《營業(yè)廳服務(wù)意識與營銷技巧培訓》

  培訓講師:郭佳妮

講師背景:
郭佳妮老師——職業(yè)素養(yǎng)服務(wù)效能提升專家?曾任:中國移動(央企、世界500強)廣東分公司中級培訓師?曾任:廣東移動佛山分公司培訓管理/店面經(jīng)理/?曾任:深圳市傲舉企業(yè)管理顧問有限公司(通信行業(yè)集采供應商TOP1)講師?曾任:廣州宙行科技有限公 詳細>>

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《營業(yè)廳服務(wù)意識與營銷技巧培訓》詳細內(nèi)容

《營業(yè)廳服務(wù)意識與營銷技巧培訓》

營業(yè)廳服務(wù)能力提升
——服務(wù)意識與營銷技巧培訓
主講:郭佳妮老師【課程背景】
堅持“客戶為根、服務(wù)為本”,是企業(yè)的立企之本。提升一線人員服務(wù)溝通技巧、營業(yè)廳日常安全管理和實戰(zhàn)能力是應對環(huán)境變化的必由之路,重點做好服務(wù)意識培養(yǎng)提升、服務(wù)溝通與投訴應對、客戶滿意度提升而開設(shè)此次課程。課程具體包括客戶需求認知、服務(wù)意識提升,服務(wù)心態(tài)能量激發(fā)、服務(wù)觸點體驗設(shè)計、投訴應對等多方面。同時結(jié)合通信運營商重點業(yè)務(wù)和客戶體驗,通過研討共創(chuàng)的方式,繪制“以客戶為中心”的行動策略地圖,輸出行動清單,助力“客戶滿意”和“客戶體驗”的雙飛躍。
【課程收益】
學員能夠解釋數(shù)智化時代下客戶需求的變化,定位服務(wù)角色,用積極心態(tài)修煉自我,提升服務(wù)意識;
學員能熟練演示標準化的客戶進店后的服務(wù)禮儀,如主動問候方式和規(guī)范的引導手勢等;
學員可以制定出針對不同問題場景下的客戶關(guān)系修復方案,并成功安撫客戶情緒。
學員能夠主動整理等候區(qū)環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)并報修環(huán)境衛(wèi)生差和設(shè)施設(shè)備損壞問題;確保營業(yè)廳觸點滿意度提升舉措執(zhí)行到位。
學員能夠在規(guī)定時間內(nèi)妥善處理客戶投訴,杜絕推諉扯皮現(xiàn)象。
【課程對象】營業(yè)廳店面經(jīng)理、督導及前臺人員
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、服務(wù)意識與服務(wù)的關(guān)系是什么?
1、服務(wù)意識的定位
服務(wù)是至關(guān)重要的競爭手段
服務(wù)是產(chǎn)生差異性感知的主要途徑
2、主動服務(wù)三個要點
凡事有交待
件件有著落
事事有回音
案例:我到底還要等多久?
3、客戶的需求
顯性需求
隱性需求
情感需求
案例:我不是為了這4毛錢來的?
二、怎樣才能讓客戶心甘情愿打滿分?
1、滿意度分類
即時評價
綜合滿意度
移動三寶優(yōu)勢分析
宣傳案例:XX市攜轉(zhuǎn)后的新增為何突飛猛進了?
2、影響滿意度的焦點問題分析
柜臺數(shù)量與權(quán)限
寬帶拆機及銷戶
自制海報:一眼了解排隊等候時長
3、滿意度提升四法則
觸店滿意度引導:今年過年不收禮,你補充后半句!
外呼引導話術(shù)
現(xiàn)場物料宣傳配合
服務(wù)規(guī)范
案例:外呼的現(xiàn)場演練,話術(shù)通關(guān)
三、如何把相同的產(chǎn)品賣給不同的人?
1、“檸檬市場”原理與一堆李子的故事
2、客戶需求把控:“見慣不怪”也要“大驚小怪”
3、基本銷售流程在場景中的應用
迎:關(guān)系建立
挖:心理+需求
薦:賣點展示,體驗加分
促:成交引導,售后保障。6種促成話術(shù)手把手教你!
案例:情境演練-客戶來了!
4、二次營銷:建立長期客情關(guān)系
四、投訴的本質(zhì)真的是件壞事嗎?
1、投訴的界定
投訴的真正定義:不是所有的客戶不滿都歸我們管
考考你對投訴的認知
學會區(qū)分渠道和咨詢
2、建立投訴處理系統(tǒng)
總結(jié)投訴處理手段
人員權(quán)限設(shè)置
大數(shù)據(jù)背后的意義
3、投訴處理四步走天下
第一步:啟動降噪模式
第二步:了解案發(fā)經(jīng)過
第三步:案情分析及方案
第四步:后期跟進,增進感情
4、服務(wù)溝通與有效說服技巧
案例:質(zhì)檢錄音:第三次致電的客戶!
五、服務(wù)禮儀規(guī)范能帶給我們什么?
1、55387原則的解讀
2、服務(wù)形象塑造
職業(yè)服飾穿搭:男女有別喔!
配飾的檢查:個性與標準化
職場妝容要求:淡妝的要求
3、行為規(guī)范
坐姿的規(guī)范與實操
站姿與鞠躬
遞物與指示
4、客戶動線引導流程
注:課程內(nèi)容可按客戶的具體需求及調(diào)研結(jié)果進行調(diào)整!

 

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