打造職工利益共同體
打造職工利益共同體詳細(xì)內(nèi)容
打造職工利益共同體
【課程背景】
面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),如何建設(shè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)?如何讓員工認(rèn)識(shí)到公司是個(gè)人發(fā)展的平臺(tái)?如何認(rèn)識(shí)到自己的工作不只是為公司做的,更重要的是為愛自己和自己愛的人做的?如何認(rèn)識(shí)到自己正在創(chuàng)業(yè)?如何認(rèn)識(shí)到自己的個(gè)人品牌?這是提高員工工作內(nèi)驅(qū)力的核心。
《打造職工利益共同體》通過真實(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)及活動(dòng)模擬、實(shí)戰(zhàn)演練、角色扮演、游戲互動(dòng)等,通過理論講解、與導(dǎo)師對(duì)話、教練點(diǎn)評(píng)、當(dāng)場(chǎng)突破、聯(lián)系工作實(shí)際要求、團(tuán)隊(duì)精神、良性競(jìng)爭(zhēng)和分享小結(jié)等基本方式,使員工從內(nèi)發(fā)生改變,從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥保瑥摹笆芎φ摺弊優(yōu)椤柏?zé)任者”,從“打工者”變?yōu)椤皠?chuàng)業(yè)者”,從“不會(huì)做”變?yōu)椤案咝ё觥?,使員工站在經(jīng)營的角度思考問題,激發(fā)員工的動(dòng)力,化解員工的阻力。從實(shí)際問題入手讓員工找到解決方法,從而創(chuàng)造企業(yè)更大的績(jī)效。
【課程收益】
2 讓團(tuán)隊(duì)上下反省震憾和現(xiàn)場(chǎng)蛻變,從“要我做”變?yōu)椤拔乙觥?/p>
2 讓每一位員工震撼的認(rèn)識(shí)到我是在為誰工作
2 讓員工從“執(zhí)行者”思維變?yōu)椤敖?jīng)營者”思維
2 化解內(nèi)部矛盾,清除內(nèi)耗,提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
2 打破部門壁壘,讓全員進(jìn)入自動(dòng)自發(fā)的瘋狂工作
2 尋挖掘和增強(qiáng)企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的核心動(dòng)力
【課程形式】
30%講解+20%分享+50%互動(dòng)體驗(yàn)
(情景體驗(yàn)+分組討論+互動(dòng)游戲+現(xiàn)場(chǎng)解惑+頭腦風(fēng)暴+音樂冥想+角色扮演)
【課程天數(shù)】 2天(每天不低于6小時(shí))
【課程對(duì)象】 企業(yè)全員
【課程導(dǎo)師】 沈丹陽 老師
【適宜人數(shù)】 30-80人
【課程內(nèi)容】
第一部分:課程開始,團(tuán)隊(duì)組建
與時(shí)俱進(jìn),自我顛覆
環(huán)節(jié)說明:
這是開場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié),主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司,目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過程,明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé),強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的,要想公司這個(gè)大家庭越走越遠(yuǎn),跟每個(gè)人的力量是分不開的,每個(gè)人必須全力以赴,并為后面環(huán)節(jié)埋下伏筆”。
1、 創(chuàng)建公司(所有學(xué)員分組)
n 所有團(tuán)隊(duì)組建(創(chuàng)建虛擬公司)
n 選出領(lǐng)導(dǎo)班子(董事長(zhǎng)、財(cái)務(wù)經(jīng)理,企劃經(jīng)理,銷售經(jīng)理等)
2、團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
宣講公司理念、公司愿景(董事長(zhǎng)帶領(lǐng)公司成員)
巔峰團(tuán)隊(duì)士氣展示
3、游戲:我們是最棒的團(tuán)隊(duì)!
