精細(xì)化管理改善
精細(xì)化管理改善詳細(xì)內(nèi)容
精細(xì)化管理改善
課程背景:
精細(xì)化管理就是通過制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化和數(shù)據(jù)化的手段,使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行,做到管理責(zé)任具體化、明確化。它要求每一名員工第一次就把工作做到位,工作精益求精,每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)處理等。
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,改變粗放型的經(jīng)營(yíng)管理模式,實(shí)現(xiàn)由大批量生產(chǎn)管理向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)是全社會(huì)的共識(shí)。尤其是行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)面對(duì)越來越多、越來越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,企業(yè)做強(qiáng)做大是一個(gè)必然的發(fā)展方向。雖然影響企業(yè)贏利的因素很多,但內(nèi)部管理依然是一個(gè)最重要的因素。如何洞察市場(chǎng)的變化、如何指定對(duì)應(yīng)的方針、如何擴(kuò)大自己的利潤(rùn)源、如何減少企業(yè)的成本等都是可以通過精細(xì)化管理來加強(qiáng)的。
企業(yè)只有不斷地持續(xù)精細(xì)化管理,提高企業(yè)的應(yīng)變能力,規(guī)劃好每一分錢、用好每一分錢、賺到可以賺到的每一分錢,企業(yè)才能健康穩(wěn)定的發(fā)展,才能在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。尤其是我國(guó)企業(yè)傳統(tǒng)的高投入、高消耗、高成本、低產(chǎn)出的管理方式,已經(jīng)走到盡頭,必須轉(zhuǎn)變?yōu)榫?xì)化的管理方式。
課程收益:
- 學(xué)會(huì)因事而異、因人而異、因時(shí)而異的精細(xì)化團(tuán)隊(duì)管理技巧;
- 掌握生產(chǎn)效率精細(xì)化改進(jìn)、消減效率浪費(fèi)的七大方法;
- 掌握檢驗(yàn)質(zhì)量有效性提高的三種精細(xì)化改善方法,掌握過程質(zhì)量提升的正交分析技術(shù);
- 掌握設(shè)備故障PM分析技術(shù),與一機(jī)一故障一保養(yǎng)的設(shè)備精細(xì)化管理路徑;
- 掌握精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理要求,學(xué)會(huì)從硬件3S走向軟件3S的精細(xì)化現(xiàn)場(chǎng)管理方法。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中層管理者,包括:生產(chǎn)總監(jiān)、督導(dǎo)人員、生產(chǎn)廠長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、生產(chǎn)課(科)長(zhǎng)、 車間主任、車間工段長(zhǎng)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的相關(guān)管理人員。
課程大綱
第一講:何謂精細(xì)化管理
一、精細(xì)化管理
- 精——做正確的事
案例:從就醫(yī)過程看企業(yè)非增值作業(yè)浪費(fèi)
- 企業(yè)能不能賺錢? → DTD有效生產(chǎn)周期
- DTD的指標(biāo)定義與計(jì)算方法
- DTD對(duì)企業(yè)盈利能力的影響
細(xì)——貫徹到底
案例:海爾OEC管理模式
- 企業(yè)能不能賺錢?→ OEE生產(chǎn)綜合利用率
- OEE的指標(biāo)定義與計(jì)算方法
- OEE對(duì)企業(yè)制造效率的影響
二、精細(xì)化管理九大內(nèi)容與三大層級(jí)
精——精華:經(jīng)營(yíng)理念
- 精髓:經(jīng)營(yíng)原則
- 精品:生產(chǎn)產(chǎn)品
- 精通:組織技能
- 精準(zhǔn):運(yùn)營(yíng)協(xié)作
細(xì)——市場(chǎng)細(xì)分:市場(chǎng)定位
- 責(zé)任細(xì)分:目標(biāo)職責(zé)
