金字塔原理與公文寫(xiě)作
金字塔原理與公文寫(xiě)作詳細(xì)內(nèi)容
金字塔原理與公文寫(xiě)作
【課程背景】
寫(xiě)作也是一種表達(dá)形式，而且跟每個(gè)人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速寫(xiě)出一篇結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的文章，是職場(chǎng)人士期望具備的一種能力；我們希望在表達(dá)時(shí)能夠說(shuō)到點(diǎn)子上，那么怎么搭建框架、如何組織語(yǔ)言的順序？我們還希望組織中的成員都能使用統(tǒng)一的邏輯、結(jié)杼方式交流，快速產(chǎn)生共鳴，達(dá)成共識(shí)。
《金字塔原理與公文寫(xiě)作》介紹了一種能夠清晰表展現(xiàn)思路的有方法，掌握金字塔原理，就能重點(diǎn)突出、邏輯清晰；金字塔原理雖然不是公文寫(xiě)作的唯一方法，但一定是最有效的方法。該課程為您量身打造，提供最有效、最正確的答案。
你的寫(xiě)作將：重點(diǎn)突出、層次清晰、風(fēng)格正確。
你可以實(shí)現(xiàn)：想得明白，說(shuō)得流暢，寫(xiě)得清楚；
你的受眾會(huì)：聽(tīng)得明白，看得清楚，做得正確。
【設(shè)計(jì)思路】
本課程是依據(jù)客戶的需求量身設(shè)計(jì)的，主要設(shè)計(jì)了兩個(gè)部分：
第一部分：文章怎么寫(xiě)才能讓別人看得懂；重點(diǎn)放在“想清楚”上，邏輯性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)清晰的思考方式是金字塔原理的核心，在寫(xiě)文章之前要系統(tǒng)的思考：你的讀者是誰(shuí)？他們最關(guān)心的是什么？如何寫(xiě)才能讓讀者一目了然；
第二部分：文章如何寫(xiě)才能讓別人喜歡看；重點(diǎn)放在“說(shuō)明白”上，條理分分明的表達(dá)是聽(tīng)眾喜歡聽(tīng)、讀者喜歡看的文章，這部分將介紹金字塔原理的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧；
課程將根據(jù)客戶要求中融入客戶日常的行文習(xí)慣來(lái)分析如何運(yùn)用金字塔原理，重點(diǎn)包括以下三點(diǎn)：
A、課程中結(jié)合科瑞公司提供的周、月、季報(bào)要求及PPT案例來(lái)講解；
B、《金字塔原理》不僅僅是寫(xiě)工作匯報(bào)，更是一種思維方式，包括任何邏輯架構(gòu)適合的公文；
C、課程最后階段會(huì)進(jìn)行實(shí)操演練，講師點(diǎn)評(píng)。
最終實(shí)現(xiàn)：想清楚、說(shuō)明白、聽(tīng)得懂、做得到。
【課程目標(biāo)】
1、實(shí)現(xiàn)全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化的思維能力，思考全、準(zhǔn)、快；
2、熟練使用金字塔原理思考、溝通、寫(xiě)作和解決問(wèn)題；
3、熟練掌握并運(yùn)用公文寫(xiě)作的6大步驟與6大技巧；
4、實(shí)現(xiàn)公文寫(xiě)作的簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、樸實(shí)與規(guī)范。
5、提高魅力表達(dá)技能
【培訓(xùn)對(duì)象】希望提高思考、講話、寫(xiě)作及解決問(wèn)題的邏輯性、條理性的人群
【課程時(shí)長(zhǎng)】2天/6課時(shí)天
【課程大綱】
第一單元：什么是金字塔原理
一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)
1、歸類分組，將思想組織成金字塔
2、自上而下表達(dá)，結(jié)論先行
3、自下而上思考，總結(jié)概括
二、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)
1、縱向關(guān)系
2、橫向關(guān)系
3、金字塔結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
三、演繹推理與歸納推理
1、演繹推理
2、歸納推理
3、演繹推理與歸納推理的聯(lián)系與區(qū)別
四、應(yīng)用邏輯順序
1、時(shí)間順序
2、結(jié)構(gòu)順序
3、程度順序
五、概括各組思想
1、避免使用“缺乏思想”的句子
2、說(shuō)明行動(dòng)產(chǎn)生的結(jié)果／目標(biāo)
3、找出各結(jié)論之間的共性
第二單元：金字塔原理在寫(xiě)作中的應(yīng)用
一、如何商務(wù)寫(xiě)作與演示
1. 文章的金字塔結(jié)構(gòu)
2. 前言/開(kāi)場(chǎng)白－主體－結(jié)束語(yǔ)
3. 總結(jié)概括要點(diǎn)，提煉思想精華
4. 寫(xiě)出好文章的6個(gè)技巧
5. 幾種常見(jiàn)工作文體的寫(xiě)作方法
6. 確定PPT的邏輯結(jié)構(gòu)
7. 商務(wù)演示的四個(gè)技巧
? ? ? ? ?課堂練習(xí)：用金字塔結(jié)構(gòu)制做ppt展示周報(bào)
二、在書(shū)面上呈現(xiàn)金字塔
1.突出顯示文章的框架結(jié)構(gòu)
2.上下文之間要有過(guò)度
三、在字里行間呈現(xiàn)金字塔
1.畫(huà)腦圖
2.把圖像復(fù)制成文字
課堂練習(xí)：用金字塔結(jié)構(gòu)搭建匯報(bào)框架
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第三單元、公文與企業(yè)新聞寫(xiě)作
一、公文寫(xiě)作
1.公文的作用特點(diǎn)
2.公文的范圍和類型
3.公文的處理方法和程序?
