)分析培訓(xùn)需求
案例:結(jié)合業(yè)務(wù)部門的業(yè)務(wù)情況分析課程需求
四、如何幫助業(yè)務(wù)部門擬定本部門培訓(xùn)計(jì)劃
1. 培訓(xùn)計(jì)劃的擬定方法解析
案例:部門培訓(xùn)計(jì)劃案例解析
第四講:人力資源部應(yīng)該在員工關(guān)系方面給業(yè)務(wù)部哪些支持
一、HR部門人員應(yīng)該精通跨部門溝通技巧,更主動(dòng)的處理好協(xié)作關(guān)系
1. HR部門與業(yè)務(wù)部門容易出現(xiàn)哪些溝通問題?
2. 跨部門溝通的要點(diǎn)解析
情景演練:演練與業(yè)務(wù)部溝通中的情境
二、如何處理HR部門與業(yè)務(wù)部門容易出現(xiàn)的溝通問題
1. 做到“三個(gè)主動(dòng)”
2. 考慮在什么情況下用到“業(yè)務(wù)部門工作聯(lián)絡(luò)單”
3. “業(yè)務(wù)部門工作聯(lián)絡(luò)單”執(zhí)行中的問題如何處理
4. 與員工面談的常見錯(cuò)誤話術(shù)解析
話術(shù)講解、演練
第五講:人力資源部應(yīng)該在績效管理方面給業(yè)務(wù)部哪些支持
一、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門如何分析KPI指標(biāo)
1. KPI標(biāo)準(zhǔn)表分析
2. 如何應(yīng)用SMART原則定績效指標(biāo)
3. 如何定指標(biāo)的權(quán)重
二、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門用好OEC法解析、管好員工每日工作
1. OEC樣表分析
2. OEC法實(shí)施要點(diǎn)分析
3. OEC法適合什么階段的企業(yè)
三、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門做好績效面談
1. 強(qiáng)調(diào)績效面談的意義
2. 績效面談的種類
3. 績效總結(jié)面談案例解析
演練:與員工做績效面談的過程
第六講:人力資源部應(yīng)該在薪酬管理方面給業(yè)務(wù)部哪些支持
一、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部在薪酬滿意度調(diào)查的實(shí)施中應(yīng)該如何處理
工具解析:薪酬滿意度調(diào)查表標(biāo)準(zhǔn)表解析
1. 業(yè)務(wù)部應(yīng)該如何在這個(gè)工作中表現(xiàn)部門員工的情況
2. 業(yè)務(wù)部應(yīng)該如何應(yīng)對部門員工對薪酬的各種意見
二、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門了解不同的薪酬體制,讓業(yè)務(wù)部門更理解如何展開薪酬激勵(lì)
1. 崗位等級式工資制解析
2. 技能工資制解析
3. 績效工資制解析
4. 經(jīng)營者年薪制解析
5. 崗位薪點(diǎn)工資制解析
6. 綜合工資制解析
討論:結(jié)合各部門崗位情況定適合的工資結(jié)構(gòu)
第七講:人力資源部在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃上如何為業(yè)務(wù)部門服務(wù)
一、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃書解析
1. 人力資源規(guī)劃書樣版解析
二、人力資源部要指導(dǎo)業(yè)務(wù)部如何盡量用人力規(guī)劃數(shù)據(jù)幫助業(yè)務(wù)部門的工作
三、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門重視工作說明書
1. 工作說明書對企業(yè)管理的重要意義
圖表解析:工作說明書樣表解析
2. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門開展工作崗位分析
3. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門總結(jié)員工工作量及工作頻率
4. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門分析員工的主要工作、次要工作
5. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門分析員工的任職資格
6. 指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門如何用工作說明書中的信息管好人
