南京照相館



《南京照相館》紅色劇本殺版權(quán)課程
主講：郭豐華老師
劇本介紹：
劇本以南京大屠殺為歷史背景，深切體會到故事背后危難關(guān)頭的熱血沸騰。1937年1
2月，南京吉祥照相館暗房里紅燈閃爍，郵遞員阿昌在日軍攝影師伊藤秀夫的逼迫下沖洗
底片——他本想逃難，卻因“洗照片換通行證”被困于此。近日熱映的電影《南京照相館》，
便以這間狹小的暗房為切口，用一群小人物的生存故事，撕開了南京大屠殺歷史的另一
重維度。
劇本中，侵略者帶著“偽善面具”，用“我們是朋友”的謊言欺騙百姓，用“仁義禮智信
”粉飾暴行，卻在顯影液中露出猙獰：林毓秀與阿昌被迫抱著被摔死的嬰兒拍“全家?！保?br /> 他們藏起的底片最終成為控訴書。“我們不是朋友！”這句覺醒的吶喊，不僅是對侵略者
的控訴，更是對歷史真相的堅守。
【課程對象】
全員、黨員、干部
【課程收益】
培養(yǎng)黨政人員心有信仰，砥礪前行；
堅定革命信念和平精神，自強(qiáng)不息；
緬懷先烈勇于面對困難，忠于信念；
【課程特色】
權(quán)威性：首創(chuàng)沉浸式黨建劇本4.0版
實(shí)戰(zhàn)性：理論講解少，但實(shí)踐操作多
專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程
趣味性：學(xué)員的帶入感強(qiáng)，參與度高
邏輯性：教學(xué)形式與黨課的深度融合
嚴(yán)謹(jǐn)性：教學(xué)內(nèi)容出處全部有據(jù)可查
針對性：根據(jù)黨建任務(wù)調(diào)整教學(xué)組合
落地性：課程結(jié)束即可實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移
【課程方式】
1、沉浸體驗(yàn)?zāi)暇┐笸罋ⅲ焊形蚣t色精神、提升愛國思想
2、沉浸體驗(yàn)、體驗(yàn)式教學(xué)：以參與者的姿態(tài)去感受這段歷史
3、沒有任何說教成分，將學(xué)員真切帶回那個戰(zhàn)火紛飛的年代
4、通過場景打造、聲音烘托、把學(xué)員帶回故事發(fā)生的年代與地點(diǎn)
5、紅劇體驗(yàn)+卡牌桌游+課件講授+分組PK+培訓(xùn)游戲+隨堂測試+行動學(xué)習(xí)


課程邏輯：
沉浸式體驗(yàn)“劇本殺”紅培課程《南京照相館》，與傳統(tǒng)的“被動式”黨建教育方式不同，
沉浸式紅色劇目體驗(yàn)通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛
圍，把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)
行角色扮演，來沉浸式推動故事的發(fā)展，這是一種全新的主動式、探索式黨建黨史教育
形式。


《南京照相館》的劇本分為兩個主要部分，第一幕側(cè)重于互動機(jī)制，而第二幕則是一場
沉浸式的互動劇場體驗(yàn)，兩者之間穿插著愛國黨建知識。不忘初心，牢記使命，從歷史
的智慧中汲取力量！使學(xué)習(xí)者學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。


“一個中心，兩個基本點(diǎn)”。“一個中心”：以全體黨員積極參與為中心，在劇本殺設(shè)計
中，秉承讓每個黨員在這個過程中有參與感。通過角色扮演，不僅讓學(xué)員身臨其境地感
受了日本侵略者陰霾下南京城的暗流涌動，更深刻體會了中國人的民族精神和愛國志士
的大無畏精神，深刻理解和平的珍貴，還鍛煉了團(tuán)隊協(xié)作和危機(jī)應(yīng)對能力。


