《覺(jué)醒年代》紅色黨史劇本 版權(quán)課程

《覺(jué)醒年代》紅色劇本版權(quán)課程

課程背景：

一百年前，

一批批新青年勇?lián)脑熘袊?guó)的重任，

加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為革命事業(yè)奮斗終生；

一百年后，

又有一批批新青年緊跟前輩步伐，

朝著同一個(gè)中國(guó)夢(mèng)奮斗。

人人皆是奮斗者，

個(gè)個(gè)都是追夢(mèng)人。

6月26日，華為心聲社區(qū)公開(kāi)了《任總與2020年金牌員工代表座談會(huì)上的講話》，講話時(shí)間為5月8日。在講話中，任正非和員工暢談了許多話題，談及內(nèi)卷、美國(guó)打壓、員工海外工作環(huán)境、人生目標(biāo)等等，還順帶給大家推薦了電視劇《覺(jué)醒年代》。

我們?yōu)榱隧憫?yīng)中共中央關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)的號(hào)召，推出《覺(jué)醒年代》——集教育性和趣味性為一體的紅色主題劇本，以中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史關(guān)鍵事件為主線，選取“歷史長(zhǎng)流、時(shí)代大潮”的設(shè)計(jì)意向，將黨史教育內(nèi)容科學(xué)地與教育學(xué)、游戲?qū)W相結(jié)合，讓參與者能夠全面熟識(shí)并深度理解黨的歷史與經(jīng)典事件。

《覺(jué)醒年代》版權(quán)課程能夠沉浸式感受到中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的艱辛與榮耀，在參與者將每一個(gè)事件支流匯入到黨史長(zhǎng)河的過(guò)程中，無(wú)人不從內(nèi)心燃起對(duì)于國(guó)家的認(rèn)同感和歸屬感。

劇本介紹：

劇本以1915年《青年雜志》問(wèn)世到1921年《新青年》成為中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)刊物為貫穿，展現(xiàn)了從新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)到中國(guó)共產(chǎn)黨建立這段波瀾壯闊的歷史畫(huà)卷，講述了覺(jué)醒年代社會(huì)風(fēng)情和百態(tài)人生。劇本以李大釗、陳獨(dú)秀、胡適從相識(shí)、相知到分手，走上不同人生道路的傳奇故事為基本敘事線，以毛澤東、周恩來(lái)、陳延年、陳喬年、鄧中夏、趙世炎等革命青年追求真理的坎坷經(jīng)歷為輔助線，藝術(shù)地再現(xiàn)了一百年前中國(guó)的先進(jìn)分子和一群熱血青年演繹出的一段追求真理、燃燒理想的澎湃歲月，深刻地揭示了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合和中國(guó)共產(chǎn)黨建立的歷史必然性。

課程對(duì)象

入黨積極分子、黨員培訓(xùn)、黨史等課程

課程時(shí)長(zhǎng)

1天（6小時(shí)/天）

課程收益：

1、 掌握簡(jiǎn)明的黨史知識(shí)：

 全面了解，深刻銘記中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程；系統(tǒng)掌握中國(guó)共產(chǎn)黨推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化形成的重大理論成果。

2、創(chuàng)新微黨課，新時(shí)代新體驗(yàn)：

通過(guò)深度沉浸式體驗(yàn)與可視化結(jié)構(gòu)研討感悟中國(guó)共產(chǎn)黨矢志不渝為人民的初心宗旨，加深對(duì)百年黨史重要理解與提升黨性認(rèn)知。

3、群策群力，共創(chuàng)研討式學(xué)習(xí)：

 全員參與式黨課學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)百年黨史精髓，立體精進(jìn)黨史重大理論成果，通過(guò)共創(chuàng)共識(shí)深化學(xué)習(xí)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期奮斗精神。