- 工作細(xì)分:工作流程
- 方法細(xì)分:標(biāo)準(zhǔn)措施
三大層級(jí)
- 經(jīng)營(yíng)精細(xì)化
- 管理精細(xì)化
- 作業(yè)精細(xì)化
第二講:管理能力精細(xì)化
一、管理者的角色定位精細(xì)化
管理層級(jí)精細(xì)化
- 縱向結(jié)構(gòu)分為:經(jīng)營(yíng)層、管理層、監(jiān)督層、執(zhí)行層
管理過程精細(xì)化
- 計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)
管理素質(zhì)精細(xì)化
- 專業(yè)能力、解決問題的能力、組織能力、交流交際的能力、傾聽的能力、幽默的能力、激勵(lì)的能力、指導(dǎo)培養(yǎng)員工的能力、控制情緒的能力、自我約束的能力、概念化能力
二、團(tuán)隊(duì)管理精細(xì)化
成員性格與行為特征解析
- 五大需求層次與員工行為關(guān)聯(lián)
- 部屬目標(biāo)業(yè)績(jī)管理關(guān)鍵——期望理論的激勵(lì)模型
部屬領(lǐng)導(dǎo)的情景化
- 因事而異的管理藝術(shù)——行為領(lǐng)導(dǎo)論
- 部屬職業(yè)成熟度發(fā)展解析
- 從西游記的角色分析員工成熟度
- 因人而異的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格——情景領(lǐng)導(dǎo)論
部屬行為的有效激發(fā)
- 如何施加工作壓力
- 管理中的缺口管理
- 釋放員工壓力激發(fā)員工士氣
第三講:生產(chǎn)管理精細(xì)化
引言:生產(chǎn)管理:在不斷重復(fù)流程的過程中不斷進(jìn)步,減少直至消除檢驗(yàn)、時(shí)間和停滯時(shí)間。
一、企業(yè)有沒有錢賺? → OEE生產(chǎn)綜合利用率
- OEE的指標(biāo)定義與計(jì)算方法
案例:某企業(yè)一日生產(chǎn)日?qǐng)?bào)測(cè)算OEE
二、生產(chǎn)效率精細(xì)化管理
- 等待浪費(fèi)現(xiàn)狀分析與改善
案例:企業(yè)輔助作業(yè)與主生產(chǎn)作業(yè)時(shí)間不匹配形成的損失
- 搬運(yùn)浪費(fèi)現(xiàn)狀分析
案例:上卸貨形成的料率浪費(fèi)與叉車的成本浪費(fèi)
- 過度加工現(xiàn)狀分析
案例:物料批量性流轉(zhuǎn)導(dǎo)致的質(zhì)量成本浪費(fèi)和讓步接收損失
- 動(dòng)作浪費(fèi)現(xiàn)狀分析
案例:動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性分析對(duì)手工包裝作業(yè)的效率改善
- 不良浪費(fèi)現(xiàn)狀分析
案例:企業(yè)過程質(zhì)量控制缺失形成的不良品浪費(fèi)
- 庫存過量浪費(fèi)現(xiàn)狀分析
案例:企業(yè)缺失遠(yuǎn)期庫存變化監(jiān)控導(dǎo)致的存量增加
- 物流過慢浪費(fèi)現(xiàn)狀分析
案例:加速物流的三大條件:產(chǎn)線平衡、連續(xù)物流和拉動(dòng)生產(chǎn)
第四講:質(zhì)量管理精細(xì)化
一、質(zhì)量認(rèn)知的發(fā)展
案例:某車企儀表臺(tái)事故引起的質(zhì)量損失區(qū)分QC\QE\QA
二、質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)精細(xì)化
- 質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的敏感性優(yōu)化
案例:某油缸成品出廠檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化
- 質(zhì)量檢驗(yàn)職責(zé)與控制范圍優(yōu)化
案例:某企業(yè)U型跨工序工藝布局優(yōu)化
- 質(zhì)量責(zé)任追溯優(yōu)化
案例:運(yùn)用MES條碼技術(shù)全過程質(zhì)量追蹤
三、生產(chǎn)質(zhì)量技術(shù)精細(xì)化
- 質(zhì)量變異問題快速聚焦
案例:某臟污問題分層聚焦法運(yùn)用
- 質(zhì)量影響因子分析控制
案例:某注塑件薄壁翹曲DOE工藝改善
四、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量策劃精細(xì)化
- 客戶為什么購買我們的產(chǎn)品?——質(zhì)量品牌認(rèn)知
- 競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)量策略定位方法