4.公文的行文規(guī)則?
5.公文的通用格式?
6.通知和通報(bào)
7.報(bào)告
8.請(qǐng)示
9.函
二、企業(yè)新聞編寫(xiě)
1.新聞的特點(diǎn)
a)真實(shí)性
b)新鮮性
c)傾向性
d)選擇性
2、新聞編寫(xiě)“五要素”
a)什么事
b)誰(shuí)被牽連到這個(gè)事件之中
c)什么時(shí)候發(fā)生的
d)在什么地方發(fā)生的
e)為什么發(fā)生這個(gè)事件
3、新聞寫(xiě)作的要求
a)一是迅速及時(shí)；
b)二要短小精悍；
c)三要生動(dòng)活潑、有風(fēng)趣；
d)四要有文采
好文分享：這篇新聞好在哪里？
4、常用的消息種類
a)簡(jiǎn)訊
b)短消息
c)長(zhǎng)消息
d)動(dòng)態(tài)消息
e)經(jīng)驗(yàn)消息
5、新聞、消息寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)
a)金字塔式結(jié)構(gòu)
b)倒金字塔式結(jié)構(gòu)
c)自由式結(jié)構(gòu)
6、新聞的寫(xiě)作技巧
a)標(biāo)題
練習(xí)：畫(huà)龍點(diǎn)睛—給新聞起個(gè)好名字
b)導(dǎo)語(yǔ)
c)主體
d)結(jié)尾
張一丹老師的其它課程
課程背景：視覺(jué)引導(dǎo)是當(dāng)下非常流行的引導(dǎo)技術(shù)之一，視覺(jué)引導(dǎo)讓人們的思維更加立體，在培訓(xùn)中的應(yīng)用也是非常的廣泛，例如當(dāng)下流行的“丟掉ppt，邊畫(huà)邊講”說(shuō)的就是，用視覺(jué)引導(dǎo)學(xué)員的思維，使得培訓(xùn)師的講授更加生動(dòng)形象，因?yàn)?，人們是先學(xué)會(huì)畫(huà)之后才學(xué)習(xí)寫(xiě)字的，而且人們對(duì)色彩和圖畫(huà)記憶非常深刻，而老師在講授某些復(fù)雜理念時(shí)，用視覺(jué)呈現(xiàn)的形式也同樣更容易表達(dá)的透徹。所以，視覺(jué)引
講師：張一丹詳情
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講師：張一丹詳情
課程背景：面對(duì)多樣復(fù)雜的管理工作，作為一個(gè)追求卓越的職場(chǎng)人員，我們需要掌握隨境而變的「動(dòng)態(tài)管理思維」和舉一反三的「行為管理能力」。課程課程設(shè)計(jì)了向上、向下、平行管理3個(gè)維度，通過(guò)20個(gè)真實(shí)具體的管理實(shí)戰(zhàn)案例，運(yùn)用情景模擬方式，透過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)的關(guān)鍵性事件，使學(xué)員身臨其境，營(yíng)造深度體驗(yàn)，收獲管理經(jīng)驗(yàn)，掌握人際交往的奧秘。管理藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)情景演練課程，基于成人學(xué)習(xí)的心
講師：張一丹詳情
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賦能學(xué)員-教練式授課藝術(shù) 12.30
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