《合規(guī)筑基 職業(yè)守正—衛(wèi)星化學(xué)HR合規(guī)與職業(yè)道德實(shí)戰(zhàn)課》

  培訓(xùn)講師:鐘意

講師背景:
鐘意老師——績(jī)效管理與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)專家?曾任:云南水務(wù)(國(guó)企上市公司,供水及環(huán)保危廢處理)華東區(qū)域人力資源總監(jiān)?曾任:亞太中慧集團(tuán)(制造業(yè)民營(yíng)500強(qiáng))根源食廚人力資源總監(jiān)?曾任:阿迪達(dá)斯品牌(百麗國(guó)際旗下代理品牌01880.HK)培訓(xùn)經(jīng)理 詳細(xì)>>

鐘意
    課程咨詢電話:

《合規(guī)筑基 職業(yè)守正—衛(wèi)星化學(xué)HR合規(guī)與職業(yè)道德實(shí)戰(zhàn)課》詳細(xì)內(nèi)容

《合規(guī)筑基 職業(yè)守正—衛(wèi)星化學(xué)HR合規(guī)與職業(yè)道德實(shí)戰(zhàn)課》

《合規(guī)筑基 職業(yè)守正
—衛(wèi)星化學(xué)HR合規(guī)與職業(yè)道德實(shí)戰(zhàn)課》
主講:鐘意老師
【課程背景】
在當(dāng)前法律法規(guī)日趨完善、企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防控要求不斷提升的背景下,衛(wèi)星化學(xué)HR團(tuán)隊(duì)在人力資源管理實(shí)踐中面臨雙重合規(guī)挑戰(zhàn):對(duì)外需應(yīng)對(duì)勞動(dòng)用工、薪酬福利等環(huán)節(jié)的法律合規(guī)壓力,對(duì)內(nèi)需解決校企合作假合同騙補(bǔ)、內(nèi)部招聘私自調(diào)崗等“灰色地帶”的管理合規(guī)與職業(yè)道德風(fēng)險(xiǎn)。這些問(wèn)題不僅可能引發(fā)法律糾紛、政府處罰,更會(huì)損害企業(yè)聲譽(yù)與內(nèi)部公平性。本課程結(jié)合化工行業(yè)特性與HR工作場(chǎng)景,通過(guò)“案例拆解+工具輸出+實(shí)戰(zhàn)演練”模式,幫助HR從業(yè)者精準(zhǔn)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、掌握應(yīng)對(duì)方法,筑牢合規(guī)防線與職業(yè)底線。
【課程收益】
精準(zhǔn)說(shuō)出至少5項(xiàng)人力資源管理核心法律法規(guī)條款及在衛(wèi)星化學(xué)實(shí)際工作中的應(yīng)用場(chǎng)景
系統(tǒng)梳理對(duì)外合規(guī)(合同、薪酬等)與對(duì)內(nèi)合規(guī)(校企合作、內(nèi)部招聘等)的10大核心風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),明確風(fēng)險(xiǎn)判定標(biāo)準(zhǔn)
熟練運(yùn)用合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工具,對(duì)HR各環(huán)節(jié)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別準(zhǔn)確率達(dá)到80%以上
針對(duì)校企合作假合同、內(nèi)部私自調(diào)崗等典型場(chǎng)景,設(shè)計(jì)出可落地的風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì)方案
【課程特色】
互動(dòng)性強(qiáng),邏輯清晰;實(shí)戰(zhàn)聚焦,學(xué)之能用;案例精彩;結(jié)果輸出
【課程對(duì)象】
衛(wèi)星化學(xué)HR人員
【課程時(shí)間】
0.5天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
一、合規(guī)認(rèn)知破局——HR為什么必須重視“對(duì)外+對(duì)內(nèi)”雙合規(guī)?
1、HR合規(guī)與職業(yè)道德現(xiàn)狀
企業(yè)合規(guī)管理的核心價(jià)值:從“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”到“品牌增值”
對(duì)外合規(guī)典型痛點(diǎn):勞動(dòng)合同簽訂/變更/解除中的法律風(fēng)險(xiǎn)(如未簽書面合同、違法解除賠償)、薪酬福利不合規(guī)(社保公積金補(bǔ)繳、加班費(fèi)計(jì)算錯(cuò)誤)
對(duì)內(nèi)合規(guī)隱形風(fēng)險(xiǎn):校企合作假合同騙補(bǔ)的法律后果與企業(yè)損失、內(nèi)部招聘私自調(diào)崗的公平性破壞與員工流失隱患
案例:某制造企業(yè)內(nèi)部調(diào)崗引發(fā)勞動(dòng)仲裁案例
工具:《HR合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)初步自查清單》
互動(dòng):小組討論——“我工作中遇到的1個(gè)合規(guī)疑問(wèn)”,每組分享1個(gè)典型問(wèn)題
2、人力資源核心法律法規(guī)與職業(yè)道德準(zhǔn)則解讀
