挖掘亮點(diǎn)人物，傳播企業(yè)故事—企業(yè)新聞采訪與報(bào)道實(shí)務(wù)
挖掘亮點(diǎn)人物，傳播企業(yè)故事—企業(yè)新聞采訪與報(bào)道實(shí)務(wù)詳細(xì)內(nèi)容
挖掘亮點(diǎn)人物，傳播企業(yè)故事—企業(yè)新聞采訪與報(bào)道實(shí)務(wù)
【課程背景】
一篇優(yōu)質(zhì)的人物通訊，可以把企業(yè)推到聚光燈下，讓創(chuàng)業(yè)故事被社會(huì)關(guān)注，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)被客戶接納，讓企業(yè)文化被廣泛傳播，讓媒體和上級(jí)單位嘖嘖稱贊。但一篇不恰當(dāng)?shù)?/font>人物新聞，卻可能給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面口碑，甚至輿論危機(jī)。
越來(lái)越多企業(yè)重視通過(guò)人物的報(bào)道在媒體上樹(shù)立形象。但花費(fèi)大量的資源去撰寫(xiě)企業(yè)稿件，但卻沒(méi)有得到應(yīng)有的宣傳效果。那么，如何才能寫(xiě)出一篇彰顯企業(yè)員工風(fēng)貌，傳播企業(yè)優(yōu)秀文化的好新聞呢？這就需要相關(guān)工作人員對(duì)新聞業(yè)務(wù)熟悉，對(duì)企業(yè)新聞的挖掘深入，對(duì)傳播亮點(diǎn)的獲取到位，在內(nèi)容產(chǎn)出之前做好選題和采訪工作。
本課程通過(guò)理論講解+案例剖析+實(shí)操訓(xùn)練，迅速提升企業(yè)相關(guān)人員的新聞采訪、人際溝通能力、輿情管理能力，幫助實(shí)現(xiàn)事半功倍的宣傳效果，讓企業(yè)品牌為人所知。
【課程收益】
? 讓學(xué)員明確企業(yè)新聞的意義及概念。
? 學(xué)會(huì)基本的采訪技能，避免常見(jiàn)問(wèn)題。
? 掌握消息等常規(guī)新聞稿的寫(xiě)作方法，以及常用新聞場(chǎng)景下的攝影技巧。
【課程特色】
本課程理論聯(lián)系實(shí)際，以解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，解析背景理論知識(shí)，給出解決問(wèn)題的方法，通過(guò)講解、剖析、示范、討論、練習(xí)、實(shí)操等多種方式，使學(xué)員迅速掌握新聞寫(xiě)作的要領(lǐng)。
【課程時(shí)間】
1天（6小時(shí)/天）
【課程對(duì)象】
機(jī)關(guān)單位、國(guó)有企業(yè)的黨委、團(tuán)委、辦公室的業(yè)務(wù)人員，基層通訊員，企業(yè)品牌、公關(guān)業(yè)務(wù)人員，分管宣傳事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)，其他與新聞宣傳相關(guān)人員等。
【課程大綱】
引入：一篇好的新聞VS一篇壞的消息，究竟能帶企業(yè)帶來(lái)什么？
一、企業(yè)新聞的基本概念
（一）新聞定義與5w+1h要素
（二）企業(yè)新聞的分類：消息、通訊
（三）對(duì)內(nèi)宣傳vs對(duì)外新聞
二、企業(yè)新聞選題方法
原則：差異+變化+觀點(diǎn)
（一）從生產(chǎn)一線找新聞：4大選題
（二）從會(huì)議中找新聞：5個(gè)角度
（三）對(duì)外交流找新聞：4種活動(dòng)
（四）從活動(dòng)找新聞：節(jié)慶活動(dòng)策劃技巧
（五）從數(shù)據(jù)、文件、管理方法中找新聞
（六）從人的行動(dòng)中找新聞：3類人物
（七）新聞中找新聞：3個(gè)步驟
實(shí)踐：新聞選題練習(xí)——回憶日常工作，找一個(gè)值得寫(xiě)的題目。
三、采訪技巧
（一）新聞采訪的流程
（二）爭(zhēng)取采訪的技巧（案例）
（三）問(wèn)題設(shè)置的6個(gè)注意事項(xiàng)
四、新聞稿寫(xiě)作實(shí)務(wù)
（一）新聞稿件的類型介紹
（二）常規(guī)消息的標(biāo)題構(gòu)造法
（三）公眾號(hào)推文：8招精彩標(biāo)題法
（四）導(dǎo)語(yǔ)的3種類型
? 導(dǎo)語(yǔ)改錯(cuò)練習(xí)
（五）企業(yè)新聞常見(jiàn)體裁套路
? 接待/參展/會(huì)議/活動(dòng)
（六）新聞結(jié)構(gòu)：倒金字塔、華爾街日?qǐng)?bào)體、新華體
? 結(jié)構(gòu)判斷練習(xí)
五、人物通訊寫(xiě)法
（一）人物通訊的標(biāo)題
（二）人物通訊的導(dǎo)語(yǔ)
（三）經(jīng)典的故事結(jié)構(gòu)——華爾街日?qǐng)?bào)體
（四）人物通訊的寫(xiě)作技巧
? 環(huán)境介紹背景
? 引文彰顯個(gè)性
? 數(shù)據(jù)增添實(shí)度
? 細(xì)節(jié)增加色彩
? 金句拔高立意
實(shí)踐：標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)的練習(xí)
