《高績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)-醫(yī)藥行業(yè)HRBP訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操》

  培訓(xùn)講師:鐘意

講師背景:
鐘意老師——績效管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)專家?曾任:云南水務(wù)(國企上市公司,供水及環(huán)保危廢處理)華東區(qū)域人力資源總監(jiān)?曾任:亞太中慧集團(tuán)(制造業(yè)民營500強(qiáng))根源食廚人力資源總監(jiān)?曾任:阿迪達(dá)斯品牌(百麗國際旗下代理品牌01880.HK)培訓(xùn)經(jīng)理 詳細(xì)>>

鐘意
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《高績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)-醫(yī)藥行業(yè)HRBP訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操》詳細(xì)內(nèi)容

《高績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)-醫(yī)藥行業(yè)HRBP訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操》

《高績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)》
醫(yī)藥行業(yè)HRBP訓(xùn)戰(zhàn)實(shí)操
主講:鐘意老師
【課程背景】
在醫(yī)藥行業(yè)合規(guī)監(jiān)管趨嚴(yán)、研發(fā)與銷售節(jié)奏加快的背景下,HRBP 作為 “業(yè)務(wù)伙伴 + 人才管理者” 的雙重角色,其績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)能力直接影響員工績效落地、專業(yè)人才留存及業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成。
當(dāng)前,深 HRBP 在績效工作中面臨多重挑戰(zhàn):面談流程無統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),不同 HRBP 操作差異大;缺乏適配醫(yī)藥崗位(如研發(fā)、銷售、合規(guī))的面談工具,依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn);溝通中易與員工陷入對(duì)抗,無法深挖績效問題根源;面談內(nèi)容缺乏銷售達(dá)成率、研發(fā)節(jié)點(diǎn)完成率等數(shù)據(jù)支撐,說服力弱;更核心的是,員工改進(jìn)方案未結(jié)合醫(yī)藥行業(yè)特性設(shè)計(jì),導(dǎo)致落地難、績效反復(fù)。本課程以 “流程標(biāo)準(zhǔn)化 + 工具實(shí)戰(zhàn)化 + 方案行業(yè)化” 為核心,通過理論講解、醫(yī)藥案例拆解、模擬演練與晚間訓(xùn)戰(zhàn),幫助 HRBP 掌握高績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)方法,實(shí)現(xiàn) “面談?dòng)辛鞒?、溝通有技巧、方案能落地、績效有提升?的目標(biāo)。
【課程收益】
清晰認(rèn)知績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)的核心價(jià)值,明確其與醫(yī)藥行業(yè)業(yè)務(wù)(如研發(fā)進(jìn)度、銷售合規(guī))的結(jié)合點(diǎn),破除 “重評(píng)估、輕改進(jìn)” 的認(rèn)知偏差;
掌握績效面談 “準(zhǔn)備 - 實(shí)施 - 跟進(jìn)” 三階段統(tǒng)一 SOP,能獨(dú)立完成某醫(yī)藥崗位(如銷售代表、研發(fā)專員)的全流程操作;
熟練運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化面談工具(提綱、話術(shù)模板、記錄表),并結(jié)合醫(yī)藥崗位特性調(diào)整內(nèi)容,能夠挖掘輔導(dǎo)對(duì)象的深層信息;
學(xué)會(huì)用醫(yī)藥行業(yè)績效數(shù)據(jù)支撐面談,能篩選關(guān)鍵指標(biāo)、制作績效差距表,化解員工對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的異議;
精通員工改進(jìn)方案設(shè)計(jì)方法,能結(jié)合醫(yī)藥合規(guī)要求、專業(yè)技能需求,制定包含 “問題診斷、目標(biāo)、步驟、資源、時(shí)限” 的落地方案