必知的5項(xiàng)核心法規(guī)條款:《勞動(dòng)合同法》(合同訂立/解除)、《社會(huì)保險(xiǎn)法》(社保繳納)、《工資支付暫行規(guī)定》(加班費(fèi)/工資發(fā)放)、《就業(yè)促進(jìn)法》(招聘公平)
法規(guī)條款在衛(wèi)星化學(xué)場(chǎng)景中的應(yīng)用:如倒班員工加班費(fèi)計(jì)算、應(yīng)屆生勞動(dòng)合同簽訂時(shí)機(jī)
職業(yè)道德底線標(biāo)準(zhǔn):HR從業(yè)者“不可為”清單(如隱瞞招聘條件、篡改員工考勤、協(xié)助虛假合作)
工具:《HR核心法規(guī)條款與應(yīng)用場(chǎng)景對(duì)照表》
互動(dòng):“法規(guī)問(wèn)答接龍”——隨機(jī)抽取法規(guī)條款,學(xué)員說(shuō)明應(yīng)用場(chǎng)景
二、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì)——如何精準(zhǔn)排查對(duì)外+對(duì)內(nèi)合規(guī)隱患?
1、對(duì)外合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別(合同、薪酬、員工關(guān)系模塊)
勞動(dòng)合同管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):未在用工1個(gè)月內(nèi)簽合同、試用期約定違法、變更合同未書面確認(rèn)
薪酬福利管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):社保公積金基數(shù)不符、加班費(fèi)計(jì)算基數(shù)錯(cuò)誤、年終獎(jiǎng)發(fā)放未約定
員工離職管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):違法解除勞動(dòng)合同、離職證明開具不規(guī)范、競(jìng)業(yè)限制協(xié)議履行漏洞
對(duì)外合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略(預(yù)防+補(bǔ)救)
案例:某企業(yè)因未繳公積金被員工投訴,面臨補(bǔ)繳+罰款;某員工因離職證明缺失無(wú)法入職新公司起訴原企業(yè)
工具:《對(duì)外合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 checklist》、《對(duì)外合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案模板》
互動(dòng):“風(fēng)險(xiǎn)找茬”——給出衛(wèi)星化學(xué)某員工勞動(dòng)合同案例,學(xué)員指出3個(gè)以上合規(guī)問(wèn)題
2、對(duì)內(nèi)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別(校企合作、內(nèi)部招聘模塊)
校企合作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):假合同(無(wú)實(shí)際實(shí)習(xí)生/培訓(xùn))騙補(bǔ)貼、合作學(xué)校資質(zhì)不符、費(fèi)用支付無(wú)真實(shí)憑證
內(nèi)部招聘與調(diào)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn):私自調(diào)整崗位(與招聘需求不符)、內(nèi)推流程不透明、跨部門調(diào)動(dòng)未走審批
其他隱性風(fēng)險(xiǎn):?jiǎn)T工信息泄露、績(jī)效考核弄虛作假、協(xié)助親屬入職“走后門”
對(duì)內(nèi)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略(合規(guī)管理辦法、合規(guī)事項(xiàng)處理流程)
案例:某企業(yè)校企合作假合同被審計(jì)發(fā)現(xiàn),補(bǔ)貼追回+負(fù)責(zé)人追責(zé);某企業(yè)內(nèi)部調(diào)崗導(dǎo)致核心員工離職
工具:《對(duì)內(nèi)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別矩陣》
互動(dòng):小組演練——針對(duì)“內(nèi)部違規(guī)”場(chǎng)景,識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)并說(shuō)明危害
3、個(gè)人合規(guī)意識(shí)強(qiáng)化
日常工作“合規(guī)三問(wèn)”:是否符合法律規(guī)定?是否符合公司制度?是否違背職業(yè)底線?
合規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃:定期關(guān)注法規(guī)更新(如人社部政策、地方條例)、參與企業(yè)內(nèi)部合規(guī)培訓(xùn)
工具:《HR個(gè)人合規(guī)工作自查表》(每周1次)
互動(dòng):學(xué)員簽署《HR合規(guī)與職業(yè)道德承諾書》
4、回顧與復(fù)盤
內(nèi)容回顧
答疑

