不忘初心、砥礪前行——新時代六維領導力提升（版權課）   12.31

課程背景：“現代管理學之父”彼得?德魯克曾經對管理學定義如下：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦，可謂字字珠璣，而今新經濟時代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者企業(yè)組織的行為，領導者需要確定正向目標，激活團隊動力，提升組織績效！企業(yè)組織的發(fā)展績效最終取決于組織中個體的行為關注新經濟常態(tài)下組織行為正

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賦能增效、盤明萃賦 ——關鍵人才盤點與梯隊重構   12.31

課程背景：國家十四五規(guī)劃發(fā)展，對于企業(yè)而言，未來業(yè)務的快速轉型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進行科學、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設完善的企業(yè)人才梯隊已經成為中國絕大多數成長型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊建設，持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅利”？本微咨詢課程從人才梯隊建設與企業(yè)發(fā)展的關系著手，提出人

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精兵為魂、強將為范—企業(yè)卓越管理者綜合領導力提升   12.31

課程背景：世人稱為“現代管理學之父”的彼得?德魯克曾經對管理學定義如下：“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦，可謂字字珠璣，而今天中國發(fā)展宏觀環(huán)境進入經濟新常態(tài)，這些新經濟時代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定者組織的行為，而組織的發(fā)展最終取決于組織中個人的行為關注新經濟常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)

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鏈接賦能、重新啟動——基于組織平臺的HR+三支柱聚焦經營   12.31

課程背景：1911年康芒斯在《商業(yè)信譽》中提出人力資源的概念1954年，德魯克在著作《管理實踐》中明晰了人力資源管理的職責和定義?！瓡r代變遷、人力資源管理一路走來……1996年，托馬斯.斯圖爾特《財富》雜志上提出炸掉人力資源部。2005年，基思.哈蒙茲在《快公司》上提出我們?yōu)槭裁春轍R2014年，管理咨詢巨頭拉姆。查蘭發(fā)出了拆分人力資源部的呼聲。2018年

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群策群力、配合有術——新時代非人八訣 （版權課程）   12.31

課程背景：2021年管理者的“白堊紀”，大數據、云計算、人工智能，物聯網、區(qū)塊鏈。管理者將何去何從呢？在管理歷史的進程中，2021年之前過往的成功經驗慣性都將會成為死亡路徑的加速器！??！未來的您，要計劃，還是要進化；未來的您，要控制，還是要顛覆；未來的您，要封閉，還是要開放；未來的您，要績效，還是要體驗；未來的您，要淘汰，還是要裂變；2021之后的數字化新時

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高瞻遠矚、重新建構——十四五期間國企人力資本激活與重構   12.31

課程背景：2020年是十四五規(guī)劃年，在內部深化改革和外部不確定性增加的大環(huán)境下，十四五人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃除了緊扣國企在管資本導向下深化分類改革的整體脈絡外，更應該有基于國企人力資源管理特性及整體人力資源管理發(fā)展態(tài)勢的深層戰(zhàn)略認知和前瞻性戰(zhàn)略預判，以實現十四五期間國企人力資源對整體戰(zhàn)略的支撐，并將國企人力資源的基礎資源型優(yōu)勢在數字化運營和強組織態(tài)勢下進一步轉變成

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統(tǒng)籌協調、賦能增效——變革中HR管理新運營邏輯（版權課）   12.31

課程背景N年前，有人提議炸掉人力資源部，到2021年，人力資源部是不是該消失了？因為傳統(tǒng)HR給到我們的無非就是選用育留四個方面，如果你非要細化嗎，也就是人力資源招聘、培訓、考核、薪酬以及勞動關系幾個模塊，經濟發(fā)展的今天，這些固化的職能制HR的角色越來越不適應企業(yè)發(fā)現的需要。那么HR該做如何做呢？以往成功的經驗將變成今天死亡的加速器。人力資源管理者必須清空內存

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效能為王、重新激活—“六元八表”定績效實操（版權課）   12.31

課程背景：企業(yè)如何規(guī)劃2021的戰(zhàn)略目標？企業(yè)如何做好2021的目標分解？企業(yè)如何組織2021的工作計劃？企業(yè)如何設定2021的績效目標？企業(yè)如何激勵2021的團隊績效？企業(yè)如何調整2021的團隊心態(tài)？如果說抗擊疫情前線是戰(zhàn)士、衛(wèi)士的戰(zhàn)場，那么千家萬家企業(yè)將是我們每一個職場精英的戰(zhàn)場，我們以什么心態(tài)面對2020績效，何去何從，我們心歸何處！管理者在經歷疫情壓

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MTP中高層管理技能訓練   12.31

課程背景：在不斷變遷的企業(yè)外部環(huán)境中，經營者時常面臨難以預測的未來展望。然而，為達成企業(yè)既定的目的和目標，持續(xù)適應并擁抱新的變化成為了一項永恒的使命。為了有效地應對這迅速變化的管理環(huán)境，構建高效且充滿活力的經營組織，其核心在于精心培養(yǎng)人才。風靡60?年的經典課程MTP為我們提供了一個走向卓越管理者的培訓模式。系統(tǒng)化與實戰(zhàn)性正是MTP風靡全球管理者的魅力所在！

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高成效目標管理與計劃落實   12.31

課程背景：德魯克認為：先有目標才能確定工作，所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”。目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng)，1954年，他在《管理的實踐》一書中，首先提出“目標管理與自我控制”的主張，隨后在《管理——任務、責任、實踐》一書中對此作了進一步闡述。德魯克認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務

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