- 提升客戶感受質(zhì)量的先期策劃
晚期故障:重復(fù)性設(shè)備故障與改善
第五講:設(shè)備管理精細(xì)化
一、設(shè)備故障特征與維保方法
- 晚期故障:多發(fā)性設(shè)備故障與大修
- 晚期故障:失誤性設(shè)備故障與防錯(cuò)
- 早期故障:周期性設(shè)備故障與計(jì)劃?rùn)z修
- 早期故障:損耗性設(shè)備故障與自主保全
- 早期故障:修理性設(shè)備故障與數(shù)據(jù)管理
二、設(shè)備故障建檔關(guān)鍵技術(shù)——MFMEA設(shè)備故障風(fēng)險(xiǎn)分析方法
- 設(shè)備故障風(fēng)險(xiǎn)三大指數(shù):嚴(yán)重度、發(fā)生率、可控性
- 設(shè)備故障嚴(yán)重度評(píng)級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)
- 設(shè)備故障發(fā)生率評(píng)級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)
- 設(shè)備故障可控性評(píng)級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)
課堂實(shí)戰(zhàn):根據(jù)機(jī)臺(tái)實(shí)際故障信息,練習(xí)評(píng)價(jià)故障風(fēng)險(xiǎn)
三、PM分析第一步:故障現(xiàn)象明確化
- 故障現(xiàn)象快速定向技巧
案例:從警察破案學(xué)習(xí)問題快速定位的方法
案例:故障現(xiàn)象分層的方法
案例:某企業(yè)缺陷問題分層查找原因
- 故障表述的5why原理
案例:豐田設(shè)備停機(jī)的問題表達(dá)
- 故障表述的二分法原理
案例:設(shè)備停機(jī)的二分法表達(dá)
課堂實(shí)戰(zhàn):典型設(shè)備故障現(xiàn)象明確化表達(dá)練習(xí)
四、PM分析第二步:故障現(xiàn)象機(jī)理解析
- 物~場(chǎng)ABCD分析法
- 常見13種物理場(chǎng)與物理作用
設(shè)備常見四類故障:
案例:磨損性故障特征圖示
案例:腐蝕性故障特征圖示
案例:斷裂性故障特征圖示
案例:老化性故障特征圖示
- 故障成立條件分析
課堂實(shí)戰(zhàn):典型設(shè)備故障物理機(jī)理分析練習(xí)
五、PM分析第三步:故障與4M關(guān)聯(lián)性判斷
- 獨(dú)立窮盡歸納的原因查找方法
- 獨(dú)立窮盡原因細(xì)分的兩種方法:過程法、要素法
案例:制造類問題分類要素:4M1E
案例:管理類問題分類要素:5W+PDCA
- 系統(tǒng)圖的繪制技巧與要求
- 系統(tǒng)圖與矩陣法結(jié)合使用技巧
- 單一原因結(jié)果間關(guān)聯(lián)性判定:QC散布圖
案例:散布圖的繪制步驟與要求
案例:散布關(guān)系判定方法
多項(xiàng)獨(dú)立原因結(jié)果間關(guān)聯(lián)性判定:DOE正交試驗(yàn)法
- 正交表的數(shù)學(xué)意義:均衡分散+整齊可比
案例:從某設(shè)備故障周期分析看三因子二水平無交互正交表分析
課堂實(shí)戰(zhàn):典型設(shè)備故障要因篩選練習(xí)
六、PM分析第四步:改善對(duì)策實(shí)施與標(biāo)準(zhǔn)化
計(jì)劃性保全改善
- 基于MTBF故障間隔時(shí)間預(yù)測(cè)故障的方法
- 移動(dòng)平均法的運(yùn)用
- 概率分布法的運(yùn)用
- 計(jì)劃性保全的四大內(nèi)容
- 計(jì)劃性保全的同步化作業(yè)
日常自主保全改善
- 日常保養(yǎng)八大招
案例:六軸機(jī)器人的二十六個(gè)保全項(xiàng)目分析
案例:機(jī)械手自主保全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)過程
- 靜態(tài)的設(shè)備管理模式
案例:設(shè)備的檢查與點(diǎn)檢
案例:設(shè)備點(diǎn)檢的分類和內(nèi)容
- 自主保全管理四表的使用方法
案例:設(shè)備運(yùn)行記錄表圖示
案例:設(shè)備自主保全記錄表
案例:設(shè)備維保異常反饋表
案例:設(shè)備易損備件管理表
預(yù)防性保全改善
- 故障劣化曲線與四級(jí)告警閥值設(shè)置
- 基于數(shù)據(jù)的設(shè)備故障可防范性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
- 易損備件管理方法??