 

鐘意老師的其它課程

《水潤(rùn)績(jī)效:公用事業(yè)績(jī)效管理實(shí)戰(zhàn)指南》水務(wù)公司中層干部績(jī)效管理能力提升主講:鐘意老師【課程背景】在公共服務(wù)轉(zhuǎn)型升級(jí)與國(guó)企改革深化的背景下,自來(lái)水行業(yè)面臨水質(zhì)提升、漏損管控、服務(wù)優(yōu)化、成本精細(xì)化等多重挑戰(zhàn)。中層干部作為戰(zhàn)略落地關(guān)鍵樞紐,亟需提升科學(xué)績(jī)效管理體系認(rèn)知與技能:如何將“水質(zhì)達(dá)標(biāo)率”“漏損率”等核心指標(biāo)轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行動(dòng)作?如何激發(fā)技術(shù)型員工對(duì)非量化指標(biāo)(

 講師:鐘意詳情


《企業(yè)多元化激勵(lì)體系認(rèn)知與構(gòu)建要點(diǎn)》主講:鐘意老師【課程背景】在當(dāng)前復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中,僅靠單一的薪酬激勵(lì)已難以充分激發(fā)干部及所帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的潛能與活力。構(gòu)建一個(gè)多元化、系統(tǒng)化的激勵(lì)體系,是企業(yè)吸引、保留核心人才,驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵。干部作為團(tuán)隊(duì)的直接管理者和激勵(lì)實(shí)施者,必須深刻理解多元化激勵(lì)的內(nèi)涵、掌握其核心認(rèn)知與基本構(gòu)建方法,才能有效激活團(tuán)隊(duì)。您是否面

 講師:鐘意詳情


《績(jī)效管理的系統(tǒng)邏輯與核心體系構(gòu)建》主講:鐘意老師【課程背景】績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的核心工具,其效能發(fā)揮依賴于對(duì)底層邏輯的深刻理解和對(duì)體系關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效管理。當(dāng)前,HR常陷于指標(biāo)設(shè)計(jì)模糊、數(shù)據(jù)鏈條斷裂、跨部門協(xié)作不暢等困境,根源在于系統(tǒng)性管理思維和方法的缺失。本次線上精要工作坊,專為人力資源從業(yè)者設(shè)計(jì),聚焦績(jī)效管理的系統(tǒng)運(yùn)行邏輯、核心框架構(gòu)成及關(guān)鍵環(huán)節(jié)的管

 講師:鐘意詳情


《國(guó)有企業(yè)勞動(dòng)法合規(guī)與市場(chǎng)化退出機(jī)制實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)》主講:鐘意老師【課程背景】政策背景:2025年全面推行末等調(diào)整/不勝任退出制度(國(guó)資委2024年9月要求)痛點(diǎn)問(wèn)題1.低績(jī)效員工處理流程不清晰,易引發(fā)勞動(dòng)仲裁;2.外包/派遣用工轉(zhuǎn)型中管理權(quán)與責(zé)任邊界模糊;3.組織調(diào)整(如部門裁撤)的合法性認(rèn)定存在爭(zhēng)議;4.市場(chǎng)化退出機(jī)制與傳統(tǒng)國(guó)企人事慣性沖突。課程有理論、有

 講師:鐘意詳情


《團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成》績(jī)效面談與過(guò)程管理主講:鐘意老師【課程背景】企業(yè)績(jī)效達(dá)成取決于部門的績(jī)效達(dá)成,部門的績(jī)效達(dá)成取決于員工的績(jī)效達(dá)成。在績(jī)效達(dá)成的路上,管理者把目標(biāo)下達(dá)至每一個(gè)員工,僅僅走完了總路程的20,讓員工能夠從心底里真正認(rèn)可公司的目標(biāo),可以達(dá)到總進(jìn)度的70,剩下30是管理者在過(guò)程中的不斷追蹤、賦能、調(diào)整,這三個(gè)階段是團(tuán)隊(duì)績(jī)效達(dá)成的三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。作為管理者