4、擁有一套完整可視化課程教具：

 擁有一套支持學(xué)員獨(dú)立講授、引導(dǎo)“百年黨史”課程的視覺(jué)引導(dǎo)工具，上課所需全套物料為講師配齊。

5、立足崗位，成果產(chǎn)出：

結(jié)合中國(guó)百年黨史精神傳承與立足本崗位服務(wù)于人民群眾，每次培訓(xùn)中都有將黨優(yōu)良精神與歷史經(jīng)驗(yàn)融于本崗位行動(dòng)具體行動(dòng)與成果產(chǎn)出。

6、人人都能講，人人都參與：

為企業(yè)量身定制六節(jié)1.5-2小時(shí)微黨課，微黨課主持者不需要具備專(zhuān)業(yè)黨史知識(shí)，只要call 流程就能輕松打造人人都參與的絕佳體驗(yàn)課程。

7、賦能個(gè)體，激活組織活力：

 本課程不但講黨史，同時(shí)結(jié)合每個(gè)黨員自身發(fā)展與組織動(dòng)力，賦能個(gè)體找到工作意義，激活組織找到企業(yè)的傳承與魂氣。

課程大綱：

模塊一：劇本沉浸式體驗(yàn)

一、準(zhǔn)備

學(xué)員簽到：領(lǐng)取劇本人物角色

課程調(diào)研：抗日精神了解認(rèn)知

課程地圖：劇本課程學(xué)習(xí)地圖

二、開(kāi)場(chǎng)

全體起立！

向中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗敬禮！

溫習(xí)《入黨誓詞》

三、體驗(yàn)

1、選PK角色

2、機(jī)制與破冰

3、角色介紹手冊(cè)

四、流程

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)需求與時(shí)間等，微調(diào)整，流程并不完全固定

根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)

講師穿插理論引導(dǎo)、覺(jué)察，據(jù)學(xué)員情況適時(shí)階段討論

復(fù)盤(pán)劇本機(jī)制、復(fù)盤(pán)“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接

小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）

五、發(fā)言

您在劇本殺體驗(yàn)中，有沒(méi)有以下的收獲？

1、各軍團(tuán)小組討論總結(jié)并派代表發(fā)言

2、講師分析復(fù)盤(pán)、激發(fā)共鳴以及反思

3、學(xué)員重新定位，全新?tīng)顟B(tài)投入工作

六、思考

1、同先輩比，我們身上少了什么？

2、同先輩比，我們身上多了什么？

3、同總書(shū)記對(duì)我們的期望和時(shí)代與企業(yè)發(fā)展要求比，我們還需要充實(shí)什么？

模塊二、覺(jué)醒：建黨初期和大革命時(shí)期

1、霞飛路漁陽(yáng)里6號(hào)：尋根共青團(tuán)成立的始發(fā)點(diǎn)，回溯歷史，尋找初心

2、發(fā)起人的故事：講述8位發(fā)起人的故事，理解使命與擔(dān)當(dāng)

3、第一次全國(guó)代表大會(huì)：理清共青團(tuán)的職責(zé)所在，以身為團(tuán)員為榮

4、五卅運(yùn)動(dòng)：共青團(tuán)在歷史舞臺(tái)上的活躍表現(xiàn)

5、民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天：五卅運(yùn)動(dòng)的血雨腥風(fēng)的縮影

模塊三、御外：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

1、導(dǎo)入：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，國(guó)家淪陷，共青團(tuán)積極投入反侵略斗爭(zhēng)中

2、少共國(guó)際師：“紅小鬼”的故事縮影，才高志大的青年值得我被學(xué)習(xí)

3、一二九運(yùn)動(dòng)：共青團(tuán)積極響應(yīng)《八一宣言》，迅速組織了抗日救亡的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

4、共青團(tuán)的歷史使命：始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。

5、視頻教學(xué)

模塊四、決戰(zhàn)：解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

1、互動(dòng)：誰(shuí)是臥底？

2、短暫的和平：抗戰(zhàn)勝利為災(zāi)難深重的中國(guó)帶來(lái)了短暫的和平

3、一二一愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)：“反內(nèi)戰(zhàn)、爭(zhēng)民主”的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)

