消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師:任朝彥

講師背景:
任朝彥老師——David.Ren碩士(MBA.IT項(xiàng)目、CMO、法學(xué)背景)中國(guó)電子科大碩士;3年度“外企十佳經(jīng)理人”國(guó)家注冊(cè)人力資源師、注冊(cè)律師管理與營(yíng)銷(xiāo)職業(yè)經(jīng)理人15年資歷中國(guó)渠道招商策劃與招商模式設(shè)計(jì)專(zhuān)家工業(yè)品認(rèn)證“PSS,CPS,NP 詳細(xì)>>

任朝彥
    課程咨詢(xún)電話(huà):

消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容

消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維

消費(fèi)心理與行為學(xué)及營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思維
---如何啟動(dòng)企業(yè)高績(jī)效引擎---

一:課程特點(diǎn):
?
是基于實(shí)際的大客戶(hù)銷(xiāo)售過(guò)程研究,由課程講師在企業(yè)擔(dān)任銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)和咨詢(xún)顧
問(wèn)的實(shí)際操作,經(jīng)過(guò)系統(tǒng)而有實(shí)戰(zhàn)的分析得出的結(jié)論;
?
是根據(jù)超過(guò)五年時(shí)間對(duì)國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)突出的大客戶(hù)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)和個(gè)人銷(xiāo)售業(yè)
績(jī)的研究而編寫(xiě)的。
? 近兩年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)企業(yè)采用過(guò),驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效。
? 本課程成為企業(yè)銷(xiāo)售人員必須掌握的課程。


二:課程目標(biāo):
?
使學(xué)員從客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的角度深入認(rèn)識(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí),掌握根據(jù)產(chǎn)品或企業(yè)品牌的定位
進(jìn)行有價(jià)值客戶(hù)的信息收集、整理、銷(xiāo)售以及價(jià)值客戶(hù)管理。
?
整合銷(xiāo)售部門(mén)、服務(wù)部門(mén)及其他相關(guān)管理部門(mén)資源,提高公司的整體競(jìng)爭(zhēng)力,為團(tuán)
隊(duì)創(chuàng)造高績(jī)效和高客戶(hù)滿(mǎn)意度奠定基礎(chǔ)
? 可以確切掌握關(guān)鍵客戶(hù)的需要與機(jī)會(huì),奠定公司客戶(hù)基盤(pán);
? 拓展互利的客戶(hù)關(guān)系,并有效發(fā)展客戶(hù)長(zhǎng)期滿(mǎn)意的策略;
? 建立客戶(hù)需求導(dǎo)向的服務(wù)機(jī)制,并主動(dòng)積極地滿(mǎn)足客戶(hù)需要與期待;
? 形成公司內(nèi)部客戶(hù)的服務(wù)架構(gòu)成為執(zhí)行為主導(dǎo)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。


三:本課程核心結(jié)構(gòu):
?
以高績(jī)效的創(chuàng)建模式和來(lái)源以及如何提升組織成員的績(jī)效成果講解高績(jī)效的成功技

? 掌握客戶(hù)的需求關(guān)鍵要素
? 分解客戶(hù)的決策模式和決策程序
? 專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售溝通技巧
? 如何高效率的成交
? 可掌控的客戶(hù)關(guān)系及績(jī)效管理

四:本課程學(xué)員將掌握以下內(nèi)容
? 如何形成專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售分析和思考習(xí)慣
? 對(duì)不同大客戶(hù)的銷(xiāo)售技巧
? 如何掌握銷(xiāo)售的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
? 專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售溝通流程
? 銷(xiāo)售展示和說(shuō)服技巧
? 建立客戶(hù)關(guān)系鏈的認(rèn)同和支持
? 銷(xiāo)售職業(yè)化素養(yǎng)


五:本課程的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化:
? 職業(yè)化的銷(xiāo)售,從而改善個(gè)體業(yè)績(jī)。
?
通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),銷(xiāo)售人員會(huì)得到從行為、技巧、個(gè)性、心態(tài)上的自我變革和修煉;


