《問題分析與解決》
培訓(xùn)講師：姬濤
講師背景：
姬濤老師講師背景實(shí)戰(zhàn)派企業(yè)管理咨詢專家中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)/市場(chǎng)總監(jiān)（CMO）業(yè)務(wù)資格認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)導(dǎo)師中國(guó)文化研究會(huì)/企業(yè)文化專業(yè)委員會(huì)一級(jí)研究員從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展研究工作有十四年的經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)輔導(dǎo)企業(yè)逾千家曾任大型國(guó)企中石油重要管理職務(wù)，擁有超 詳細(xì)>>
《問題分析與解決》詳細(xì)內(nèi)容
《問題分析與解決》
《問題分析與解決》
課程特點(diǎn)：
? 一流企業(yè)案例分析，有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)操性
? 理念與實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)式培訓(xùn)為主
? 改變管理觀念，讓管理者認(rèn)識(shí)到問題分析與解決重要性與必然性
? 通過問題梳理，找到企業(yè)管理中問題發(fā)生的根源
? 學(xué)以致用，提供相應(yīng)的操作工具使管理中的問題得到解決
? 不斷的進(jìn)行PDCA,建立問題記錄，不斷進(jìn)行固化與貫徹
《問題分析與解決》課程大綱：
第一單元 管理者基本認(rèn)知
■ 企業(yè)管理就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程
■ 宏觀經(jīng)濟(jì)新形勢(shì)下的市場(chǎng)環(huán)境分析
■ 不要以不變的思維看待變化的市場(chǎng)
■ 建立以解決問題為目標(biāo)的價(jià)值導(dǎo)向
■ 現(xiàn)代企業(yè)管理對(duì)人才素質(zhì)提出的新要求
第二單元 企業(yè)管理常規(guī)問題的歸類
■ 看不出問題是最大的問題
■ 普遍存在的問題是制度問題
■ 不善于解決問題是素質(zhì)問題
■ 重復(fù)出現(xiàn)的問題是責(zé)任心問題
■ 終端的問題就是領(lǐng)導(dǎo)的問題
第三單元 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的生存模式— 創(chuàng)新型組織
■ 解決問題離不開創(chuàng)新思維
■ 企業(yè)創(chuàng)新能力分析
■ 一種全新的發(fā)展觀---先者生存
■ 激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求企業(yè)走創(chuàng)新發(fā)展的路子
■ 趨于成熟和復(fù)雜的消費(fèi)群體的誕生要求企業(yè)不斷創(chuàng)新
第四單元 問題解決的要素分析
■ 解決問題要敢于自以為非
■ 解決問題要勇于突破常規(guī)
■ 解決問題要善于左右借力
■ 企業(yè)價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變
■ 倒金字塔型的企業(yè)革新管理
第五單元 解決突出問題，完善企業(yè)管理
■ 企業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段及核心問題解決
■ 企業(yè)急需完善的十個(gè)系統(tǒng)
■ 樹立科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理理念
■ 制度管人，流程管事
■ 談企業(yè)品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變
第六單元 不斷的進(jìn)行PDCA,使方法得以固化
■ 計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理的閉環(huán)管理
■ 找不到問題責(zé)任人不放過
■ 找不到問題的根本原因不放過
■ 找不到解決問題的方案不放過
■ 方案得不到落實(shí)不放過（建立問題記錄，實(shí)施不二原則）
第七單元：解決問題的必由之路----職業(yè)化訓(xùn)練
■ 今天的企業(yè)缺什么
■ 如何把行為變成習(xí)慣
■ 工作倫理與工作性格如何轉(zhuǎn)變
■ 如何向優(yōu)秀組織學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)管理
■ 掌握相關(guān)工具和方法，提高工作效率，使組織目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)
—— 總結(jié)與回顧 ——
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課程綱要介紹
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課程背景：調(diào)查結(jié)果表明：中國(guó)企業(yè)90以上的中基層主管、都是從技術(shù)或業(yè)務(wù)精英中提拔起來的，技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精，業(yè)務(wù)事為主，管理以人為本。從技術(shù)、業(yè)務(wù)走向管理是一個(gè)化繭成蝶的完美蛻變。要求其隨著工作職能的轉(zhuǎn)換應(yīng)及時(shí)完成由業(yè)務(wù)技術(shù)型向管理領(lǐng)導(dǎo)型角色的轉(zhuǎn)換，如果角色轉(zhuǎn)換不及時(shí)，就讓自己成為了羊群型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，羊群型團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)是本部門80的工作績(jī)效是在領(lǐng)導(dǎo)個(gè)
講師：姬濤詳情
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 12.31