【課程特色】
互動(dòng)性強(qiáng),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn)聚焦,學(xué)之能用;案例精彩;結(jié)合企業(yè)實(shí)際
【課程對(duì)象】
醫(yī)藥行業(yè) HRBP(覆蓋研發(fā)、銷售、合規(guī)、生產(chǎn)等業(yè)務(wù)線)
【課程時(shí)間】
2 天 1 晚(6小時(shí)/天,含 3 小時(shí)晚間訓(xùn)戰(zhàn))
【課程大綱】
第一天 面談流程、引導(dǎo)技術(shù)、數(shù)據(jù)收集與初步分析
一、認(rèn)知筑基:醫(yī)藥行業(yè)績效面談的核心邏輯與基礎(chǔ)流程
1、績效面談與改進(jìn)輔導(dǎo)的認(rèn)知澄清
核心定義:區(qū)分 “績效面談”“績效評(píng)估”“改進(jìn)輔導(dǎo)” 的 3 個(gè)關(guān)鍵差異,明確 HRBP 在各環(huán)節(jié)的核心職責(zé)
行業(yè)價(jià)值:績效面談如何助力醫(yī)藥行業(yè) “合規(guī)落地”(如銷售話術(shù)合規(guī)檢查)、“績效提升”(如研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度追趕)、“人才留存”(如明確專業(yè)崗位發(fā)展路徑)
管理紅線:醫(yī)藥行業(yè)績效面談需遵守的 3 項(xiàng)原則(保護(hù)員工隱私、避免泄露藥品研發(fā)數(shù)據(jù)、貼合 GMP/GSP 合規(guī)要求)
案例:某深圳醫(yī)藥企業(yè)通過標(biāo)準(zhǔn)化面談降低銷售合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐
工具:《醫(yī)藥行業(yè)績效面談管理紅線清單》
互動(dòng):小組討論 “你在面談中遇到的失敗”,每組分享 1 個(gè)典型問題并分析原因
2、醫(yī)藥核心崗位的面談側(cè)重點(diǎn)與時(shí)機(jī)
銷售崗、研發(fā)崗、合規(guī)崗的溝通側(cè)重點(diǎn)
醫(yī)藥行業(yè)典型場(chǎng)景的面談時(shí)機(jī)(常規(guī)場(chǎng)景、特殊場(chǎng)景、合規(guī)場(chǎng)景)
案例:某醫(yī)藥企業(yè) HRBP 針對(duì) “研發(fā)崗節(jié)點(diǎn)延誤” 的精準(zhǔn)面談案例
工具:《醫(yī)藥行業(yè)績效面談場(chǎng)景清單》(含 6 類典型場(chǎng)景及判斷標(biāo)準(zhǔn));
互動(dòng):結(jié)合自身對(duì)接的業(yè)務(wù)線,制定 1 條符合崗位特點(diǎn)的面談核心要點(diǎn)
3、績效面談的標(biāo)準(zhǔn)化流程
績效面談 “準(zhǔn)備 - 實(shí)施 - 跟進(jìn)” SOP(含核心動(dòng)作、準(zhǔn)備材料)
面談實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)(崗位績效數(shù)據(jù)解讀技巧、研發(fā) / 銷售問題的話術(shù)銜接);
面談跟進(jìn)核心動(dòng)作:發(fā)送面談紀(jì)要→跟蹤改進(jìn)方案執(zhí)行→定期復(fù)盤調(diào)整→記錄跟進(jìn)結(jié)果;
案例:某 HRBP 為 “研發(fā)專員” 準(zhǔn)備面談的完整準(zhǔn)備案例(含數(shù)據(jù)清單、提綱);
工具:《醫(yī)藥行業(yè)績效面談準(zhǔn)備 checklist》《話術(shù)模板》《醫(yī)藥行業(yè)績效面談跟進(jìn)記錄表》;
互動(dòng):學(xué)員為對(duì)接的 1 個(gè)醫(yī)藥崗位(如銷售代表)完成面談準(zhǔn)備,提交準(zhǔn)備清單
二、工具實(shí)戰(zhàn)化:醫(yī)藥行業(yè)面談工具的應(yīng)用與適配
1、標(biāo)準(zhǔn)化面談提綱的設(shè)計(jì)與使用
核心邏輯:按 “崗位特性 + 績效維度” 設(shè)計(jì)提綱,避免通用化;
行業(yè)適配:銷售崗側(cè)重 “合規(guī)銷售 + 業(yè)績達(dá)成” 問題,研發(fā)崗側(cè)重 “項(xiàng)目進(jìn)度 + 數(shù)據(jù)質(zhì)量” 問題;
案例:某深圳醫(yī)藥企業(yè)《研發(fā)專員績效面談提綱》實(shí)例(含 10 個(gè)核心問題);
工具:《醫(yī)藥行業(yè)各崗位面談提綱模板》(空白版 + 填寫示例);
互動(dòng):學(xué)員為對(duì)接崗位設(shè)計(jì) 1 份完整面談提綱,核心問題覆蓋率需達(dá) 90% 以上
2、場(chǎng)景化面談話術(shù)模板的應(yīng)用
正向場(chǎng)景:員工績效達(dá)標(biāo)時(shí),用 “行為 + 數(shù)據(jù) + 認(rèn)可” 話術(shù);