? 掌控關(guān)鍵環(huán)節(jié),贏得信任和支持,重而贏得主動(dòng)和和客戶(hù)關(guān)系

六:本課程的課程提綱:
第一單元:消費(fèi)者行為特點(diǎn)與案例講解
◆ 消費(fèi)者調(diào)研與企業(yè)持續(xù)發(fā)展
◆ 用新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思維來(lái)解決問(wèn)題
◆ 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)—改變態(tài)度—改變行為

案例:請(qǐng)用魚(yú)骨圖列出您個(gè)人買(mǎi)服裝\家用電器\以及公司采購(gòu)設(shè)備的流程
和相關(guān)因數(shù)?
◆ 影響消費(fèi)者行為的主要因素
◆ 生活方式分析
◆ 消費(fèi)者市場(chǎng)及購(gòu)買(mǎi)行為分析
◆ 消費(fèi)者行為模型

消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模式實(shí)質(zhì)上是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)刺激與消費(fèi)者反應(yīng)模式,即“刺激
――反應(yīng)”模式
◆ 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模式分析與決策?
◆ 案例分析與講解——中國(guó)空調(diào)市場(chǎng)消費(fèi)行為研究與分析調(diào)查
◆ 質(zhì)量、價(jià)格和服務(wù)主導(dǎo)消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)行為
◆ 失實(shí)宣傳影響消費(fèi)者信息獲取渠道選擇
◆ 品牌滿(mǎn)意度日立居首,品牌綜合競(jìng)爭(zhēng)力海爾奪冠
◆ 綜合競(jìng)爭(zhēng)力
◆ 消費(fèi)者行為模式
◆ 消費(fèi)者的理性消費(fèi)決策習(xí)慣
◆ 消費(fèi)者的感性消費(fèi)決策習(xí)慣
◆ 牛奶消費(fèi)行為學(xué)的概念分析


第二單元:消費(fèi)者行為分析與個(gè)體決策
◆ 消費(fèi)者透視-1
◆ 消費(fèi)者行為學(xué)
◆ 人與環(huán)境
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 行為的動(dòng)力
◆ 擁有物與延伸的自我
◆ 心理行為分析工具圖-1
◆ 消費(fèi)行為總圖
◆ 消費(fèi)者如何選擇洗發(fā)水的?
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 奶制品消費(fèi)行為和態(tài)度研究
◆ 奶制品購(gòu)買(mǎi),誰(shuí)說(shuō)了算?
◆ 奶制品的角色
◆ 消費(fèi)者如何看待奶制品的好處
◆ 不同奶制品類(lèi)別常用者選擇奶制品時(shí)的考慮因素
◆ 消費(fèi)者選擇奶制品時(shí)的考慮因素
◆ 消費(fèi)者如何將奶制品分類(lèi)?
◆ 消費(fèi)者如何將奶制品分類(lèi)?(續(xù))
◆ 消費(fèi)者的品牌使用特征
◆ 經(jīng)常使用某個(gè)品牌的原因
◆ 消費(fèi)者對(duì)常用品牌的滿(mǎn)意因素
◆ 成為消費(fèi)者常用品牌的條件
◆ 品牌吸引消費(fèi)者嘗試的原因
◆ 消費(fèi)者轉(zhuǎn)換品牌的原因
◆ 幫助形成檔次感的因素
◆ 發(fā)現(xiàn)和啟示
◆ 不同的需求產(chǎn)生了不同的市場(chǎng)
◆ 具有不同特征的四個(gè)群體
◆ 從差異化市場(chǎng)的消費(fèi)者認(rèn)知看機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
◆ 不同市場(chǎng)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)策略
◆ 消費(fèi)者對(duì)奶制品種類(lèi)延伸的看法
◆ 產(chǎn)品有吸引力的原因
◆ 產(chǎn)品吸引力一般的原因
◆ 奶制品種類(lèi)延伸后對(duì)黑妹品牌的印象
◆ 小結(jié)
◆ 如何賣(mài)奶制品:消費(fèi)者行為分析
◆ 如何分析消費(fèi)者行為在消費(fèi)者眼里,奶制品可以分為七個(gè)品種
◆ 消費(fèi)者和喜之郎的奶制品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比
◆ 參考消費(fèi)者的奶制品分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),我們將發(fā)現(xiàn)嶄新的市場(chǎng)
◆ 產(chǎn)品線規(guī)劃及各產(chǎn)品發(fā)展方向
◆ 消費(fèi)者行為影響策略
◆ 消費(fèi)者行為分析與決策
◆ 消費(fèi)者行為管理與品牌要素
◆ 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為模型
◆ 動(dòng)機(jī)模型
◆ 相關(guān)概念
◆ 動(dòng)機(jī)的沖突類(lèi)型
◆ 消費(fèi)者透視
◆ 人對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知與選擇
◆ 消費(fèi)者認(rèn)知方式
◆ 知識(shí)聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)
◆ 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程
◆ 購(gòu)買(mǎi)行為類(lèi)型
◆ 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為
◆ 消費(fèi)者信息集合
◆ 個(gè)人因素的決定作用
◆ 氣質(zhì)的分類(lèi)
◆ 氣質(zhì)類(lèi)型特征
◆ 購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型
◆ 知覺(jué)的選擇性