六、新聞圖片攝影技巧
（一）新聞攝影定義與要求
（二）5個(gè)取景構(gòu)圖法：全景、遠(yuǎn)景、中景、近景、特寫(xiě)
（三）4種場(chǎng)景攝影：會(huì)議新聞/節(jié)慶活動(dòng)/領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研/先進(jìn)人物
（四）為新聞配圖的基本方法與注意事項(xiàng)
七、企業(yè)新聞外發(fā)渠道介紹
（一）新聞發(fā)布渠道介紹
（二）與上級(jí)部門(mén)/媒體記者的溝通技巧
（三）提升發(fā)稿的基本原則
八、企業(yè)輿情處理基本概念（一）公關(guān)5s原則（二）聲明撰寫(xiě)技巧（三）對(duì)外話術(shù)表達(dá)
實(shí)踐：媒介選擇的練習(xí)
柳揚(yáng)老師的其它課程
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場(chǎng)寫(xiě)作領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來(lái)了工具的革命，更改變了我們的寫(xiě)作方式和思維模式。從最初的簡(jiǎn)單文本生成到如今的復(fù)雜語(yǔ)言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場(chǎng)寫(xiě)作中扮演著越來(lái)越重要的角色。本課程將以公文寫(xiě)作課程為基礎(chǔ)，增加AI輔助寫(xiě)作的相關(guān)技巧，幫助職場(chǎng)人實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)的職場(chǎng)文章寫(xiě)作，
講師：柳揚(yáng)詳情
AI助力，打造企業(yè)"新聞工廠" 12.31
【課程背景】一篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，一條引人矚目的短視頻，可以把企業(yè)推到聚光燈下，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)被客戶接納，也讓先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)被社會(huì)廣泛關(guān)注，讓媒體和上級(jí)單位嘖嘖稱贊。但一則不恰當(dāng)?shù)妮浨?，卻可能給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面口碑，甚至經(jīng)營(yíng)危機(jī)。如何才能制作出彰顯企業(yè)風(fēng)貌，傳播企業(yè)文化的好新聞呢？如何才能在保證企業(yè)口碑的同時(shí)，讓知名度越來(lái)越響呢？如何才能搭上“deepseek
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】在數(shù)字化傳播時(shí)代，企業(yè)品牌聲譽(yù)管理面臨雙重效應(yīng)：一篇登上《人民日?qǐng)?bào)》的深度報(bào)道可助力市值增長(zhǎng)15，而一則微博熱搜負(fù)面輿情可能造成日均3.2的股價(jià)波動(dòng)。但行業(yè)調(diào)研顯示：?61.7的國(guó)企宣傳稿件因選題模式化、敘事視角單一，導(dǎo)致閱讀完成率不足30；42的傳播內(nèi)容因缺乏“政策高度+行業(yè)深度+情感溫度”三重維度，未能觸達(dá)政府、投資者、公眾等核心受眾；53的
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，Deepseek等人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場(chǎng)領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來(lái)了工具的革命，更改變了我們的辦公方式和思維模式。從最初的簡(jiǎn)單文本生成到如今的復(fù)雜語(yǔ)言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場(chǎng)辦公中扮演著越來(lái)越重要的角色。本課程將以傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課程為基礎(chǔ)，增加deepseek等AI輔助寫(xiě)作的技巧，如何生成
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】舉辦各類活動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)維護(hù)客戶關(guān)系、傳播企業(yè)文化、提升企業(yè)品牌知名度的重要手段，其作用和地位是毋庸置疑的。但在實(shí)際工作中，企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況：左思右想的活動(dòng)主題，卻被批評(píng)沒(méi)有創(chuàng)意；精心籌劃的活動(dòng)，卻在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)偏差；現(xiàn)場(chǎng)各種意想不到的情況，導(dǎo)致活動(dòng)沒(méi)能取得預(yù)期的效果；費(fèi)盡心思寫(xiě)出的新聞稿件，卻被媒體回復(fù)發(fā)不了……以上問(wèn)題的出現(xiàn)，主要原因