負(fù)向場(chǎng)景:員工績效不達(dá)標(biāo)時(shí),用 “數(shù)據(jù) + 問題 + 引導(dǎo)” 話術(shù);
案例:某 HRBP 用負(fù)向話術(shù)化解 “銷售崗抵觸情緒” 的案例、用正向話術(shù)激勵(lì) “研發(fā)崗創(chuàng)新” 的案例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)面談話術(shù)模板(分場(chǎng)景)》;
互動(dòng):給定 “研發(fā)崗數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范”“銷售崗業(yè)績未達(dá)標(biāo)” 2 個(gè)場(chǎng)景,學(xué)員選擇對(duì)應(yīng)話術(shù)模板并調(diào)整,進(jìn)行模擬表達(dá)
3、規(guī)范面談?dòng)涗洷淼奶顚懪c應(yīng)用
核心要素:員工信息→績效數(shù)據(jù)→問題共識(shí)→改進(jìn)方向→跟進(jìn)計(jì)劃;
填寫要求:數(shù)據(jù)需標(biāo)注來源(如 “銷售數(shù)據(jù)來自 CRM 系統(tǒng)”),問題需明確具體表現(xiàn);
案例:某 HRBP 填寫的《績效面談?dòng)涗洷怼罚ㄍ暾?,含研發(fā)崗實(shí)例);
工具:《醫(yī)藥行業(yè)績效面談?dòng)涗洷怼罚ê顚懻f明);
互動(dòng):學(xué)員根據(jù)模擬面談內(nèi)容,填寫記錄表,關(guān)鍵信息完整度需達(dá) 100%
三、溝通破局:醫(yī)藥行業(yè)面談中的對(duì)抗化解與深度引導(dǎo)
1、面談中常見對(duì)抗信號(hào)的識(shí)別與化解
信號(hào)識(shí)別:員工打斷數(shù)據(jù)解讀、情緒激動(dòng)否認(rèn)問題、沉默回避溝通 3 類典型信號(hào);
化解技巧:先共情情緒(如 “我理解你對(duì)研發(fā)進(jìn)度的壓力”)→再回歸數(shù)據(jù)事實(shí)→最后共同找原因;
案例:某員工否認(rèn) “銷售合規(guī)問題”,HRBP 通過化解技巧達(dá)成改進(jìn)共識(shí)的案例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)面談對(duì)抗信號(hào)應(yīng)對(duì)清單》;
互動(dòng):模擬 “研發(fā)崗否認(rèn)數(shù)據(jù)偏差是自身原因” 場(chǎng)景,學(xué)員運(yùn)用 2 種及以上技巧應(yīng)對(duì)
2、引導(dǎo)對(duì)話深入的溝通技巧
開放式提問技巧:針對(duì)銷售崗用 “你認(rèn)為哪些客戶群體的藥品推廣還需加強(qiáng)?”,針對(duì)研發(fā)崗用 “實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差可能與哪些環(huán)節(jié)相關(guān)?”;
傾聽技巧:復(fù)述員工觀點(diǎn)(如 “你是說研發(fā)設(shè)備老化影響了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度,對(duì)嗎?”)→確認(rèn)理解偏差→深挖深層原因;
案例:某 HRBP 通過提問挖掘出 “銷售崗業(yè)績不達(dá)標(biāo)” 的核心原因是 “學(xué)術(shù)推廣資源不足” 的案例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)面談開放式提問清單》《復(fù)盤式傾聽話術(shù)模板》;
互動(dòng):學(xué)員分組進(jìn)行 “引導(dǎo)對(duì)話” 模擬,至少挖掘出員工 2 個(gè)績效問題背后的深層原因
四、數(shù)據(jù)支撐:醫(yī)藥行業(yè)績效數(shù)據(jù)的篩選與應(yīng)用
1、醫(yī)藥核心績效指標(biāo)的篩選方法
篩選邏輯:按 “崗位價(jià)值 + 業(yè)務(wù)目標(biāo) + 合規(guī)要求” 篩選,避免數(shù)據(jù)冗余;
崗位適配:銷售崗重點(diǎn)篩選 “藥品銷售達(dá)成率、學(xué)術(shù)會(huì)議參與率、合規(guī)銷售抽查通過率”,研發(fā)崗重點(diǎn)篩選 “項(xiàng)目節(jié)點(diǎn)完成率、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率、專利申報(bào)數(shù)量”;
案例:某醫(yī)藥企業(yè)《各崗位核心績效指標(biāo)清單》實(shí)例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)崗位績效指標(biāo)篩選模板》;
互動(dòng):學(xué)員為對(duì)接崗位篩選 3-5 個(gè)核心績效指標(biāo),并說明篩選理由