第三單元:消費(fèi)者行為分析與家庭決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 家庭購(gòu)買(mǎi)研究
◆ 家庭決策基本類(lèi)型
◆ 本章要點(diǎn)
◆ 文化與習(xí)俗
◆ 文化差異
◆ 消費(fèi)習(xí)俗
◆ 傳統(tǒng)節(jié)日
◆ 宗教因素的影響:宗教對(duì)消費(fèi)者心理的影響表現(xiàn)
◆ 家庭影響消費(fèi)心理
◆ 家庭生命周期
◆ 家庭收入
◆ 家庭消費(fèi)計(jì)劃
◆ 家庭消費(fèi)角色分工
◆ 購(gòu)買(mǎi)決策過(guò)程


第四單元:消費(fèi)者行為分析與社會(huì)性決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 與消費(fèi)者行為相關(guān)的社會(huì)文化價(jià)值觀
◆ 消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的研究
◆ 消費(fèi)心理和行為的研究
◆ 對(duì)人際關(guān)系與消費(fèi)心理與行為的研究
◆ 需求層次與消費(fèi)行為的關(guān)系
◆ 動(dòng)機(jī)理論-2
◆ 社會(huì)型人類(lèi)的消費(fèi)者心理
◆ 文化與消費(fèi)行為的關(guān)系
◆ 影響消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為的主要因素
◆ 中國(guó)人的14項(xiàng)人格特質(zhì)
◆ 《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》——《誰(shuí)是天生購(gòu)物狂》
◆ 北京:“粗線條”的穩(wěn)健
◆ 廣州:贈(zèng)品是選擇籌碼
◆ 上海:高性?xún)r(jià)比生活

第五單元:消費(fèi)者行為分析與組織性決策
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 組織市場(chǎng)和購(gòu)買(mǎi)行為分析
◆ 生產(chǎn)者市場(chǎng)和購(gòu)買(mǎi)行為分析
◆ 生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)決策的參與者
◆ 生產(chǎn)者購(gòu)買(mǎi)作購(gòu)買(mǎi)決策時(shí)受一系列因素的影響


第六單元:消費(fèi)者行為分析與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)策劃
◆ 人是社會(huì)關(guān)系的動(dòng)物
◆ 動(dòng)機(jī)與知識(shí)體系
◆ 運(yùn)用消費(fèi)者洞察而產(chǎn)生的誘因
◆ 挖掘的方法
◆ 消費(fèi)者行為理論與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
◆ 消費(fèi)者產(chǎn)品知識(shí)的方法---目的鏈模型
◆ 工具性的價(jià)值和終極價(jià)值
◆ 方法----目的鏈的例子
◆ 產(chǎn)品分析與策略選擇
◆ 行為狀態(tài)與市場(chǎng)細(xì)分
◆ 動(dòng)機(jī)與產(chǎn)品概念
◆ 需求貫穿產(chǎn)品發(fā)展的始終
◆ 需求的層級(jí)性
◆ 需求層級(jí)性的示例
◆ 宣傳(廣告)與行為學(xué)
◆ 宣傳與態(tài)度理論
◆ 態(tài)度改變的過(guò)程
◆ 有關(guān)一個(gè)對(duì)象的顯著信念與對(duì)此對(duì)象的態(tài)度之間的關(guān)系-1
◆ 記憶的特點(diǎn)
◆ 記憶建立的有效方法
◆ 學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
◆ 知覺(jué)理論
◆ 對(duì)顏色的自動(dòng)感知反應(yīng)
◆ 區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)與文化
◆ 文化的非語(yǔ)言因素
◆ 文化營(yíng)銷(xiāo)


