《領(lǐng)導(dǎo)力覺醒——從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的成長之路》

領(lǐng)導(dǎo)力覺醒——從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的成長之路
課程背景：
在當(dāng)今全球化和數(shù)字化迅猛發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與機遇。市場競爭的加劇、消費者需求的快速變化以及跨文化管理的復(fù)雜性，要求企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備更高水平的領(lǐng)導(dǎo)力和適應(yīng)能力。
然而，現(xiàn)實中，大量企業(yè)的高層管理者卻陷入了一些普遍而深刻的困境：
決策能力不足：在面對這些復(fù)雜挑戰(zhàn)時，部分領(lǐng)導(dǎo)者往往缺乏系統(tǒng)性的領(lǐng)導(dǎo)力提升支持，多數(shù)情況下憑著個人風(fēng)格與經(jīng)驗做出決策。
團(tuán)隊凝聚力不強：在多元化的團(tuán)隊中往往基于職位權(quán)利而形成服從狀態(tài)；從戰(zhàn)略到落地的路徑不夠通暢。如何提升團(tuán)隊影響力，提升整體協(xié)作能力，是許多領(lǐng)導(dǎo)者亟需解決的問題。
創(chuàng)新能力欠缺：在創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的時代，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備引導(dǎo)和推動創(chuàng)新的能力，但許多管理者在這方面的實踐經(jīng)驗不足。
溝通與影響力不足：有效的溝通是領(lǐng)導(dǎo)力的核心，缺乏溝通技巧和影響力的領(lǐng)導(dǎo)者難以在企業(yè)內(nèi)外建立良好的合作關(guān)系。
行業(yè)報告顯示，越來越多的企業(yè)認(rèn)識到高效領(lǐng)導(dǎo)力對長期發(fā)展的重要性。本次《領(lǐng)導(dǎo)力覺醒》課程應(yīng)運而生，旨在為企業(yè)高層管理者在領(lǐng)導(dǎo)力方面構(gòu)建一套系統(tǒng)化的方法論，并促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者的向內(nèi)探尋和自我成長，幫助企業(yè)高級管理者全面提升領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)。
課程收益：
● 覺醒領(lǐng)導(dǎo)潛能：認(rèn)識自身領(lǐng)導(dǎo)力的潛能與發(fā)展空間，激發(fā)內(nèi)在驅(qū)動力
● 提升領(lǐng)導(dǎo)技能：系統(tǒng)提升戰(zhàn)略規(guī)劃、團(tuán)隊管理、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新變革等關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)技能
● 優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)思維：培養(yǎng)全局視野與戰(zhàn)略思維，提升領(lǐng)導(dǎo)決策的前瞻性與科學(xué)性
● 促進(jìn)個人與組織成長：通過領(lǐng)導(dǎo)力的提升，推動個人職業(yè)發(fā)展與組織的持續(xù)成長
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業(yè)高層管理者，有獨立職能的部門/條線負(fù)責(zé)人，中級管理者中的高潛人員
課程方式：理論傳授、視頻啟示、案例研討、工具演練、情境模擬、執(zhí)行實戰(zhàn)
課程大綱
前言篇：領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
一、領(lǐng)導(dǎo)力來源解析
頭腦風(fēng)暴：描述你心目中的最優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么服從他？
1. 員工對領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與服從，分為以下三個層級
1）從而不服：基于領(lǐng)導(dǎo)者的職位權(quán)利，而聽令執(zhí)行
2）心服口服：基于領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀能力，而心悅誠服
3）長期追隨：基于領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力，而將自己的未來托付
講師案例：某國內(nèi)500強企業(yè)的干部評估模式
2. 實務(wù)型高級領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力來源：三位一體黃金圈
1）外圈：職位權(quán)力：體現(xiàn)為“管理籌碼+資源權(quán)限”
2）中圈：工作能力：體現(xiàn)為兩個方向
a結(jié)果體現(xiàn)：打勝仗
b過程體現(xiàn)：行為風(fēng)格+思維方式+驅(qū)動力
3）內(nèi)圈：人格魅力：體現(xiàn)為五個維度
a高度：格局、信仰、理念
b寬度：包容、開闊、多元
c精度：細(xì)微、體察、具象
d硬度：堅定、善斷、擔(dān)當(dāng)
e厚度：穩(wěn)定、踏實、可靠
講師案例：“霹靂手段、菩薩心腸”的領(lǐng)導(dǎo)者
學(xué)員互動：你的員工對你的服從，分別在黃金圈的哪一層？占比多少？
重點：中圈修煉，是提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法論；內(nèi)圈修煉，是領(lǐng)導(dǎo)力的覺醒之路
領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成
1. 中圈能力的構(gòu)成（修煉）
1）想事：方針決策能力，用腦
2）做事：體系構(gòu)建能力，用手
3）帶隊伍：組織驅(qū)動能力，用口
2. 內(nèi)圈能力的構(gòu)成（覺醒）
1）自我認(rèn)知：起心動念+自我覺察
2）情感智力：心念管理+情緒管理
3）情境領(lǐng)導(dǎo)：價值導(dǎo)向+理念信仰