敢于自我突破
勇于創(chuàng)新發(fā)展
勇于否定自己
立足當(dāng)下,展望未來,不斷學(xué)習(xí)
與時(shí)代同步,與夢(mèng)想同行
我是團(tuán)隊(duì)一員,團(tuán)隊(duì)因我更精彩
第二部分:旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)樨?zé)任者
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之一:自動(dòng)自發(fā)--我在為自己工作
環(huán)節(jié)說明:
這是一場(chǎng)震憾人心、催人淚下的環(huán)節(jié),通過現(xiàn)場(chǎng)狀況,許多責(zé)任不到位的問題迎刃而解,一些不利于企業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的信念、觀念得到改變。突破企業(yè)運(yùn)作中遇到的現(xiàn)實(shí)難題、深入100%負(fù)責(zé)任的外延與內(nèi)涵。讓那些對(duì)企業(yè)存亡持旁觀者姿態(tài)的人材轉(zhuǎn)變到100%負(fù)責(zé)任的人才行列。
第一場(chǎng)特訓(xùn):信任與責(zé)任
n 視頻:認(rèn)識(shí)責(zé)任
n 游戲活動(dòng):紅綠燈/同心圓
n 通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到:
若有人不100%負(fù)責(zé)任,團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)各種問題;
若有人不100%負(fù)責(zé)任,企業(yè)就可能失敗、破產(chǎn);
若有人不100%負(fù)責(zé)任,就有人要承擔(dān)后果(受罰、下崗、革職、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)法院、跳樓……)讓受訓(xùn)者體驗(yàn)到企業(yè)負(fù)責(zé)人要比管理者、員工承擔(dān)更大的責(zé)任和義務(wù),要承受更大的壓力和風(fēng)險(xiǎn);
深刻總結(jié):通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到:
1、熱愛你的工作
不同心態(tài)的工作者
熱情是一切的基礎(chǔ)
勤奮是動(dòng)力的源泉
享受工作的樂趣
2、責(zé)任塑造成功
責(zé)任=榮譽(yù)
責(zé)任確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
問題到此為止
不找任何借口
關(guān)注細(xì)節(jié)
信守承諾
結(jié)果導(dǎo)向
永不言敗
馬上行動(dòng)
案例:德國最愚蠢的銀行
3、為夢(mèng)想全力以赴
我們未來的夢(mèng)是什么?
未來我們想過什么樣的生活?
鎖定目標(biāo),馬上行動(dòng)
腳踏實(shí)地從小事做起
專注與堅(jiān)持
為目標(biāo)全力拼搏
4、融入企業(yè)與團(tuán)隊(duì)
思考與互動(dòng):公司與我的關(guān)系是是什么?
螞蟻靠什么搬動(dòng)巨蟒
沒有規(guī)矩,不成方圓
信任奠定合作基礎(chǔ)
學(xué)會(huì)服從
主動(dòng)幫助他人
用理解化解抱怨
時(shí)代需要英雄,更需要偉大的團(tuán)隊(duì)
5、工具:訓(xùn)練結(jié)果思維
觀察案例:《謝坤山的講訴》
互動(dòng)與思考:
每日自?。?/p>
今日我全力以赴了么?
今日我做了哪些讓客戶感動(dòng)的事?
明日我準(zhǔn)備怎么做才能更好?
培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、團(tuán)隊(duì)游戲、音樂冥想、頭腦風(fēng)暴、學(xué)員分享)
第三部分:協(xié)作共贏,和諧才有高效率
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之二:合作共贏的意識(shí)和行為
環(huán)節(jié)說明:
通過紅黑游戲、電網(wǎng)逃生兩個(gè)大型體驗(yàn)環(huán)節(jié)讓大家震撼性地體會(huì)到:只有和諧、協(xié)作、統(tǒng)一、集體的力量,才能到達(dá)成功的彼岸。通過事先溝通的結(jié)果,讓企業(yè)核心人物分享團(tuán)隊(duì)共同愿景,以情動(dòng)人,得到大家的認(rèn)同、支持與擁護(hù)。最重要的是大家今后用實(shí)際行動(dòng)來創(chuàng)造共贏的局面。
第二場(chǎng)特訓(xùn):合作共贏
n 游戲活動(dòng):紅黑游戲/乘風(fēng)破浪
n 通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到:
共同愿景的建立與普及企業(yè)文化最核心部分是什么?
企業(yè)與人才同步發(fā)展的基礎(chǔ)在哪里?
如何建立共同愿景?
深刻總結(jié):
生活中我們總是在與身邊的人不斷的對(duì)抗,跟領(lǐng)導(dǎo)斗、跟家人斗、朋友斗,通過游戲的展現(xiàn),讓每個(gè)人清楚的看到這樣付出參痛的代價(jià),讓學(xué)員明白在生活中工作中我們處處都要與我們團(tuán)隊(duì)合作相處,我們?cè)谄髽I(yè)的平臺(tái)下要如何去共贏。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)五大特征
尊重個(gè)人的興趣和成就
個(gè)體利益與整體利益的統(tǒng)一
尊重和敬畏對(duì)方
遇到矛盾主動(dòng)化解
學(xué)會(huì)贊美,善于吃虧
平等友善,樂于溝通
依據(jù)崗位職責(zé),以對(duì)方需求為中心
自責(zé)、尊重、理解
個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
大局意識(shí)
責(zé)任與承擔(dān)
積極補(bǔ)位,助人助己
不抱怨,責(zé)任止于我
遵守公司制度,宣傳公司文化
溝通本質(zhì)
溝通4大能力
溝通實(shí)戰(zhàn)技巧
溝通雙贏的企業(yè)文化
雙贏的機(jī)制建設(shè)
互動(dòng)與思考: 每日自?。?/p>
今日我全力以赴了么?