第七單元:消費(fèi)行為分析與客戶(hù)溝通界面
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與零售終端的銷(xiāo)量提升
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與品牌競(jìng)爭(zhēng)力提升
◆ 消費(fèi)行為學(xué)與短期促銷(xiāo)業(yè)績(jī)提升
◆ 總結(jié)

培訓(xùn)方式:
◆ 培訓(xùn)主要以學(xué)員參與和工作經(jīng)驗(yàn)分享的方式進(jìn)行

為了確保學(xué)習(xí)的有效性,我們將采用講解、小組討論、案例分析、角色扮
演和相關(guān)游戲活動(dòng)等綜合教學(xué)方法,滿(mǎn)足不同風(fēng)格學(xué)員的學(xué)習(xí)要求

 

任朝彥老師的其它課程

一:【課程背景】:年度營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃(AnnualMarketingPlanning),是企業(yè)中高層對(duì)本年度或下年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的描述,是對(duì)企業(yè)全年的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)起到規(guī)劃和指導(dǎo)的作用。年度營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃一般分為以下幾個(gè)部分:上年度各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)成果進(jìn)行回顧及分析、本年度經(jīng)營(yíng)形式的分析預(yù)測(cè)、確定本年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和重點(diǎn),制定本企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù),有效分解本年度的目標(biāo)與任務(wù)及計(jì)劃、

 講師:任朝彥詳情


市場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間等待我們成長(zhǎng),他不是母親,沒(méi)有耐心,也沒(méi)有仁慈。??---華為總裁:任正非我從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)二十年,我認(rèn)為在電腦軟件方面,我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并非技術(shù)突出,而是營(yíng)銷(xiāo)功力高人一等。?????????????????????????????---IBM前總裁郭士納在今天的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)已不是產(chǎn)品之爭(zhēng),而是觀念的較量。---美國(guó)著名學(xué)者蘭比爾·斯科

 講師:任朝彥詳情


課程背景:打造一支能打硬仗的中層隊(duì)伍是每個(gè)老總夢(mèng)寐以求的,但中層經(jīng)理的問(wèn)題往往也是老總們最頭疼的。中層覺(jué)得自己最累,老總們覺(jué)得中層執(zhí)行不力,基層員工覺(jué)得中層瞎指揮。多數(shù)中層都是從基層做起來(lái)的,而且往往是在基層工作很出色的,絕大部分是因?yàn)闃I(yè)務(wù)能力出色,對(duì)于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué),并沒(méi)有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能,本課程就是建立在培訓(xùn)和

 講師:任朝彥詳情


針對(duì)行業(yè):工業(yè)制造、通訊、IT、房地產(chǎn)、快消品、零售業(yè)、工程、服裝等,管理者通用技能開(kāi)發(fā);針對(duì)對(duì)象:事業(yè)總監(jiān)、部門(mén)經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、資深經(jīng)理、績(jī)效經(jīng)理、內(nèi)部導(dǎo)師。一:目標(biāo)管理中的九大困惑:目標(biāo)制定想當(dāng)然,不了解目標(biāo)來(lái)源與目標(biāo)系統(tǒng)架構(gòu)、工作不聚焦?經(jīng)理人即使有了目標(biāo),卻無(wú)法分清主次,哪些事情該做、不該做?不能有效理解目標(biāo)中各指標(biāo)之間的邏輯關(guān)系,以至于顧

 講師:任朝彥詳情


一:課程特點(diǎn):是基于企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢(xún)真實(shí)案例研究而成,體系完整而實(shí)戰(zhàn);本課程集合了麥肯錫戰(zhàn)略管理咨詢(xún)思維與工具;近兩年來(lái)時(shí)間先后被數(shù)十企業(yè)引進(jìn),驗(yàn)證這個(gè)課程的實(shí)效;本課程成為企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)經(jīng)理人必須掌握的課程;二:課程目標(biāo):幫助高層職業(yè)經(jīng)理人如何正確的戰(zhàn)略邏輯思考路徑;幫助高層職業(yè)經(jīng)理人如何在業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)中預(yù)料因市場(chǎng)帶來(lái)的變化和變革;掌握如何根據(jù)環(huán)境的變化提出自己