 講師:鐘意詳情


《AI賦能:國(guó)企薪酬績(jī)效與勞動(dòng)風(fēng)控全流程實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》主講:鐘意老師【課程背景】在深化國(guó)企改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型雙重浪潮下,人力資源管理者正面臨前所未有的挑戰(zhàn):1.改革倒逼管理:工資總額管控、績(jī)效結(jié)果掛鉤、企業(yè)合規(guī)管理要求驅(qū)動(dòng)人力資源管理進(jìn)一步精細(xì)化;2.效率瓶頸凸顯:傳統(tǒng)模式下人工處理薪酬測(cè)算耗時(shí)2周+、績(jī)效數(shù)據(jù)失真率達(dá)30、勞動(dòng)關(guān)系糾紛年增長(zhǎng)15;3.AI應(yīng)用低

 講師:鐘意詳情


《破繭成蝶—大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目的精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)與效能躍升》主講:鐘意老師【課程背景】Z世代大學(xué)生職場(chǎng)代際差異顯著,傳統(tǒng)培養(yǎng)模式存在融入難、過(guò)程散、評(píng)價(jià)虛三大痛點(diǎn)1.培訓(xùn)專員與大學(xué)生存在認(rèn)知鴻溝,導(dǎo)致信任缺失;2.培養(yǎng)過(guò)程缺乏系統(tǒng)性設(shè)計(jì),活動(dòng)碎片化難沉淀能力;3.評(píng)價(jià)體系與業(yè)務(wù)目標(biāo)脫節(jié),無(wú)法驗(yàn)證人才成長(zhǎng)ROI。課程有理論、有工具、有案例,實(shí)操性強(qiáng),課程設(shè)計(jì)體系完善,幫助

 講師:鐘意詳情


《破局績(jī)效管理:團(tuán)隊(duì)差異化激勵(lì)與數(shù)字化增效實(shí)戰(zhàn)》主講:鐘意老師【課程背景】2025年是“十四五”規(guī)劃的收官之年與“十五五”規(guī)劃的謀篇之年,既是深化改革的攻堅(jiān)期,也是高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵躍升期,這一背景將影響國(guó)企負(fù)責(zé)人績(jī)效指標(biāo)更加關(guān)注戰(zhàn)略與企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,同時(shí)也對(duì)國(guó)有企業(yè)的績(jī)效管理體系提出更高的要求。然而在現(xiàn)實(shí)中,國(guó)企績(jī)效管理通常存在以下困境:1.指標(biāo)脫節(jié):考核指

 講師:鐘意詳情


《高潛人才選育》人才梯隊(duì)建設(shè)的全場(chǎng)景解決方案主講:鐘意老師【課程背景】傳統(tǒng)制造企業(yè)在科技轉(zhuǎn)型與Z世代崛起的雙重挑戰(zhàn)下,往往面臨高潛人才戰(zhàn)略斷層的困局:缺乏科學(xué)識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)致人才誤判,短期業(yè)務(wù)壓力擠壓培養(yǎng)資源,傳統(tǒng)激勵(lì)手段無(wú)法滿足高潛人才對(duì)成長(zhǎng)速度與反饋密度的需求,人才儲(chǔ)備難以支撐企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略需求。課程有理論、有工具、有案例,實(shí)操性強(qiáng),幫助學(xué)員解決工作推進(jìn)

 講師:鐘意詳情


《國(guó)央企離職談判策略與合規(guī)風(fēng)控實(shí)戰(zhàn)》人員退出管理全流程操作指南主講:鐘意老師【課程背景】在深化國(guó)企改革與強(qiáng)化合規(guī)監(jiān)管的雙重背景下,國(guó)央企面臨人員退出管理的三重挑戰(zhàn):領(lǐng)導(dǎo)干部/涉密崗位離職審批程序復(fù)雜,歷史遺留問(wèn)題易觸發(fā)法律風(fēng)險(xiǎn);違紀(jì)違規(guī)人員處置中情緒對(duì)抗升級(jí),存在人身安全與輿情危機(jī)隱患;核心人才流失與冗員清理的平衡難題,傳統(tǒng)談判方式已無(wú)法滿足管理需求。課程聚

 講師:鐘意詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有