今日我做了哪些讓客戶感動(dòng)的事?
明日我準(zhǔn)備怎么做才能更好?
培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、大型游戲、音樂冥想、學(xué)員分享、講師導(dǎo)語)
第四部分:死亡游戲,提升企業(yè)凝聚力
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之三:凝聚似海,抱團(tuán)贏天下
環(huán)節(jié)說明:
在本環(huán)節(jié)宣布最后一名公司破產(chǎn),世間有愛,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷無情的。經(jīng)過幾輪競(jìng)爭(zhēng),名次出臺(tái),講師宣布分?jǐn)?shù)最少的一個(gè)公司破產(chǎn),取消了他們的席位和存在資格。360度績(jī)效評(píng)估,部分管理人員優(yōu)缺點(diǎn)大曝光:上臺(tái)受“審”。破產(chǎn)公司的成員上臺(tái)發(fā)表感言,并接受第二次競(jìng)聘,方可有“第二次生命”。
第三場(chǎng)特訓(xùn):現(xiàn)實(shí)殘酷
n 游戲活動(dòng):生命時(shí)速/嘉許欣賞/一線生機(jī)
n 通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到:
自覺開展批評(píng)與自我批評(píng),讓愛心充滿更大的活力和希望
工作中我們喊著全力以赴口號(hào),可在實(shí)際中我們卻不積極主動(dòng)
承諾不是一句口號(hào),而是要全力以赴的付出行動(dòng)
深刻總結(jié):
通過對(duì)企業(yè)核心骨干的360度績(jī)效評(píng)估,讓大家真正領(lǐng)悟到什么是全力以赴?什么是盡職盡責(zé)?什么是團(tuán)隊(duì)的力量?聯(lián)系我們工作實(shí)際,突破企業(yè)在管理、營銷、研發(fā)、團(tuán)隊(duì)、客服等方面的難題。
盈利是公司唯一存在的價(jià)值
部門、個(gè)人角色定位
與公司同舟共濟(jì)
全力以赴,盡職盡責(zé)的方法
工作中存在哪些困難和問題?
答案:利用行動(dòng)學(xué)習(xí)法解決問題,尋找答案
培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、游戲道具、音樂冥想、學(xué)員分享、講師導(dǎo)語)
第五部分:用心執(zhí)行 ,成就夢(mèng)醒
卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵之四:踐行公司文化,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
環(huán)節(jié)說明:
通過這個(gè)環(huán)節(jié),讓大家反省檢討自己以往在工作中、在團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn),是否已經(jīng)造成了難以原諒或無法挽救的傷害或損失。從今以后,我們應(yīng)以什么樣的姿態(tài)來面對(duì)或彌補(bǔ)。企業(yè)高績(jī)效的根本:經(jīng)理、主管的人格、作風(fēng)及心態(tài)通過獨(dú)特的角色模擬活動(dòng),透過催人淚下的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),使大家沉浸在對(duì)至親的愛及對(duì)自己的懺悔……
第四場(chǎng)特訓(xùn):執(zhí)行力
n 游戲活動(dòng): 一線生機(jī)/相逢擁抱/達(dá)芬奇密碼
n 通過特殊的模擬演練,讓受訓(xùn)者強(qiáng)烈地、震撼性地認(rèn)識(shí)到:
生活或工作中,可能因?yàn)槲覀兊囊恍o意或不小心,會(huì)給親人、企業(yè)、同事、朋友、客戶帶來極大的傷害……
因?yàn)橐粫r(shí)性起,我們已經(jīng)失去了太多太多的機(jī)會(huì)和朋友……
愛的定義及三種存在方式
視頻欣賞:許三多
視頻欣賞:亮劍精神
深刻總結(jié):
通過對(duì)愛的注解,讓大家將“愛”這個(gè)抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)企業(yè)、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生無限真誠的愛,拋卻小私,以博大的胸懷和愛來迎接挑戰(zhàn)、來接納幫助他人,讓愛將我們凝聚成一個(gè)友愛、和諧、團(tuán)結(jié)、高效的團(tuán)隊(duì),為企業(yè)的發(fā)展、個(gè)人的提升奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
1、執(zhí)行終極目標(biāo):請(qǐng)給我結(jié)果
2、執(zhí)行的動(dòng)力與方向-----客戶價(jià)值
3、執(zhí)行48字真經(jīng)——執(zhí)行訓(xùn)練的要領(lǐng)
認(rèn)真第一、聰明第二
結(jié)果提前、自我退后
鎖定目標(biāo)、專注重復(fù)
決心第一、成敗第二
速度第一、完美第二
結(jié)果第一、理由第二
4、視頻欣賞:執(zhí)行力
5、視頻欣賞:軍魂
6、案例欣賞:如何才能高效力的執(zhí)行?