2、績效差距數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)與解讀
核心方法:制作 “員工實(shí)際值 - 目標(biāo)值 - 差距率” 對(duì)比表,結(jié)合行業(yè)基準(zhǔn)值補(bǔ)充說明;
解讀技巧:避免只說 “差距”,需說明 “差距對(duì)業(yè)務(wù)的影響”;
案例:某 HRBP 用數(shù)據(jù)對(duì)比表讓 “研發(fā)崗員工” 認(rèn)可績效差距的案例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)績效差距對(duì)比表模板》《數(shù)據(jù)解讀話術(shù)卡》;
互動(dòng):給定某銷售崗績效數(shù)據(jù)(實(shí)際值、目標(biāo)值),學(xué)員制作對(duì)比表并模擬解讀,確保 “模擬員工” 認(rèn)可差距
3、數(shù)據(jù)異議的應(yīng)對(duì)策略
核實(shí)技巧:先確認(rèn)數(shù)據(jù)來源(如 “這份銷售數(shù)據(jù)來自 CRM 系統(tǒng),我們可以一起核對(duì)”)→再分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)邏輯;
推進(jìn)方法:若數(shù)據(jù)無誤,聚焦 “如何縮小差距”;若數(shù)據(jù)有誤,約定重新核對(duì)時(shí)間;
案例:某員工質(zhì)疑 “研發(fā)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤”,HRBP 通過核實(shí)與應(yīng)對(duì)達(dá)成共識(shí)的案例;
工具:《數(shù)據(jù)異議應(yīng)對(duì)技巧清單》;
互動(dòng):模擬 “員工質(zhì)疑銷售合規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)偏差” 場(chǎng)景,學(xué)員運(yùn)用技巧化解異議
晚間訓(xùn)戰(zhàn):
五、晚間訓(xùn)戰(zhàn):績效面談 SOP 落地 + 潛在信息挖掘 + 數(shù)據(jù)分析實(shí)戰(zhàn)
1、訓(xùn)戰(zhàn)任務(wù)拆解:三模塊實(shí)戰(zhàn)演練
任務(wù)一:按 SOP 完成醫(yī)藥崗位面談全流程模擬
要求:每組抽取 1 個(gè)醫(yī)藥核心崗位(銷售 / 研發(fā) / 合規(guī))場(chǎng)景(如 “銷售崗 Q3 業(yè)績未達(dá)標(biāo)”“研發(fā)崗實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差”),嚴(yán)格遵循 “準(zhǔn)備 - 實(shí)施 - 跟進(jìn)” SOP,完成 20 分鐘面談模擬(含開場(chǎng)破冰、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)、問題溝通、共識(shí)達(dá)成環(huán)節(jié));
交付物:面談準(zhǔn)備清單(含數(shù)據(jù)、提綱)、面談過程記錄、初步跟進(jìn)計(jì)劃;
2、任務(wù)二:挖掘溝通對(duì)象(模擬員工)的潛在信息
要求:在面談模擬中,運(yùn)用開放式提問、復(fù)盤式傾聽技巧,至少挖掘出 2 個(gè)員工未主動(dòng)提及的潛在信息(如 “銷售崗業(yè)績不達(dá)標(biāo)是因?qū)W術(shù)推廣資源不足”“研發(fā)崗數(shù)據(jù)偏差是因設(shè)備校準(zhǔn)不及時(shí)”);
交付物:潛在信息挖掘記錄表(含提問話術(shù)、員工反饋、信息結(jié)論);
3、任務(wù)三:基于數(shù)據(jù)完成績效差距分析
要求:使用訓(xùn)戰(zhàn)提供的醫(yī)藥崗位績效數(shù)據(jù)(如銷售達(dá)成率、研發(fā)節(jié)點(diǎn)完成率),制作績效差距對(duì)比表,在面談中向 “模擬員工” 解讀差距,并化解 1 次數(shù)據(jù)異議;
交付物:績效差距對(duì)比表、數(shù)據(jù)解讀話術(shù)記錄、異議應(yīng)對(duì)過程記錄;
工具:《任務(wù)分解表》《醫(yī)藥崗位模擬績效數(shù)據(jù)包》《SOP 執(zhí)行核對(duì)清單》《潛在信息挖掘評(píng)分表》《數(shù)據(jù)差距分析模板》
實(shí)施:分組練習(xí),每組角色分工(1 名 HRBP 學(xué)員、1 名模擬員工、2 名觀察員、1 名記錄員)
第二天 深層問題挖掘、改進(jìn)方案設(shè)計(jì)
六、績效改進(jìn):醫(yī)藥行業(yè)績效數(shù)據(jù)的篩選與應(yīng)用
1、績效改進(jìn)方案設(shè)計(jì)流程
績效改進(jìn)七步法(核心知識(shí)點(diǎn))