第八講:人力資源部應(yīng)該在招聘管理方面給業(yè)務(wù)部哪些支持
一、指導(dǎo)在招聘流程中業(yè)務(wù)部應(yīng)該如何配合
工具:招聘流程樣表
1. 招聘流程中如何引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門配合工作、提高招聘效率
二、如何更好的滿足業(yè)務(wù)部門的招聘的時(shí)效性
1. 強(qiáng)化與業(yè)務(wù)部門確認(rèn)“招聘需求表”
2. 引導(dǎo)業(yè)務(wù)部門加強(qiáng)用人的計(jì)劃性
三、如何根據(jù)業(yè)務(wù)部門崗位工作的要求開拓招聘渠道
1. 人力資源部需要更深入的掌握招聘崗位的行業(yè)需求和專業(yè)需求
2. 結(jié)合崗位需求如何開展內(nèi)部\外部招募
四、指導(dǎo)業(yè)務(wù)部門優(yōu)化面試提問的技巧,提高復(fù)試的精確度
1. 確認(rèn)式提問解析
2. 重復(fù)式提問解析
3. 開放式提問解析
4. 壓力面試的運(yùn)用
5. 封閉式提問解析
6. 舉例式提問解析
7. 提問時(shí)如何避免引導(dǎo)性問題
8. 提問時(shí)如何運(yùn)用投射效應(yīng)
9. 現(xiàn)場演練每種提問技巧
魏俊妮老師的其它課程
將績效管理進(jìn)行到底 12.31
課程背景:企業(yè)要達(dá)成目標(biāo),必須要有達(dá)成目標(biāo)的方法、步驟,將目標(biāo)與日常工作銜接,形成資源整合、互相支持的計(jì)劃,將各部門、各環(huán)節(jié)的關(guān)鍵任務(wù)與活動(dòng)結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)全面、有效的組織執(zhí)行力,支持企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)??冃Ч芾淼降坠苁裁??績效管理為何在企業(yè)中無法持續(xù)發(fā)揮其優(yōu)勢?業(yè)務(wù)部門與職能部門的績效指標(biāo)該如何分解?上級如何將指標(biāo)愉快的分配給員工?如何才能保證績效結(jié)果的相對公平
講師:魏俊妮詳情
課程時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2天,6小時(shí)/天課程對象:對自己有職業(yè)生涯規(guī)劃,希望進(jìn)行職業(yè)提升和轉(zhuǎn)型突破的人力資源從業(yè)者?課程背景:企業(yè)一切經(jīng)營活動(dòng)的動(dòng)力,均來自于企業(yè)內(nèi)部的人力資源,人力資源的素質(zhì)與能力對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展有著直接影響,因此加強(qiáng)企業(yè)人力資源管理尤為重要,對企業(yè)的人力資源管理人員提出了較高的要求,不僅僅要掌握人力資源的專業(yè)知識與技能,更應(yīng)熟知企業(yè)的業(yè)務(wù)模式
講師:魏俊妮詳情
課程時(shí)間:標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)2天,6小時(shí)/天課程對象:負(fù)責(zé)招聘的HR、各級管理者;專業(yè)面試官與業(yè)務(wù)面試官?課程背景:現(xiàn)在的人越來越難招,人才作為一種能帶來價(jià)值的商品,越來越顯示它的重要性了,我們再也不能用以前老的方法招人了。至少他當(dāng)下的招聘工作不能像過去那樣,在人才市場、網(wǎng)絡(luò)渠道上發(fā)布招聘廣告就能找到合適的人才了。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)在中國的發(fā)展,傳統(tǒng)的線下招聘模式在互聯(lián)網(wǎng)技
講師:魏俊妮詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:各層級管理人員、儲備干部、應(yīng)屆大學(xué)生(可根據(jù)學(xué)員層次不同調(diào)整相應(yīng)的內(nèi)容)?課程背景:職場中我們經(jīng)??吹竭@樣的場景:●?下屬從不主動(dòng)匯報(bào)工作,上司每天都要問到位,如履薄冰?!?下屬匯報(bào)工作抓不住重點(diǎn),浪費(fèi)了上司大量時(shí)間?!?問他有問題嗎?都說沒問題??墒?,交來的結(jié)果真的難以接受?!?非要等工作出現(xiàn)問題才跑來請示,上司手忙腳亂
講師:魏俊妮詳情
OKR敏捷績效管理法 12.31