4、重建青年團(tuán)組織：新的歷史使命再一次向中國(guó)青年發(fā)出了召喚。

模塊五、建設(shè)：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期

1、團(tuán)旗團(tuán)徽的誕生：1950年5月4日，由毛澤東、周恩來(lái)等通知親自審定，并經(jīng)黨中央批準(zhǔn)，團(tuán)中央委員會(huì)公布了共青團(tuán)團(tuán)旗。

2、共青團(tuán)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)

3、模范青年團(tuán)員郝建秀

4、黨的好女兒：在土匪發(fā)動(dòng)的反革命暴亂中犧牲的青年干事丁佑君。

模塊六、棟梁：改革開(kāi)放以來(lái)

1、希望工程：希望工程是由團(tuán)中央、 中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì) 于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的的一項(xiàng)公益事業(yè)。

2、新時(shí)代的共青團(tuán)員：新時(shí)代下的青年團(tuán)員，在不同領(lǐng)域取得了奪目的成績(jī)。

3、新時(shí)代青年工作特點(diǎn)：新時(shí)代的青年有新特點(diǎn)，工作要注意方式方法。

3、宣誓：行動(dòng)承諾書(shū)

4、《團(tuán)歌》聲中圓滿結(jié)束

第四部分：任務(wù)貼紙兌換伴手禮

《覺(jué)醒計(jì)劃》的第一個(gè)工具是覺(jué)醒日記，目的是讓學(xué)員知道，每個(gè)黨員個(gè)人的行為是否符合黨性要求，是判斷黨的組織和黨員個(gè)人是否政治忠誠(chéng)的核心判斷標(biāo)準(zhǔn)和主要指標(biāo)。

工具一：

1

期望或沖突

我想要你....

例如：

2

為什么

寫(xiě)出十個(gè)原因

3

十個(gè)卓越性（背后10個(gè)正向詞句）

你的卓越是：

“追求卓越，爭(zhēng)取早日成為合格黨員”

凝聚力量 追逐卓越——“卓越”黨日

《覺(jué)醒計(jì)劃》的第二個(gè)工具是覺(jué)醒提問(wèn)，目的是讓學(xué)員知道：有力提問(wèn)，目的是不但讓對(duì)話方產(chǎn)生反思，更讓對(duì)方自己找到答案，而不是領(lǐng)導(dǎo)給答案。

工具：

案例及話術(shù)

激發(fā)式

交談

開(kāi)放式

如果有一個(gè)奇跡發(fā)生，你覺(jué)得這個(gè)奇跡是什么？

未來(lái)型

是什么讓你覺(jué)得這個(gè)奇跡對(duì)你這么重要？

如何型

如何才能讓這個(gè)奇跡成為可能呢？

聚焦

夢(mèng)想

開(kāi)放式

你的下一步發(fā)展是什么？

未來(lái)型

未來(lái)發(fā)生些什么會(huì)讓你遠(yuǎn)離夢(mèng)想？

如何型

如何才能讓你堅(jiān)持自己的夢(mèng)想？

提升覺(jué)察

開(kāi)放式

你的夢(mèng)想是什么？

未來(lái)型

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你會(huì)停止什么？多做什么？少做什么？

如何型

如何才能讓自己做到？

《覺(jué)醒計(jì)劃》的第三個(gè)工具是覺(jué)醒計(jì)劃

“我是黨員”行動(dòng)計(jì)劃分為六大板塊

我是黨員我承諾，我是黨員我引領(lǐng)

我是黨員我學(xué)習(xí)，我是黨員我服務(wù)

我是黨員我主講，我是黨員我驕傲

以“我是黨員”的光榮身份踐行共產(chǎn)主義信仰

用“我是黨員”的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)

通過(guò)一天的培訓(xùn)，我的研習(xí)心得

值得一記（感觸、印象最深）的

觀念或一句話

我的行動(dòng)方案（計(jì)劃）

行動(dòng)內(nèi)容（措施）

執(zhí)行（完成）日期

過(guò)去沒(méi)做好或應(yīng)加強(qiáng)的地方

黨支部工作

指導(dǎo)意見(jiàn)

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