核心模塊:績效問題診斷(結(jié)合醫(yī)藥崗位特性)→改進(jìn)目標(biāo)(量化可衡量)→行動(dòng)步驟(分階段落地)→資源支持(如培訓(xùn)、設(shè)備)→時(shí)限要求(貼合業(yè)務(wù)周期);
行業(yè)細(xì)節(jié):銷售崗需包含 “合規(guī)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)推廣資源支持”,研發(fā)崗需包含 “設(shè)備升級(jí)、技術(shù)指導(dǎo)”;
案例:某 HRBP 為 “研發(fā)崗節(jié)點(diǎn)延誤員工” 設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案實(shí)例;
工具:根因分析模型;
互動(dòng):學(xué)員為對(duì)接崗位 1 名績效不達(dá)標(biāo)員工,進(jìn)行績效問題深層分析
2、改進(jìn)方案的可行性驗(yàn)證與優(yōu)化
關(guān)鍵假設(shè)尋找與驗(yàn)證(對(duì)改進(jìn)方案的可行性判斷);
分析維度:合規(guī)性(是否符合醫(yī)藥監(jiān)管要求)、資源匹配度(企業(yè)能否提供所需支持)、時(shí)間合理性(是否貼合業(yè)務(wù)節(jié)奏)、員工能力適配度(員工能否執(zhí)行步驟);
優(yōu)化方法:若合規(guī)有風(fēng)險(xiǎn),調(diào)整步驟;若資源不足,協(xié)調(diào)替代方案;
案例:某改進(jìn)方案因 “未考慮研發(fā)設(shè)備采購周期” 被優(yōu)化的實(shí)例;
工具:《醫(yī)藥行業(yè)員工改進(jìn)方案模板》;
互動(dòng):學(xué)員分組互評(píng)改進(jìn)方案,每組選出 1 個(gè)方案進(jìn)行優(yōu)化,講師點(diǎn)評(píng)優(yōu)化方向
3、改進(jìn)方案的跟蹤與效果評(píng)估
跟蹤方法:按 “周 / 月” 定期溝通進(jìn)度,記錄遇到的問題,及時(shí)調(diào)整方案;
評(píng)估指標(biāo):量化指標(biāo)(如銷售達(dá)成率提升幅度、研發(fā)節(jié)點(diǎn)完成率)、過程指標(biāo)(如方案步驟完成度、員工參與積極性);
案例:某銷售崗員工改進(jìn)后 “合規(guī)銷售通過率提升 30%” 的評(píng)估實(shí)例;
工具:《改進(jìn)方案跟蹤記錄表》《改進(jìn)效果評(píng)估表》;
互動(dòng):給定某合規(guī)崗改進(jìn)方案跟蹤數(shù)據(jù),學(xué)員完成評(píng)估并撰寫 “繼續(xù)推進(jìn) / 調(diào)整方案” 的結(jié)論
七、醫(yī)藥行業(yè)績效面談與改進(jìn)方案實(shí)戰(zhàn)演練
1、任務(wù):小組合作完成 “面談模擬 + 改進(jìn)方案設(shè)計(jì)”
任務(wù)要求:每組抽取 1 個(gè)醫(yī)藥崗位場(chǎng)景(如 “銷售崗合規(guī)不達(dá)標(biāo)”“研發(fā)崗數(shù)據(jù)偏差”),先進(jìn)行 30 分鐘面談模擬,再基于模擬結(jié)果設(shè)計(jì)改進(jìn)方案;
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):面談流程合規(guī)性(30 分)、溝通技巧應(yīng)用(20 分)、數(shù)據(jù)支撐充分性(20 分)、改進(jìn)方案完整性(30 分);
工具:《任務(wù)說明書》《面談評(píng)分表》;
實(shí)施:每組進(jìn)行 15 分鐘展示(面談片段 + 方案講解),現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分與點(diǎn)評(píng)
2、復(fù)盤與問題解決
復(fù)盤重點(diǎn):各組在面談中的對(duì)抗化解、數(shù)據(jù)應(yīng)用、方案設(shè)計(jì)問題;
解決方法:講師針對(duì)共性問題(如方案缺乏資源支持)提供優(yōu)化建議,各組針對(duì)個(gè)性問題制定改進(jìn)計(jì)劃;
工具:《復(fù)盤記錄表》;
實(shí)施:各組分享復(fù)盤結(jié)果,講師總結(jié)共性解決方法
3、內(nèi)容回顧與轉(zhuǎn)化
內(nèi)容回顧:梳理績效面談 SOP、工具應(yīng)用、溝通技巧、數(shù)據(jù)支撐、改進(jìn)方案 5 大核心模塊要點(diǎn);
721 轉(zhuǎn)化計(jì)劃:10% 課堂知識(shí)回顧→20% 課后工具復(fù)用(1 周內(nèi)完成 1 次面談)→70% 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(1 個(gè)月內(nèi)落地 1 個(gè)改進(jìn)方案);
工具:《721 轉(zhuǎn)化計(jì)劃執(zhí)行表》;
互動(dòng):學(xué)員填寫轉(zhuǎn)化計(jì)劃,明確課后 1 周、1 個(gè)月的具體行動(dòng)