課程背景：管理專家德魯克(PeterDrucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中指出，企業(yè)的戰(zhàn)略和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化成可分解的目標(biāo)，企業(yè)如果沒有戰(zhàn)略目標(biāo)及與總目標(biāo)相一致的分目標(biāo)來指導(dǎo)職工的生產(chǎn)和管理活動(dòng)，則企業(yè)規(guī)模越大，人員越多，發(fā)生內(nèi)耗和浪費(fèi)的可能性越大。目標(biāo)管理的核心，就是要建立起“自我管理”的機(jī)制。我們很多管理者在談?wù)撃繕?biāo)管理的時(shí)候，可以有很多理論和方法
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《創(chuàng)新思維管理實(shí)踐》 12.30
課程背景：過去的2017年具有很多標(biāo)簽，“不確定性”、“互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng)”、“人工智能”、“知識(shí)革命”、“數(shù)字化生存”等等，這些標(biāo)簽最后被歸納為一個(gè)最重要的特征：“一切都被重新定義”，這些不斷變化的時(shí)代調(diào)性，對(duì)于每個(gè)企業(yè)和個(gè)人都是巨大的挑戰(zhàn)。2017年里我們看到，許多企業(yè)仍然沿襲工業(yè)時(shí)代的邏輯——連續(xù)、可預(yù)測(cè)、線性思維。它們用整合、多元化方式進(jìn)行有計(jì)劃的戰(zhàn)略布局
講師：姬濤詳情
課程背景：情境領(lǐng)導(dǎo)力是綜合管理能力的具體體現(xiàn)，情境領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)他人產(chǎn)生影響的過程，影響他人做本來他可能不會(huì)做的事情。情境領(lǐng)導(dǎo)力就是一種影響力而非操縱力。一名情境領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在不同情境下對(duì)不同的人采取不同領(lǐng)導(dǎo)手段，就是對(duì)相同的人，也要根據(jù)不同情境而采取不同的領(lǐng)導(dǎo)手段,有時(shí)甚至在一天里改變多次。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者要不時(shí)針對(duì)員工工作上表現(xiàn)出的狀態(tài)水平進(jìn)行觀察以調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)模
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《贏在執(zhí)行—打造卓越執(zhí)行力》 12.30
課程背景：多少年來，管理者們一直有著一系列不解的疑問：為什么我們認(rèn)為非常出色且被企業(yè)認(rèn)可的解決方案沒有執(zhí)行下去為什么很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有很好的戰(zhàn)略思路、公司有很好的規(guī)章制度，卻面臨發(fā)展和管理上的嚴(yán)峻困難為什么被認(rèn)為具有可行性的目標(biāo)不能如愿變成具體的結(jié)果，甚至南轅北轍為什么經(jīng)過仔細(xì)論證的計(jì)劃和行動(dòng)方案不能轉(zhuǎn)變成預(yù)期的效益和績(jī)效，甚至半路夭折為什么健全的規(guī)章制度和明確
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《目標(biāo)與計(jì)劃管理》 12.30
課程背景：管理專家德魯克(PeterDrucker)1954年在其名著《管理實(shí)踐》中指出，企業(yè)的戰(zhàn)略和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化成可分解的目標(biāo)，企業(yè)如果沒有戰(zhàn)略目標(biāo)及與總目標(biāo)相一致的分目標(biāo)來指導(dǎo)職工的生產(chǎn)和管理活動(dòng)，則企業(yè)規(guī)模越大，人員越多，發(fā)生內(nèi)耗和浪費(fèi)的可能性越大。目標(biāo)管理的核心，就是要建立起“自我管理”的機(jī)制。我們很多管理者在談?wù)撃繕?biāo)管理的時(shí)候，可以有很多理論和方法
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《企業(yè)文化建設(shè)與管理》 12.30
課程背景：企業(yè)對(duì)文化的熱衷程度，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索一下就可見一斑，姬老師長(zhǎng)期從事企業(yè)文化咨詢工作，接觸了大量企業(yè)，對(duì)幾十家企業(yè)進(jìn)行過企業(yè)文化咨詢和創(chuàng)建指導(dǎo)，同許多企業(yè)家就企業(yè)文化創(chuàng)建和塑造進(jìn)行過深刻地探討交流，企業(yè)家皆對(duì)企業(yè)文化表現(xiàn)出迫切渴望。企業(yè)文化建設(shè)重點(diǎn)在于細(xì)微處提煉精神、于繁瑣中汲取精華，積年累月，逐漸形成完整的企業(yè)文化體系。另外，企業(yè)文化重在全員參與，
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12.《懶螞蟻哲學(xué)與管理智慧》課程綱要 05.19
《懶螞蟻哲學(xué)與管理智慧》課程綱要[pic]2023年.（修訂版）目錄課程背景……………………………………4課程目標(biāo)……………………………………4課程特點(diǎn)……………………………………4課程受眾……………………………………5課程時(shí)長(zhǎng)……………………………………5課程綱要……………………………………6課程背景：一個(gè)組織中分工要合理，如同戰(zhàn)場(chǎng)上，需要有人馳騁沙場(chǎng)，也
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