“兩個基本點(diǎn)”：一個互動點(diǎn)、一個落腳點(diǎn)。一個互動點(diǎn)：黨課創(chuàng)新最大的挑戰(zhàn)就是怎
么把黨課變得嚴(yán)肅又互動，一方面讓黨員愿意參加、主動參與，調(diào)動其積極性，另一方
面，不失黨課的政治嚴(yán)肅性，保證黨課信息的正確傳達(dá)與正確的輿論導(dǎo)向，讓黨課學(xué)有
所得。一個落腳點(diǎn)：黨課的學(xué)習(xí)主題和內(nèi)容緊密結(jié)合業(yè)務(wù)部門實(shí)際，有效促進(jìn)了業(yè)務(wù)工
作的開展，為黨建與業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合的有效切入點(diǎn)和突破口。





[pic]




[pic]
【課程大綱】
第一部分：劇本沉浸式體驗(yàn)
一、課前準(zhǔn)備
學(xué)員簽到：南京照相館劇本
課程調(diào)研：南京大屠殺視頻認(rèn)知
課程地圖：南京照相館的學(xué)習(xí)地圖


【開場】
全體起立！
向中國共產(chǎn)黨黨旗敬禮！
溫習(xí)《入黨誓詞》


三、劇本體驗(yàn)
1、選PK角色
2、機(jī)制與破冰
3、角色介紹手冊


四、劇本流程
根據(jù)現(xiàn)場需求與時間等，微調(diào)整，流程并不完全固定
根據(jù)劇本殺的機(jī)制玩本：PK、討論、頭腦風(fēng)暴、呈現(xiàn)
講師穿插理論引導(dǎo)、覺察，據(jù)學(xué)員情況適時階段討論
復(fù)盤劇本機(jī)制、復(fù)盤“玩”與“課”之間的轉(zhuǎn)換鏈接
小組頭腦風(fēng)暴ORID（道與術(shù)：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)秘訣）


五、代表發(fā)言與行動計劃
您在劇本殺體驗(yàn)中，有沒有以下的收獲？
1、各軍團(tuán)小組討論總結(jié)并派代表發(fā)言
2、講師分析復(fù)盤、激發(fā)共鳴以及反思
3、學(xué)員重新定位，全新狀態(tài)投入工作


六、思考
1、同先輩比，我們身上少了什么？
2、同先輩比，我們身上多了什么？
3、同總書記對我們的期望和時代與企業(yè)發(fā)展要求比，我們還需要充實(shí)什么？
第二部分：愛國主義教育宣講
一、什么是愛國主義？
二、十大中國愛國主義英雄事跡
三、愛國是奉獻(xiàn)的源泉 ，壯烈的報國之舉源于強(qiáng)烈的愛國之情
1. 忠貞不渝的愛國情感是深沉而穩(wěn)定的，它不以祖國的盛衰而轉(zhuǎn)移。
2. 忠貞不渝的愛國情感是純潔而執(zhí)著的，它不以個人際遇的沉浮而徘徊。
3. 忠貞不渝的愛國情感是堅定無畏的，它不為面臨的困難和犧牲所動搖。
4.
形成牢不可破的、忠貞不渝的愛國情感，必須克服崇洋媚外的自卑心理，堅定愛國
信念。
四、新時代的中國國防

成果產(chǎn)出：

1. 南京照相館掛圖（每組一張）
2. 行動學(xué)習(xí)海報（每組一張）
3. 行動日志（每人一份）
4. 展示視頻（每組一個）

資源配置：

課程對象
每次培訓(xùn)人數(shù)?20-48?人為宜
正式黨員、預(yù)備黨員、積極分子
課程時間
標(biāo)準(zhǔn)：1天（6小時）
可定制：1-4天
培訓(xùn)環(huán)境
培訓(xùn)會議室約?100-150?平方米范圍
投影儀、無線話筒、音響、白板、魚骨課桌式
課程教具
《南京照相館》劇本、卡牌、畫布、掛圖
（所有教具作為伴手禮，贈給甲方內(nèi)部使用。）

郭豐華老師的其它課程