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，Deepseek等人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場(chǎng)寫(xiě)作領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來(lái)了工具的革命，更改變了我們的寫(xiě)作方式和思維模式。從最初的簡(jiǎn)單文本生成到如今的復(fù)雜語(yǔ)言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場(chǎng)公文寫(xiě)作及日常辦公中中扮演著越來(lái)越重要的角色。本課程將以傳統(tǒng)公文寫(xiě)作課程為基礎(chǔ)，增加deepseek等AI輔助
講師：柳揚(yáng)詳情
?【課程背景】從上級(jí)單位需要查閱的文件，到重大會(huì)議的紀(jì)要，從企業(yè)宣傳的新聞信息，到領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)上的講話致辭，文字，是企業(yè)內(nèi)外部溝通和領(lǐng)導(dǎo)履行管理職能的的重要工具。作為企業(yè)里的文職人員，往往沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的公文教育，長(zhǎng)期被繁重的文字工作所累，經(jīng)常面臨思路枯竭、詞匯匱乏、水平停滯不前等問(wèn)題，無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望。本課程旨在全面系統(tǒng)的提升企業(yè)文職人員的公文寫(xiě)作能力，規(guī)
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】一篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，可以把企業(yè)推到聚光燈下，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)被客戶接納，讓先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)被社會(huì)廣泛關(guān)注，讓媒體和上級(jí)單位嘖嘖稱贊。但一篇不恰當(dāng)?shù)男侣剤?bào)道，卻可能給企業(yè)帶來(lái)負(fù)面口碑，甚至輿論危機(jī)。越來(lái)越多企業(yè)重視通過(guò)媒體和自媒體來(lái)樹(shù)立形象，花費(fèi)大量的資源去撰寫(xiě)企業(yè)的相關(guān)稿件，但卻沒(méi)有得到應(yīng)有的宣傳效果。那么，如何才能寫(xiě)出一篇篇彰顯企業(yè)風(fēng)貌，傳播企
講師：柳揚(yáng)詳情
告別熬夜爬格子，DeepSeek秒出黃金稿 12.31
【課程背景】半夜兩點(diǎn)，綜合辦的小王還在改第三稿總結(jié)報(bào)告，然而第二天上午，卻被領(lǐng)導(dǎo)駁回要求重新修改——這樣的場(chǎng)景正在每個(gè)單位都在反復(fù)上演。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)37家企業(yè)管理者：關(guān)于企業(yè)公文，最讓您頭疼什么？"答案驚人一致：新員工寫(xiě)的通知、請(qǐng)示總是過(guò)于口語(yǔ)化，格式亂七八糟會(huì)議結(jié)束5天了，紀(jì)要還沒(méi)有整理出來(lái)年終總結(jié)毫無(wú)新意，對(duì)提升工作起不到任何作用花了一周時(shí)間寫(xiě)好
講師：柳揚(yáng)詳情
基層單位如何打造正面形象—正面宣傳與輿情處理 12.31
【課程背景】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)政府基層單位都有被推到聚光燈下的可能，無(wú)論為了宣傳政策助力工作推進(jìn)，還是告知政績(jī)贏得群眾滿意，亦或是遭遇負(fù)面輿情亟需挽回形象，都需要掌握基本的傳播理論和方法。如何在正確的理論指導(dǎo)之下，借助稿件和媒體的力量做好正面宣傳？又該如何巧妙化解各類矛盾帶來(lái)的負(fù)面輿情？本課程通過(guò)實(shí)際案例剖析和實(shí)操訓(xùn)練，迅速提升政府機(jī)關(guān)基層單位人員的宣傳策劃能
講師：柳揚(yáng)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315