助跑新人—新員工職業(yè)能力提升訓(xùn)練營(yíng)
助跑新人—新員工職業(yè)能力提升訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
助跑新人—新員工職業(yè)能力提升訓(xùn)練營(yíng)
【課程背景】
企業(yè)新人是企業(yè)的新鮮血液，快速與企業(yè)融合才能發(fā)揮更大的功效。而目前新入職9095后員工，帶有其明顯的年代特點(diǎn)：個(gè)性、思想獨(dú)立、自尊心強(qiáng)、渴望關(guān)注等。新員工在工作適應(yīng)過(guò)程中會(huì)遇到的各種困難及挫折，迷茫與彷徨，需要對(duì)癥解決新員工在融職期遇到的各種疑難雜癥，教會(huì)其樹(shù)立正確的工作態(tài)度和健康的工作心態(tài)，掌握職場(chǎng)職業(yè)化技巧。
要讓新員工成為符合要求的工作人員，必須在入職時(shí)進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)，幫助其順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知和相關(guān)能力，從態(tài)度，認(rèn)知，行為，素養(yǎng)，工作方法等方面將其塑造成為一名符合企業(yè)要求的員工；
本課程本著幫助新晉員工克服各種各樣的焦慮，疑惑，自大，自卑至恐懼的心理，樹(shù)立職業(yè)化形象，從而輕松地投入到工作中，盡早進(jìn)入狀態(tài)，為公司提供高效服務(wù)。
【課程收益】
幫助新人順利進(jìn)行進(jìn)入職場(chǎng)后的角色轉(zhuǎn)化，并正確理解企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系；
在自我分析的基礎(chǔ)上，對(duì)職涯發(fā)展進(jìn)行策劃；
通過(guò)相關(guān)測(cè)評(píng)工具認(rèn)識(shí)自己及他人，借助性格分類與他人進(jìn)行交流、協(xié)作，提升EQ表現(xiàn)；
解除作為“新人”的各種焦慮，疑惑甚至恐懼的消極心理，樹(shù)立起職業(yè)人士的積極心態(tài)；
認(rèn)識(shí)企業(yè)，了解自己應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)和技能；
幫助學(xué)員對(duì)過(guò)去行為習(xí)慣進(jìn)行改善和調(diào)整，從而逐步塑造現(xiàn)代企業(yè)合格的職業(yè)化特質(zhì)。
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】企業(yè)新入職員工
【課程方式】講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
【課程大綱】
第一講? 新進(jìn)員工角色轉(zhuǎn)換和自我認(rèn)知
一、新進(jìn)員工經(jīng)常遇到的問(wèn)題分析
- 期望與現(xiàn)實(shí)的落差
- 人際關(guān)系變得復(fù)雜
- 個(gè)人與企業(yè)的矛盾
二、職場(chǎng)新人的四大轉(zhuǎn)變：
★性情導(dǎo)向VS職業(yè)導(dǎo)向
職場(chǎng)新人相對(duì)來(lái)說(shuō)，是比較性情中人。許智宏到北大當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)拜訪原校長(zhǎng)，兩人共識(shí)是在北大當(dāng)校長(zhǎng)最大的體會(huì)是誰(shuí)都可以不聽(tīng)你的。北大文化是最典型的院校文化。企業(yè)組織恰恰相反要根據(jù)崗位規(guī)范來(lái)做事。
★興趣導(dǎo)向VS發(fā)展導(dǎo)向
進(jìn)入職場(chǎng)之前是一個(gè)人答一張卷子，你可以按照你的興趣發(fā)展自己；企業(yè)里是大家一起答一張卷子，有些事情是你必須做的?！白霰仨氉龅氖?，投入其中，并試著去喜歡它”。這是職業(yè)化的所作所為，也是你快樂(lè)生存的策略.
★思想導(dǎo)向VS行動(dòng)導(dǎo)向
企業(yè)看中新員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)導(dǎo)向和結(jié)果導(dǎo)向。
★成長(zhǎng)導(dǎo)向VS責(zé)任導(dǎo)向
職場(chǎng)新人到企業(yè)后，首先面臨的就是責(zé)任。企業(yè)看中新員工的責(zé)任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進(jìn)取的精神。
三、職場(chǎng)新人的自我認(rèn)知和工作認(rèn)知
- 自我分析：約哈里視窗
- SWOT分析法
- Adir模型
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第二講：新進(jìn)員工的職業(yè)化觀念和職業(yè)形象
一、職場(chǎng)新人的職業(yè)化觀念
- 我在團(tuán)隊(duì)中存在的價(jià)值是什么？
- 錢以外的工作動(dòng)力是什么？
- 什么可以成為我下一步的目標(biāo)？
二、職業(yè)形象塑造----職業(yè)禮儀
- 職業(yè)人對(duì)禮儀的要求
- 職場(chǎng)著裝規(guī)則
- 職場(chǎng)儀容的禁忌
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第三講：新進(jìn)員工的自我管理
二、高效溝通
良好溝通的三大因素- 語(yǔ)言/非語(yǔ)言溝通方式
- 內(nèi)部溝通渠道
- 溝通表達(dá)技巧
- 如何建立內(nèi)部交流平臺(tái)
- 沖突處理方式
- 沖突的五種處理方式
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第四講：新進(jìn)員工的人際風(fēng)格
一、人際風(fēng)格測(cè)評(píng)：新進(jìn)員工了解自己的行為風(fēng)格（上）
1、填寫行為風(fēng)格測(cè)評(píng)問(wèn)卷
2、了解自己的行為風(fēng)格
二、人際風(fēng)格測(cè)評(píng)：理解與分析他人的行為風(fēng)格（下）
- 人際溝通風(fēng)格分析
- 理解與分析他人的溝通風(fēng)格
- 學(xué)習(xí)如何與不同風(fēng)格的人進(jìn)行有效交流
- 人際溝通風(fēng)格對(duì)管理的啟示
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說(shuō)明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
步英老師的其它課程
情景管理教練 12.31
【課程背景】“求職看公司，離職怨領(lǐng)導(dǎo)！”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)組織長(zhǎng)久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的管理者不僅能有效留住關(guān)鍵員工，而且能通過(guò)激發(fā)員工的潛能，改善業(yè)績(jī)表現(xiàn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值。研究表明，投資進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織，其績(jī)效將提高百分之三十三。那么，什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力？根據(jù)世界著名管理大師肯·布蘭查德博士的研究，領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能