培訓(xùn)形式:(情景模擬、深度對(duì)話、大型游戲、音樂冥想、學(xué)員分享、講師導(dǎo)語)
第六部分:課程尾聲,總結(jié)與規(guī)劃
卓越團(tuán)隊(duì)大表決:承諾與祝福
環(huán)節(jié)說明:
員工在熱烈和諧的氛圍下,忠誠的發(fā)自內(nèi)心地祝福:愿企業(yè)興旺發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!莊重承諾:做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的經(jīng)理、主管或員工,為企業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份光和熱。
第五場(chǎng)特訓(xùn):我的下一步
n 體驗(yàn)活動(dòng):學(xué)員分享
n 莊重的儀式:企業(yè)興衰,責(zé)任在我。
n 受訓(xùn)人員向企業(yè)祝福并向領(lǐng)導(dǎo)承諾:我為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)什么,做到什么
n 最近三個(gè)月我的目標(biāo)是什么?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證措施是什么?自我如何激勵(lì)?
深刻總結(jié):
經(jīng)過兩天一夜的特訓(xùn),員工心態(tài)得到良好的調(diào)整,視野更加開闊,胸懷更加寬廣,信心倍增。企業(yè)團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀向卓越邁進(jìn)。由此產(chǎn)生或提升的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,將為企業(yè)日后的發(fā)展發(fā)揮巨大的作用,創(chuàng)造更大的效益和財(cái)富……
培訓(xùn)形式:(背景音樂、學(xué)員分享)
沈丹陽老師的其它課程
課程目標(biāo)通過網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí),您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識(shí),加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績(jī)效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng),以及管理溝通方面的能力得到迅速提升,以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程對(duì)象:銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人\網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)課程特色:案例翔實(shí),內(nèi)容豐富。介紹
講師:沈丹陽詳情
課程目標(biāo)通過網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí),您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識(shí),加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績(jī)效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng),以及管理溝通方面的能力得到迅速提升,以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程對(duì)象:銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人\網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)課程特色:案例翔實(shí),內(nèi)容豐富。介紹
講師:沈丹陽詳情
非常時(shí)期,員工更需要執(zhí)行力 12.31
課程背景:為什么改制了,中基層員工執(zhí)行力還很差,領(lǐng)導(dǎo)很累?為什么員工在崗位不作為?不敢擔(dān)負(fù)責(zé)任?如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任?為什么單靠績(jī)效考核仍解決不了員工的動(dòng)力問題?為什么“有制度、沒執(zhí)行”?為什么員工總會(huì)有各種各樣的辦法讓制度流產(chǎn)?為什么您的團(tuán)隊(duì)不缺能人但缺乏活力?為什么嫡系部隊(duì)”領(lǐng)導(dǎo)“非嫡系部隊(duì)”,上下級(jí)之間很難建立起真正意義上的信任?為什么員工總有很
講師:沈丹陽詳情
打造非職權(quán)影響力 12.31
課程背景在這個(gè)時(shí)代里,成功的領(lǐng)導(dǎo),其關(guān)鍵靠99的個(gè)人影響力和1的權(quán)力行使??梢?,影響力是一種獨(dú)特的魅力,時(shí)時(shí)刻刻影響著周圍的人,并且給予對(duì)方一種神奇的力量,甚至可以影響身邊的人的終生。“領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力”,對(duì)于風(fēng)靡全球的“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)概念,保羅·赫塞用簡(jiǎn)單精確的一句話進(jìn)行了概括。在競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈的今天,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力越來越為人們所重視,本課程從培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣、締