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對象:各層級管理者、部門負(fù)責(zé)人、HR管理者?課程背景:現(xiàn)在看到的如大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能等,新的商業(yè)模式不斷興起,對未來而言,這些都是冰山的一角,變化是持續(xù)的,而且變化的速度也會越來越快。面對這樣一個(gè)商業(yè)世界,組織學(xué)習(xí)如何應(yīng)對“變化”就有了全新的意義??冃Ч芾碓谄髽I(yè)中的核心地位毋庸置疑,針對當(dāng)下時(shí)代的特點(diǎn),企業(yè)對外要確保組織靈
講師:魏俊妮詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 12.31
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對象:中高層管理者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)轉(zhuǎn)型管理者?課程背景:不同時(shí)代背景下管理人員的職責(zé)是什么?互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,管理人員如何驅(qū)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性?人力資源管理是建立在熵增的邏輯基礎(chǔ)之上的。如何讓非人力資源部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)起人才管理的責(zé)任?你怎么樣通過社會學(xué)面試找到適合企業(yè)的人才?如何以目標(biāo)為導(dǎo)向,輔導(dǎo)員工實(shí)現(xiàn)并改進(jìn)績效,持續(xù)提升部門績效
講師:魏俊妮詳情
全面績效管理 12.31
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對象:各層級管理人員、主管及骨干員工?課程背景:績效管理是幫助企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)的管理工具,而目標(biāo)不明確,不解碼、不形成統(tǒng)一認(rèn)知,企業(yè)的戰(zhàn)略是異于水中花。對績效管理的認(rèn)知僅限于kpi或OKR,那是對績效管理工具的斷章取義,績效管理是個(gè)完整的體系,要上接企業(yè)戰(zhàn)略,下接員工的執(zhí)行與管理責(zé)任。要完成企業(yè)的基本戰(zhàn)略,達(dá)成目標(biāo),必須要經(jīng)過戰(zhàn)
講師:魏俊妮詳情
課程背景:(為什么要學(xué)?)《基礎(chǔ)課程》的學(xué)習(xí)架構(gòu)是按照6W3H全面展開,介紹了報(bào)聯(lián)商的基礎(chǔ)知識,其培訓(xùn)目的主要起到了扭轉(zhuǎn)一些錯(cuò)誤的溝通觀念,幫助學(xué)員樹立起報(bào)聯(lián)商的意識。簡而言之,《基礎(chǔ)課程》可以說主要就講了這么四個(gè)字:“去,別不去”。已接受過《基礎(chǔ)課程》的學(xué)員,在課后的實(shí)踐運(yùn)用中定會遇到許多困惑,如:?不是讓我去匯報(bào)嗎?我去了呀,也詳細(xì)匯報(bào)啦,他怎么還不滿意
講師:魏俊妮詳情
績效面談的技術(shù) 12.31
課程背景:績效面談,往往被定義為一項(xiàng)不得不去做,且“得罪人”的事。然而很多管理者不清楚績效面談是績效評價(jià)中必不可少的重要環(huán)節(jié),總是抱著應(yīng)付心理,結(jié)果使得績效面談流于形式,根本沒有起到應(yīng)有的作用??冃嬲剳?yīng)該怎么談,有很多方法和技巧,在進(jìn)行“績效面談”時(shí),面對的不是抽象的人,而是某一個(gè)具體的人,作為管理者又是評價(jià)者,跟屬下進(jìn)行績效面談時(shí),需要克服自我情感因素,
講師:魏俊妮詳情
辭退面談的技術(shù) 12.31
課程背景:辭退場景下充滿了負(fù)面情緒。HR首先要意識到,每一場辭退都會有負(fù)面情緒的出現(xiàn),這是一種必然。在這個(gè)過程中,我們要學(xué)會識別和管理這種情緒,有時(shí)候員工只是需要發(fā)泄一下,HR只管傾聽和安撫;有時(shí)候需要HR給予引導(dǎo)或據(jù)理力爭。這門課程與常見的勞動(dòng)爭議課有所不同,不是了解和掌握了法規(guī)法條就能做好辭退工作。這是一門較為綜合的課程,它是一門在熟悉法律法規(guī)法條,甚至
講師:魏俊妮詳情
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