 

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《水潤績效:公用事業(yè)績效管理實(shí)戰(zhàn)指南》水務(wù)公司中層干部績效管理能力提升主講:鐘意老師【課程背景】在公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)與國企改革深化的背景下,自來水行業(yè)面臨水質(zhì)提升、漏損管控、服務(wù)優(yōu)化、成本精細(xì)化等多重挑戰(zhàn)。中層干部作為戰(zhàn)略落地關(guān)鍵樞紐,亟需提升科學(xué)績效管理體系認(rèn)知與技能:如何將“水質(zhì)達(dá)標(biāo)率”“漏損率”等核心指標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行動(dòng)作?如何激發(fā)技術(shù)型員工對(duì)非量化指標(biāo)(

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《企業(yè)多元化激勵(lì)體系認(rèn)知與構(gòu)建要點(diǎn)》主講:鐘意老師【課程背景】在當(dāng)前復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,僅靠單一的薪酬激勵(lì)已難以充分激發(fā)干部及所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的潛能與活力。構(gòu)建一個(gè)多元化、系統(tǒng)化的激勵(lì)體系,是企業(yè)吸引、保留核心人才,驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。干部作為團(tuán)隊(duì)的直接管理者和激勵(lì)實(shí)施者,必須深刻理解多元化激勵(lì)的內(nèi)涵、掌握其核心認(rèn)知與基本構(gòu)建方法,才能有效激活團(tuán)隊(duì)。您是否面