 講師:任朝彥詳情


企業(yè)問(wèn)題背景:企業(yè)做不強(qiáng)、做不大、做不長(zhǎng)的原因有很多,不能讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營(yíng)的根本原因?yàn)槭裁词侨瞬排囵B(yǎng)?如何通過(guò)企業(yè)人才梯隊(duì)的培養(yǎng)突破企業(yè)不同發(fā)展階段的瓶頸?為什么企業(yè)在人才認(rèn)知和使用上存在“用才近視癥”,而不是“適才適配型”;在人才識(shí)別上主觀隨意,缺少客觀評(píng)價(jià)和專(zhuān)業(yè)工具?如何改善企業(yè)用人只注重“人到其用”,不能做到“人盡其材”?如何在企業(yè)成長(zhǎng)瓶頸中通過(guò)人才

 講師:任朝彥詳情


課程時(shí)間:2天/12H課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員、技術(shù)人員、銷(xiāo)售人員等企業(yè)問(wèn)題背景:當(dāng)前在企業(yè)里,存在著兩個(gè)70,第一個(gè)70,實(shí)際上是指企業(yè)的管理者70的時(shí)間用在溝通上;第二個(gè)70,是指企業(yè)中70的問(wèn)題是由于溝通障礙導(dǎo)致的;企業(yè)內(nèi)部缺乏有效溝通常見(jiàn)的現(xiàn)象之一就是:事前沒(méi)問(wèn)清楚,事后推托責(zé)任上級(jí)對(duì)下屬?zèng)]有過(guò)多的心情或時(shí)間進(jìn)行溝通,不能對(duì)下屬的移位及時(shí)的指導(dǎo)和

 講師:任朝彥詳情


一:課程特點(diǎn):M8是英文“Marketing-Team’s8Capabilities”的縮寫(xiě),其中文的正確表述是營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)8項(xiàng)專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練。也稱(chēng)為營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)精英的8門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。本課程曾影響了國(guó)際公司500強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與建設(shè),是成功企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)發(fā)展高績(jī)效的典范,在以實(shí)戰(zhàn)案例研究為起點(diǎn),結(jié)合了優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人的職場(chǎng)實(shí)踐,以中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成,是

 講師:任朝彥詳情


一、課程產(chǎn)生背景:90的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人對(duì)下屬是放養(yǎng)式成長(zhǎng),對(duì)下屬的勝任力提升缺乏有效方法;中國(guó)企業(yè)的銷(xiāo)售人員勝任崗位的平均時(shí)間比國(guó)際公司長(zhǎng)近1.5年時(shí)間,為何;85的營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人不會(huì)使用輔導(dǎo)和激勵(lì)技巧,銷(xiāo)售人員缺乏持續(xù)動(dòng)力;管理的核心任務(wù)為什么是輔導(dǎo),它起到的杠桿作用是什么;輔導(dǎo)不是“說(shuō)教”,如何有效把握過(guò)程、方法、技巧推動(dòng)績(jī)效;如何讓新銷(xiāo)售人員快速進(jìn)入工作狀態(tài)并

 講師:任朝彥詳情


課程背景:高績(jī)效執(zhí)行型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),其組織精髓是溝通、分工、合作、共同進(jìn)步,以形成一個(gè)目標(biāo)明確、集單兵和組織雙結(jié)合超常戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì);優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)里,每個(gè)一人既是精英,同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作者和推動(dòng)者;在銷(xiāo)售組織由“英雄”時(shí)代進(jìn)入“制度模式”時(shí)代的轉(zhuǎn)型時(shí)期,樹(shù)立銷(xiāo)售組織的共同愿景,構(gòu)建互補(bǔ)型組合卓越的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì),最重要的是要培養(yǎng)銷(xiāo)售人員的責(zé)任心以及協(xié)作、自動(dòng)自發(fā)的組織

 講師:任朝彥詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有