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數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 12.31
【課程背景】中國(guó)正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、思維方式、商業(yè)邏輯、管理模式和企業(yè)實(shí)踐。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型顛覆橫掃每一個(gè)主要行業(yè)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸出現(xiàn)落后于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型和數(shù)字化組織模式的出現(xiàn)，管理能力也亟待變革，時(shí)代正在呼喚數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
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【課程背景】中國(guó)正在加快進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代。互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能正在洶涌而來(lái)，正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)！必將徹底摧毀和改變傳統(tǒng)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、思維方式、商業(yè)邏輯、管理模式和企業(yè)實(shí)踐。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型顛覆橫掃每一個(gè)主要行業(yè)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)能力逐漸出現(xiàn)落后于數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐。隨著企業(yè)的轉(zhuǎn)型和數(shù)字化組織模式的出現(xiàn)，管理能力也亟待變革，時(shí)代正在呼喚數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力
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【課程目標(biāo)】幫助內(nèi)部管理團(tuán)隊(duì)建立對(duì)管理的正確認(rèn)識(shí)，提高管理團(tuán)隊(duì)的基本素養(yǎng)學(xué)習(xí)經(jīng)理人的六大工具，掌握經(jīng)理人的八大核心技能【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天（課程標(biāo)準(zhǔn)版2天，精講版1天）【課程對(duì)象】中基層管理干部、主管、新晉部門經(jīng)理、儲(chǔ)備管理干部等【課程方式】講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練【課程模型】??????????【課程大綱】?第一節(jié)
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【課程特色】教學(xué)形式與黨史、黨建、黨性修煉的深度融合，沙盤情景、教學(xué)內(nèi)容與黨史發(fā)展、黨性進(jìn)化、黨建任務(wù)深度捆綁，帶入感強(qiáng)，參與度高；實(shí)用性強(qiáng)。改變以往理論講解多，實(shí)踐操作少的教學(xué)方式，直接將現(xiàn)實(shí)黨建任務(wù)帶進(jìn)課堂，比如：如何發(fā)展新黨員、如何召開(kāi)民主生活會(huì)、如何進(jìn)行基層黨組織的組織力建設(shè)等現(xiàn)實(shí)議題等，課程結(jié)束即實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移?！菊n程收益】黨建，即黨的建設(shè)的簡(jiǎn)稱。黨
講師：步英詳情
團(tuán)隊(duì)情景管理沙盤—米諾斯 12.31
【沙盤背景】在遙遠(yuǎn)的中世紀(jì)，一群熱血青年乘船來(lái)到了米諾斯這個(gè)神秘的地區(qū)，憑著一張破損的地圖和殘缺的信息，尋找寶藏。但是不幸的是這個(gè)神秘的新大陸，已經(jīng)發(fā)生了地貌的變化，而且他們的船，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回，否則他們將永遠(yuǎn)留在這個(gè)地方……今天，你們這些偉大的探險(xiǎn)者，同樣帶著殘缺的信息和破損的地圖，去尋找寶藏，能否找到并帶回寶藏，除了以下的信息非常重要外，你們必須像
講師：步英詳情
【課程形式】本課程是國(guó)內(nèi)最新體驗(yàn)式沙盤課程。體驗(yàn)式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。本培訓(xùn)課程讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于拓展訓(xùn)練和演講式培訓(xùn)。除了需要課堂小隊(duì)協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)外，還要學(xué)員全身心的投入和參與，更需
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《長(zhǎng)征之路-黨建情景模擬》 12.31
【課程背景】1934年10月10日晚6點(diǎn)12分，中共中央、中央軍委率紅軍主力五個(gè)軍團(tuán)及中央、軍委機(jī)關(guān)和部隊(duì)共八萬(wàn)六千人，分別自瑞金地區(qū)出發(fā)，被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，從而開(kāi)始進(jìn)行紅軍打敗國(guó)民黨的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。整個(gè)轉(zhuǎn)移時(shí)經(jīng)過(guò)：瑞金出發(fā)——挺進(jìn)湘西——沖破四道封鎖線——血戰(zhàn)湘江——改向貴州——渡過(guò)烏江——奪取遵義——四渡赤水河（意義：打亂敵人追剿計(jì)劃）——巧渡金沙江(跳出敵人
講師：步英詳情
【課程介紹】團(tuán)隊(duì)雙贏思維沙盤體驗(yàn)——紅黑模擬課程起源于20世紀(jì)80年代西方商學(xué)院的戰(zhàn)略和思維課程。主要目標(biāo)是讓學(xué)員體驗(yàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)略思考與決策心態(tài)，培養(yǎng)雙贏與競(jìng)合思想。90引入中國(guó)后，結(jié)合中國(guó)市場(chǎng)與企業(yè)情況，進(jìn)行再開(kāi)發(fā)，使之更符合中國(guó)企業(yè)實(shí)際。至今，已有國(guó)有、民營(yíng)、合資、外資等各類企業(yè)萬(wàn)余家參加此課程，也給此課程積累了大量案例.?【課程目標(biāo)】1、突破思維定
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- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
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