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《績效管理的系統(tǒng)邏輯與核心體系構(gòu)建》主講:鐘意老師【課程背景】績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的核心工具,其效能發(fā)揮依賴于對(duì)底層邏輯的深刻理解和對(duì)體系關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效管理。當(dāng)前,HR常陷于指標(biāo)設(shè)計(jì)模糊、數(shù)據(jù)鏈條斷裂、跨部門協(xié)作不暢等困境,根源在于系統(tǒng)性管理思維和方法的缺失。本次線上精要工作坊,專為人力資源從業(yè)者設(shè)計(jì),聚焦績效管理的系統(tǒng)運(yùn)行邏輯、核心框架構(gòu)成及關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管

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《國有企業(yè)勞動(dòng)法合規(guī)與市場(chǎng)化退出機(jī)制實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)》主講:鐘意老師【課程背景】政策背景:2025年全面推行末等調(diào)整/不勝任退出制度(國資委2024年9月要求)痛點(diǎn)問題1.低績效員工處理流程不清晰,易引發(fā)勞動(dòng)仲裁;2.外包/派遣用工轉(zhuǎn)型中管理權(quán)與責(zé)任邊界模糊;3.組織調(diào)整(如部門裁撤)的合法性認(rèn)定存在爭(zhēng)議;4.市場(chǎng)化退出機(jī)制與傳統(tǒng)國企人事慣性沖突。課程有理論、有

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《團(tuán)隊(duì)績效達(dá)成》績效面談與過程管理主講:鐘意老師【課程背景】企業(yè)績效達(dá)成取決于部門的績效達(dá)成,部門的績效達(dá)成取決于員工的績效達(dá)成。在績效達(dá)成的路上,管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個(gè)員工,僅僅走完了總路程的20,讓員工能夠從心底里真正認(rèn)可公司的目標(biāo),可以達(dá)到總進(jìn)度的70,剩下30是管理者在過程中的不斷追蹤、賦能、調(diào)整,這三個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)績效達(dá)成的三個(gè)關(guān)鍵問題。作為管理者