第一講：中圈能力的修煉——方針決策+體系構(gòu)建+組織驅(qū)動
一、方針決策篇（思維方法論）
1. 決策因素分析
1）信息決策：信息的足量獲取與驗證
誤區(qū)：信息繭房造成的架空或失誤
2）經(jīng)驗決策：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
誤區(qū)：剛愎自用，想當(dāng)然
3）個性決策：對環(huán)境條件的充分認(rèn)識
誤區(qū)：一意孤行
4）立場決策：先有全局觀，再談立場
誤區(qū)：本位主義
講師案例：華為的手機與造車案例、新東方的轉(zhuǎn)型案例
結(jié)論：四種決策因素相輔相成，決策者對此必須有清晰的認(rèn)知
2. 有效決策的四個要點（決斷力）
1）識別問題：根因分析法、故障樹分析法
2）預(yù)判推演：決策樹分析法、PEST、敏感性分析、魚骨圖
3）擁抱變化：預(yù)案設(shè)計、適度授權(quán)、有效性反饋
4）軟硬結(jié)合：車日路模型、優(yōu)先矩陣分析法
案例：全行業(yè)銷售下滑時，某大型企業(yè)基于營銷決策而逆勢增長
隨堂演練：六頂思考帽的互動，個人及企業(yè)的車日路模型
二、體系構(gòu)建篇（工作方法論）
觀點：領(lǐng)導(dǎo)者必須具備體系思維領(lǐng)導(dǎo)者的動手能力，是指構(gòu)建體系的能力而非某一具體事務(wù)
1. 常見的體系類別
——研發(fā)體系、產(chǎn)品體系、營銷體系、運營體系、培訓(xùn)體系、組織體系、人才體系等
頭腦風(fēng)暴：說出你公司已經(jīng)形成的各種體系
2. 體系的四個特征：層面、周期、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)
3. 具備體系思維的4個維度（思考力）
1）深度思維：從第一性原理出發(fā)，解析問題本質(zhì)
2）閉環(huán)思維：從效率和體驗出發(fā)，設(shè)計并優(yōu)化業(yè)務(wù)流程
3）結(jié)構(gòu)思維：分析關(guān)鍵目標(biāo)、窮盡相關(guān)因素，形成相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)矩陣
4）系統(tǒng)思維：以構(gòu)建有機整體為目的，設(shè)計“自運行”的管理單元
案例：小米產(chǎn)品的營銷體系
隨堂練習(xí)：優(yōu)化你的業(yè)務(wù)流程
4. 體系建設(shè)5步法（行動力）
1）畫圖推演
2）排兵布陣
3）行為實施
4）反饋優(yōu)化
5）持續(xù)運行
隨堂練習(xí)：為你領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊搭建一個培訓(xùn)體系
組織驅(qū)動篇（管理方法論）
觀點：領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)是驅(qū)動組織去達(dá)成任務(wù)
驅(qū)動組織成員的5個要點（影響力）：識人、溝通、激勵、授權(quán)、培育:
1. 人才識別的3個方法：面談觀察+數(shù)據(jù)驗證+任務(wù)測試
2. 人員溝通的3個要點：傾聽、理解、反饋
3. 人員激勵的5種類型
1）物質(zhì)激勵
2）責(zé)任激勵
3）榮譽激勵
4）精神激勵
5）垂范激勵
4. 適度授權(quán)的2個原則
1）對等原則：權(quán)責(zé)一定要平衡，防止授責(zé)不授權(quán)、或者權(quán)責(zé)不對等
2）可控原則：放手不甩手
5. 培育人才的4條路徑
1）幫場子：給人才做背書
2）鋪路子：給人才的績效展現(xiàn)創(chuàng)造支持系統(tǒng)
3）搭梯子：給人才以階梯形的晉升空間
4）戴帽子：給人才以定位和發(fā)揮空間
第二講：內(nèi)圈能力的修煉——自我認(rèn)知+情感智力+情境領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
1. 心型領(lǐng)導(dǎo)力與腦型領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別
1）腦型領(lǐng)導(dǎo)力：更注重理性和邏輯，表現(xiàn)為決斷力和行動力
2）心型領(lǐng)導(dǎo)力：更注重情感和人文，表現(xiàn)為思考力和驅(qū)動力
關(guān)鍵區(qū)別：腦型領(lǐng)導(dǎo)力注重工作的效率和方法，能夠快速帶來結(jié)果；心型領(lǐng)導(dǎo)力能夠凝聚團(tuán)隊、強化愿景，決定了事業(yè)的天花板
2. 領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
1）個人六維度自畫像
——領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、情感特質(zhì)、思維模式、價值觀、個人特質(zhì)、個人能力
2）個人SWOT分析
3）個人動機與目標(biāo)愿景分析：領(lǐng)導(dǎo)者的使命宣言
隨堂練習(xí)：上述三項練習(xí)
領(lǐng)導(dǎo)者的情感智力
1. 心念管理
1）自我覺察法
2）抽離分析法
2. 情緒管理
1）識別和理解自己的情緒反應(yīng)
2）自我激勵
3）社交強化與情緒傳染
隨堂練習(xí)：情緒覺察練習(xí)
情境領(lǐng)導(dǎo)力（覺醒之路）
1. 情境領(lǐng)導(dǎo)力形成的2個基礎(chǔ)
1）領(lǐng)導(dǎo)行為：任務(wù)導(dǎo)向與關(guān)系導(dǎo)向
2）團(tuán)隊成熟度：能力與意愿
2. 情境領(lǐng)導(dǎo)力的4種類型
1）指導(dǎo)型
2）教練型
3）支持型
4）授權(quán)型
案例解析：順境中的激勵式領(lǐng)導(dǎo)力、逆境中的韌性領(lǐng)導(dǎo)力、危機中的當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力
提煉：領(lǐng)導(dǎo)力的覺醒之路，就是對自我、團(tuán)隊、目標(biāo)愿景這三個方向有極其清晰的認(rèn)知，進(jìn)而形成當(dāng)下最合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并不斷進(jìn)階
隨堂練習(xí)：自我領(lǐng)導(dǎo)行為與團(tuán)隊現(xiàn)狀診斷
結(jié)訓(xùn)：回顧與答疑

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