課堂實(shí)戰(zhàn):典型設(shè)備故障,完成《PM分析表》練習(xí)
第六講:現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化
一、初級(jí)現(xiàn)場(chǎng)管理推進(jìn)
現(xiàn)場(chǎng)整理實(shí)戰(zhàn)
- 物品的使用頻率判定標(biāo)準(zhǔn)
工裝工具、設(shè)備及備品備件、物料盛具、輔助用品、文件記錄等各類物品整理標(biāo)準(zhǔn)
- 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)區(qū)域規(guī)劃方法
現(xiàn)場(chǎng)整頓實(shí)戰(zhàn)
- 物品放置的原則:能站不要躺
案例:某企業(yè)工具放置方法改善
案例:某企業(yè)活動(dòng)工具架改善
- 辦公物品的定置管理
案例:優(yōu)秀辦公室物品定置改善案例
- 現(xiàn)場(chǎng)工輔治具放置方法改善
案例:標(biāo)桿企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)治工具放置方法改善
- 現(xiàn)場(chǎng)輔料放置方法改善
案例:標(biāo)桿企業(yè)輔料存量管制放置方法
- 現(xiàn)場(chǎng)清潔工具放置方法改善
案例:標(biāo)桿企業(yè)清潔工具車改善
現(xiàn)場(chǎng)清掃實(shí)戰(zhàn)
- 清掃的五掃原則
- 掃“人”:工作不脫崗、行為不違章;?
- 掃“機(jī)”:設(shè)備臟污打掃、備件工具齊全;?
- 掃“料”:有物必有卡、物卡數(shù)據(jù)一致;
- 掃“法”:管理標(biāo)準(zhǔn)上墻、管理培訓(xùn)到人;
- 掃“環(huán)”:清除臟污頑疾、班后恢復(fù)如初
- 行為清掃的案例解讀
- 設(shè)備清掃的案例解讀
- 物料與環(huán)境清掃的案例解讀
二、高級(jí)3S管理推進(jìn)
安全管理3S
- 安全整理:危險(xiǎn)源辨識(shí)方法
- 安全整頓:安全操作規(guī)則設(shè)計(jì)原則
- 安全清掃:OPL教育法安全管理的運(yùn)用技巧
設(shè)備故障管理3S
- 設(shè)備整理:設(shè)備故障及風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)
- 設(shè)備整頓:一機(jī)一保的計(jì)劃性保全
- 設(shè)備清掃:設(shè)備日常保全八大招
工輔治具管理3S
- 工輔治具整理:通用化與快換性改造技巧
- 工輔治具整頓:動(dòng)作經(jīng)濟(jì)性定置擺放原則
- 工輔治具清掃:同步化協(xié)同快換實(shí)施過程
物料管理3S
- 物料整理:庫存計(jì)劃與預(yù)警改善
- 物料整頓:循環(huán)配送與存量降低
- 物料清掃:批次管理與先進(jìn)先出
人員管理3S
- 人員整理:全員評(píng)優(yōu)眾人爭(zhēng)先
- 人員整頓:一日管理標(biāo)準(zhǔn)化,一日業(yè)績(jī)顯性化
- 人員清掃:?jiǎn)T工持續(xù)激勵(lì)的方法
李科老師的其它課程
課程背景:在全世界范圍內(nèi)質(zhì)量管理經(jīng)過了質(zhì)量檢驗(yàn)階段、質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段,其管理思想也逐漸被世人所接受而成為當(dāng)今世界企業(yè)管理的主要方法;企業(yè)在“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”還是“質(zhì)量是制造出來的”的爭(zhēng)論中逐漸發(fā)現(xiàn),無論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從設(shè)計(jì)源頭的規(guī)范才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在;北美三大汽車廠于是整合了工業(yè)品項(xiàng)目開發(fā)管理、零缺陷質(zhì)量管理與航
講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作安全JS 12.31
課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極
講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作改善JM 12.31
課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極
講師:李科詳情
TWI訓(xùn)練 — 工作指導(dǎo)JI 12.31