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《AI賦能:國企薪酬績效與勞動(dòng)風(fēng)控全流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》主講:鐘意老師【課程背景】在深化國企改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型雙重浪潮下,人力資源管理者正面臨前所未有的挑戰(zhàn):1.改革倒逼管理:工資總額管控、績效結(jié)果掛鉤、企業(yè)合規(guī)管理要求驅(qū)動(dòng)人力資源管理進(jìn)一步精細(xì)化;2.效率瓶頸凸顯:傳統(tǒng)模式下人工處理薪酬測(cè)算耗時(shí)2周+、績效數(shù)據(jù)失真率達(dá)30、勞動(dòng)關(guān)系糾紛年增長15;3.AI應(yīng)用低

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《破繭成蝶—大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目的精準(zhǔn)運(yùn)營與效能躍升》主講:鐘意老師【課程背景】Z世代大學(xué)生職場(chǎng)代際差異顯著,傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在融入難、過程散、評(píng)價(jià)虛三大痛點(diǎn)1.培訓(xùn)專員與大學(xué)生存在認(rèn)知鴻溝,導(dǎo)致信任缺失;2.培養(yǎng)過程缺乏系統(tǒng)性設(shè)計(jì),活動(dòng)碎片化難沉淀能力;3.評(píng)價(jià)體系與業(yè)務(wù)目標(biāo)脫節(jié),無法驗(yàn)證人才成長ROI。課程有理論、有工具、有案例,實(shí)操性強(qiáng),課程設(shè)計(jì)體系完善,幫助

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《破局績效管理:團(tuán)隊(duì)差異化激勵(lì)與數(shù)字化增效實(shí)戰(zhàn)》主講:鐘意老師【課程背景】2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年與“十五五”規(guī)劃的謀篇之年,既是深化改革的攻堅(jiān)期,也是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵躍升期,這一背景將影響國企負(fù)責(zé)人績效指標(biāo)更加關(guān)注戰(zhàn)略與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,同時(shí)也對(duì)國有企業(yè)的績效管理體系提出更高的要求。然而在現(xiàn)實(shí)中,國企績效管理通常存在以下困境:1.指標(biāo)脫節(jié):考核指

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《高潛人才選育》人才梯隊(duì)建設(shè)的全場(chǎng)景解決方案主講:鐘意老師【課程背景】傳統(tǒng)制造企業(yè)在科技轉(zhuǎn)型與Z世代崛起的雙重挑戰(zhàn)下,往往面臨高潛人才戰(zhàn)略斷層的困局:缺乏科學(xué)識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致人才誤判,短期業(yè)務(wù)壓力擠壓培養(yǎng)資源,傳統(tǒng)激勵(lì)手段無法滿足高潛人才對(duì)成長速度與反饋密度的需求,人才儲(chǔ)備難以支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略需求。課程有理論、有工具、有案例,實(shí)操性強(qiáng),幫助學(xué)員解決工作推進(jìn)

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《國央企離職談判策略與合規(guī)風(fēng)控實(shí)戰(zhàn)》人員退出管理全流程操作指南主講:鐘意老師【課程背景】在深化國企改革與強(qiáng)化合規(guī)監(jiān)管的雙重背景下,國央企面臨人員退出管理的三重挑戰(zhàn):領(lǐng)導(dǎo)干部/涉密崗位離職審批程序復(fù)雜,歷史遺留問題易觸發(fā)法律風(fēng)險(xiǎn);違紀(jì)違規(guī)人員處置中情緒對(duì)抗升級(jí),存在人身安全與輿情危機(jī)隱患;核心人才流失與冗員清理的平衡難題,傳統(tǒng)談判方式已無法滿足管理需求。課程聚

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