聚沙成塔 -- 團隊成長進化論

【課程特色】

以系統(tǒng)思考為主線，穿越管理周期，層層遞進展現(xiàn)團隊管理全景圖，培養(yǎng)管理者系統(tǒng)的團隊管理觀

以情景案例為載體，還原管理實際，促進學(xué)員深度參與，打造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍

以問題解決為導(dǎo)向，直扣管理難點，融合演練、講授、研討多維方式，打破傳統(tǒng)的線性學(xué)習(xí)方式

以學(xué)以致用為根本，學(xué)習(xí)與研討同步，推導(dǎo)出指導(dǎo)團隊管理實踐的行動改善計劃

以思維進化為目標(biāo)，群策群力、深度對話，沉淀過往管理經(jīng)驗，激發(fā)全體管理智慧

【課程背景】

面對日趨激烈的市場競爭，如何建設(shè)優(yōu)秀的團隊？如何讓團隊發(fā)揮更重要的功能？如何提升應(yīng)對變革需要的企業(yè)團隊領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力？這些已成為當(dāng)前各企業(yè)持續(xù)發(fā)展的迫切問題。

當(dāng)前，許多身為團隊核心的中、高層管理者的團隊管理技能還處于“原生態(tài)”狀態(tài)，他們僅憑自己的經(jīng)驗、感覺和悟性進行管理，缺少一整套系統(tǒng)的、科學(xué)的思維方式和管理方法，導(dǎo)致他們經(jīng)常感到“心有余而力不足”，總是感覺自己遲遲進入不了理想中的角色，進而在工作中很難做到“游刃有余”。

本課程以管理理論導(dǎo)入和工作坊相結(jié)合的方式，深度還原團隊進化的全路徑，直擊管理者在團隊塑造中的關(guān)鍵痛點，以貼合管理實際的理論知識、工作方法、工具表單為載體，幫助管理者建立正確的管理心法與技法，找到打造高績效團隊的工作方法和使用技巧；同時掌握人才培養(yǎng)和團隊賦能的工具方法，在推動團隊效能達成的同時實現(xiàn)個人領(lǐng)導(dǎo)力的進化。

【課程價值】

價值1：身臨其境 --?情景案例再現(xiàn)，還原管理實際，營造沉浸式學(xué)習(xí)氛圍

價值2：借假修真 --?透視管理痛點，發(fā)現(xiàn)認(rèn)知盲區(qū)，拉伸管理者心智模式

價值3：化繁為簡 --?修煉管理心法，研習(xí)管理技法，沉淀團隊打造的身法

價值4：認(rèn)知升級 --?跳出崗位限制，站高思考問題，培養(yǎng)全局化管理視角

價值5：能力成長 --?科學(xué)視角管事、賦能視角育人，以借事修人成就團隊

價值6：群體進化 --?深度共創(chuàng)研討，融合管理智慧，促進組織文化的協(xié)同

【學(xué)員對象】

企業(yè)中高層管理干部

【授課方式】

采用理論講授、案例討論、深度匯談、現(xiàn)場演練、視頻分享等培訓(xùn)方式

【課程時長】

2-3天，6小時/天

【課程框架】

【課程模型】

團隊進化五大障礙

團隊進化五項修煉

【課程大綱】

模塊一：領(lǐng)導(dǎo)者的管理準(zhǔn)備度

導(dǎo)入：

1.?案例 --?元慶的煩惱

2.?思考：成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？

3.?評估：領(lǐng)導(dǎo)者管理準(zhǔn)備度評估

4.?領(lǐng)導(dǎo)者開展管理的常見誤區(qū)

一、知趨勢：新經(jīng)濟時代對企業(yè)管理新要求

1.?新經(jīng)濟時代環(huán)境變化

2.?企業(yè)管理新要求

3.?企業(yè)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵

二、知管理：管理本質(zhì)認(rèn)知與重構(gòu)

1.?管理的本質(zhì)重構(gòu)