課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國(guó)生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟(jì),發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動(dòng)力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)人員,故引進(jìn)TWI訓(xùn)練,培訓(xùn)了大量的督導(dǎo)人員的能力,日本政府認(rèn)識(shí)到此培訓(xùn)的重要性,為此組織企業(yè)成立日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì),并由日本勞動(dòng)省大力推廣,對(duì)二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展起到了極
講師:李科詳情
課程背景:無論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從設(shè)計(jì)源頭的規(guī)范才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在;北美三大汽車廠于是整合了工業(yè)品項(xiàng)目開發(fā)管理、零缺陷質(zhì)量管理與航空航天業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控等諸多領(lǐng)域適用的技術(shù)質(zhì)量控制方法,提出:適宜于新產(chǎn)品項(xiàng)目策劃滿足顧客要求,達(dá)到顧客滿意的產(chǎn)品先期策劃方法;其實(shí)質(zhì)如下:課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:管理者代表、顧客代表、產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理
講師:李科詳情
課程背景:在全世界范圍內(nèi)質(zhì)量管理經(jīng)過了質(zhì)量檢驗(yàn)階段、質(zhì)量管理階段和全面質(zhì)量管理階段,其管理思想也逐漸被世人所接受而成為當(dāng)今世界企業(yè)管理的主要方法;企業(yè)在“質(zhì)量是檢驗(yàn)出來的”還是“質(zhì)量是制造出來的”的爭(zhēng)論中逐漸發(fā)現(xiàn),無論如何防范于未然才是質(zhì)量管理的終極目的,而從源頭的控制才是質(zhì)量預(yù)防的關(guān)鍵所在。統(tǒng)計(jì)過程控制(簡(jiǎn)稱SPC)是一種借助數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的過程控制工具。它
講師:李科詳情
一、項(xiàng)目概述?產(chǎn)品的設(shè)計(jì)水平直接決定了產(chǎn)品的性能水平,而其制造質(zhì)量控制能力有決定了產(chǎn)品的一致性能力,進(jìn)而對(duì)產(chǎn)品的性能水平形成疊加效應(yīng),如果不能在先期策劃環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)質(zhì)量的持續(xù)優(yōu)化,勢(shì)必將形成市場(chǎng)服務(wù)端累積大量質(zhì)量失效成本,形成高度經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。?另一方面,近年來制造業(yè)末端客戶通過持續(xù)降本增效實(shí)現(xiàn)價(jià)高的性價(jià)比水平,以替換龐大的傳統(tǒng)式市場(chǎng),已成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸與必然
講師:李科詳情
精細(xì)化管理 12.31
【課程簡(jiǎn)介】精細(xì)化管理就是通過制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化和數(shù)據(jù)化的手段,使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運(yùn)行,做到管理責(zé)任具體化、明確化。它要求每一名員工第一次就把工作做到位,工作精益求精,每天都要對(duì)當(dāng)天的情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、及時(shí)處理等。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,改變粗放型的經(jīng)營(yíng)管理模式,實(shí)現(xiàn)由大批量生產(chǎn)管理向精細(xì)化管理的轉(zhuǎn)變,已經(jīng)是全社會(huì)
講師:李科詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
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