講師:沈丹陽詳情
工作總結(jié)與匯報(bào)的邏輯與技巧 12.31
【課程背景】思維邏輯是工作總結(jié)與匯報(bào)的基礎(chǔ),金字塔原理作為麥肯錫的兩大工具之一,是邏輯思維的經(jīng)典工具,對(duì)管理者和普通員工的思維能力和表達(dá)水平提升有著關(guān)鍵作用。金字塔原理強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化邏輯思維,突出以受眾為中心的溝通觀念,規(guī)范思考、溝通、表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,可廣泛應(yīng)用在管理思考、溝通表達(dá)、公文寫作、分析與解決問題以及公眾演示等眾多領(lǐng)域,幫助管理者和普通員工“想清楚、說
講師:沈丹陽詳情
全面塑造卓越青年員工 12.31
第一節(jié):職業(yè)心態(tài),塑造職場(chǎng)勝者1、積極的心態(tài)vs消極的心態(tài)◇如何看待收入多少◇如何看待入職崗位安排◇如何看待逆境◇如何看待跳槽2、雙贏的心態(tài)◇“損人利已”與“利人利已”的差別3、長(zhǎng)遠(yuǎn)的心態(tài)◇滾石不生苔,流人不生財(cái),長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和方向在公司發(fā)展4、承擔(dān)責(zé)任◇責(zé)任心意味著主動(dòng)◇責(zé)任心意味著執(zhí)行力◇責(zé)任心意味著標(biāo)準(zhǔn)5、學(xué)習(xí)改變,從我做起◇工作抱怨:回報(bào)少,真正的原因
講師:沈丹陽詳情
圍繞“目標(biāo)”的高效執(zhí)行力 12.31
課程特色:針對(duì)性強(qiáng)——從理論出發(fā),掌握一定的時(shí)間管理方法策略,并會(huì)實(shí)際運(yùn)用;互動(dòng)體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng),師生傾情互動(dòng),激發(fā)主觀能動(dòng)性,倡導(dǎo)輕松愉快地工作和生活;思路開闊——導(dǎo)師授課方式靈活多樣,有:理念講解+案例分析+聲像視聽+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等,使學(xué)員輕松減壓,開心領(lǐng)悟;注重實(shí)效——從理論到實(shí)踐,從心理整合到自我成長(zhǎng),采用“即見、即思
講師:沈丹陽詳情
【學(xué)習(xí)要點(diǎn)】1、建立“上下同欲者勝”共同理念,植入執(zhí)行的基因和文化;2、幫助企業(yè)培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的高效執(zhí)行人才3、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題;4、傳授相關(guān)的執(zhí)行方法和技巧,體驗(yàn)實(shí)操中的執(zhí)行工具;5、提升管理者及員工執(zhí)行力,提高團(tuán)隊(duì)工作績(jī)效;【課程綱要】導(dǎo)入:執(zhí)行力的重要性決策×執(zhí)行=業(yè)績(jī)成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行第一單元:執(zhí)行力
講師:沈丹陽詳情
前言:對(duì)于初入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生,他們更需要我們企業(yè)的關(guān)注,由于一直在家庭與學(xué)校之間生活,缺乏對(duì)社會(huì)(更不用說是企業(yè))的了解,往往會(huì)憑想象把理想的我定在很高的位置上。當(dāng)他們來到企業(yè)后,發(fā)現(xiàn):◆企業(yè)的現(xiàn)狀跟自己想象的不一樣,自己也沒有想象中那么厲害。◆他們要么把責(zé)任都推到企業(yè)身上,認(rèn)為是這個(gè)企業(yè)不好,于是選擇跳槽;◆要么對(duì)自己失去信心,抱著混混看的心態(tài),消極應(yīng)付
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課程目標(biāo)通過網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人管理技能提升課程的學(xué)習(xí),您將得到堅(jiān)實(shí)、精準(zhǔn)、超速的管理能力提升;強(qiáng)化管理角色意識(shí),加強(qiáng)自身管理職責(zé);促進(jìn)管理者在實(shí)際工作中不斷優(yōu)化自身管理行為,提高組織工作績(jī)效的能力;領(lǐng)導(dǎo)力和高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力的培養(yǎng),以及管理溝通方面的能力得到迅速提升,以滿足銀行發(fā)展及變革的需要。課程對(duì)象:銀行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人\網(wǎng)點(diǎn)支行行長(zhǎng)課程特色:案例翔實(shí),內(nèi)容豐富。介紹
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- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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