2.?領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變

1）領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的位置與關(guān)系

2）領(lǐng)導(dǎo)者的職能與角色定位

三、知團隊：團隊建設(shè)的核心與關(guān)鍵

游戲?qū)耄杭埮苹顒?/span>

1.?個體OR團隊

2.?團隊的核心要義

3.?團隊建設(shè)的關(guān)鍵

四、知自我：領(lǐng)導(dǎo)者的自我成長與修煉

1.發(fā)現(xiàn)自我

工具1：四維性格特質(zhì)分析

2.?修煉自我

1）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的特征

2）優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的自我修煉

--?領(lǐng)導(dǎo)者的基本信念

--?領(lǐng)導(dǎo)者修煉的基本工具

工具2：GMBR成長十步法

模塊二：團隊組建期 ---?凝聚共識

導(dǎo)入：

1.?案例 --?尷尬的團隊會議

2.?思考：元方面臨的團隊挑戰(zhàn)

3.?評估：團隊現(xiàn)狀評估

一、團隊組建期關(guān)鍵痛點

1.團隊組建期的痛點

1）團隊組建期的常見行為模式與理想的行為模式

2）團隊組建期的關(guān)鍵痛點

二、團隊組建期的應(yīng)對法則

1.?管理心法：以信聚人心

2.?管理技法

1）同頻

工具3：理想團隊成員矩陣模型

C?人才甄選標(biāo)準(zhǔn)

2）同心

工具4：裸心會的操作步驟

3）同路

工具5：團隊藍圖畫布

三、管理身法

研討：繪制您的團隊藍圖

模塊三：團隊磨合期 --?團體共創(chuàng)

導(dǎo)入：

1）案例 --?團隊沖突云起

2）團隊沖突的原因分析

一、團隊磨合期關(guān)鍵痛點

1.團隊組建期的痛點

1）團隊磨合期的常見行為模式與理想的行為模式

2）團隊磨合期的關(guān)鍵痛點

二、團隊磨合期的應(yīng)對法則

1.?管理心法：管事促成功

2.?管理技法

1）方針：定目標(biāo)

A制定目標(biāo)的核心法則：SMART

B制定目標(biāo)的方法

2）方略：定計劃

工具6：一頁紙工作計劃表

3）方法：定機制

工具7：團隊關(guān)鍵三會結(jié)構(gòu)圖

三、管理身法

研討：團隊行動計劃制定

模塊四：團隊成長期 --?齊力共行

導(dǎo)入：

1）案例 -- 摁住葫蘆起了瓢

2）事順人不順的原因分析

一、團隊成長期關(guān)鍵痛點

1.團隊成長期的痛點

1）團隊成長期的常見行為模式與理想的行為模式

2）團隊成長期的關(guān)鍵痛點

3）團隊/成員工作準(zhǔn)備度

二、團隊成長期的應(yīng)對法則

1.?管理心法：721法則助成長

2.?管理技法：

1）教學(xué)：漲知識

A?明確教學(xué)起點

B?探尋教學(xué)方式

C?驗證教學(xué)效果

2）教育：漲技能

A?七步成詩教練法的前世今生

B?因人而異的教練技法

工具8：七步成詩教練法

3）教化：漲能力

A任務(wù)被有效執(zhí)行的關(guān)鍵法則

B有效授權(quán)的步驟

工具9：有效授權(quán)7步驟

C過程反饋的邏輯

工具10：過程反饋的路徑話術(shù)

三、管理身法

研討：團隊人才盤點與能力建設(shè)

模塊五：團隊成熟期 --?團隊共享

導(dǎo)入：

1）案例 --?成功的喜悅

2）您能給出的建議

一、團隊成熟期關(guān)鍵痛點

1.團隊成熟期的痛點

1）團隊成熟期的常見行為模式與理想的行為模式

2）團隊成熟期的關(guān)鍵痛點

二、團隊成熟期的應(yīng)對法則

1.?管理心法：因為看見所以相信

1）重新認(rèn)識團隊凝聚力

2）實現(xiàn)團隊永續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵

2.?管理技法：

1）成效：顯激勵

工具11：人效激勵9宮格

工具12：基于能力發(fā)展的團隊人才盤點圖

2）成果：顯經(jīng)驗

工具13：復(fù)盤畫布

3）成就：顯文化

工具14：價值觀重構(gòu)三沖程

三、管理身法

研討：實現(xiàn)有效激勵的路徑探尋

模塊六：課程總結(jié)與行動計劃探尋

一、趨勢分析，繼往開來

1.?團隊發(fā)展的趨勢分析

2.?團隊能力的成長探尋

二、運用ORID萃取行動計劃

工具15：焦點匯談ORID

葛虹老師的其它課程