以客戶(hù)為中心—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)

  培訓(xùn)講師:張揚(yáng)

講師背景:
張揚(yáng)大連理工大學(xué)碩士國(guó)家人力資源及社會(huì)保障部一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)CG專(zhuān)業(yè)認(rèn)證講師PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證WFA促動(dòng)協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證講師情境模擬沙盤(pán)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)講師國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤(pán)認(rèn)證認(rèn)證講師國(guó)際注冊(cè)ITMI人才管理 詳細(xì)>>

張揚(yáng)
    課程咨詢(xún)電話(huà):

以客戶(hù)為中心—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

以客戶(hù)為中心—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)

課程背景

個(gè)人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石,企業(yè)員工在工作及顧客服務(wù)中,不僅反映出個(gè)人自身的素質(zhì),而且直接反映出企對(duì)外的品牌形象。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展,消費(fèi)者對(duì)服務(wù)需求意識(shí)越來(lái)越高,服務(wù)禮儀是各行業(yè)發(fā)展的必然要求。例如:銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售服務(wù)活動(dòng)中,出于對(duì)客戶(hù)的尊重和重視,珍惜企業(yè)品牌和信譽(yù),讓客戶(hù)感受到舒適和被尊重,認(rèn)可企業(yè)及產(chǎn)品,并進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)的行為體現(xiàn)。售前售后人員通過(guò)他們的服務(wù)意識(shí)、言行舉止,根據(jù)相關(guān)崗位的職業(yè)要求及相關(guān)崗位的職業(yè)能力,以良好的職業(yè)化素養(yǎng)及精神面貌,耐心、愛(ài)心、細(xì)心,給顧客提供滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

因此,用服務(wù)感動(dòng)客戶(hù),用文化吸引客戶(hù),用結(jié)果留住客戶(hù),是企業(yè)在新世代中,順應(yīng)趨勢(shì),同頻客戶(hù),賦能人才的核心所在。文化精神理念與顧客服務(wù)禮儀、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)落實(shí)到實(shí)際工作中;靈活應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)于顧客,不僅提升企業(yè)的公眾形象,更對(duì)提高企業(yè)的社會(huì)效益、品牌效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益,都有著極為重大的意義。

課程收益:

★ 懂得塑造與品牌、職業(yè)相符的專(zhuān)業(yè)有素形象;

★ 提高服務(wù)人員服務(wù)意識(shí),堅(jiān)定以客戶(hù)為中心的服務(wù)理念;

★ 深入理解服務(wù)禮儀重要性并有效梳理服務(wù)工作流程及注意事項(xiàng);

★ 掌握服務(wù)顧客的禮儀細(xì)節(jié),減少隔閡與距離感,從細(xì)微之處體現(xiàn)尊重與真誠(chéng);

★?以“我為人人,人人為我”的精神,塑造服務(wù)陽(yáng)光心態(tài)。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:工作人員

授課方式:?理論講解+案例分析+故事分享+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練+診斷點(diǎn)評(píng)

課程大綱

第一講:CS服務(wù)理念釋義?

一、企業(yè)不僅需要技術(shù)硬手段,更需要服務(wù)軟實(shí)力

1.?大浪淘沙中,企業(yè)靠什么活下去——競(jìng)爭(zhēng)力

2.?我們企業(yè)的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析

3.?直面客戶(hù)的我們,承擔(dān)了什么樣的角色與責(zé)任

1)你的煩惱與壓力

2)陽(yáng)光心態(tài)哪里來(lái)

3)做自己的情緒舵手

4)客戶(hù)如何才滿(mǎn)意——服務(wù)對(duì)象的共性與個(gè)性

5)客戶(hù)需求是我們發(fā)展的原動(dòng)力

二、What—何為CS服務(wù)理念?

1. CS服務(wù)理念解析

1)從客戶(hù)服務(wù)到客戶(hù)感動(dòng)

2)CS服務(wù)金字塔

2.?服務(wù)禮儀的應(yīng)用目的

3.?以顧客為中心的服務(wù)文化

1)角色轉(zhuǎn)換與換位思考

2)高品質(zhì)服務(wù)與創(chuàng)新思維

3)持續(xù)關(guān)注客戶(hù)的利益與需求

4)與客戶(hù)共同成長(zhǎng)

第二講:服務(wù)人員的客戶(hù)好感度建設(shè)

一、講服務(wù)就是講心理學(xué)

1.?首因效應(yīng)——瞬間把握第一眼!

討論:做出你的選擇,Who & Why?

2.?近因效應(yīng)——努力從來(lái)都不晚

3.?暈輪效應(yīng)——你和企業(yè)的相互成就

二、職場(chǎng)服飾款式與色彩搭配

1.?職業(yè)與色系

2.?場(chǎng)景與服飾

3.?職業(yè)匹配度

4.?優(yōu)秀案例賞析

三、職業(yè)形象塑造之發(fā)型規(guī)范

1.?發(fā)型要求—簡(jiǎn)單整潔大方

2.?優(yōu)質(zhì)形象賞析分享

欣賞:熱劇中的經(jīng)典形象

四、職業(yè)形象塑造之妝容禮儀

1.?化妝的意義與力量

1)before & after?妝前妝后對(duì)比

2)基礎(chǔ)護(hù)膚步驟與常識(shí)

2.?亮麗出門(mén)OL10分鐘化妝術(shù)

3.?高雅男士面容修飾

討論:哪些坑不能跳?

五、職業(yè)形象塑造之著裝禮儀

1.?工作服也穿出美麗!

1)對(duì)待工作服的態(tài)度

2)工作服穿著細(xì)節(jié)與注意事項(xiàng)

2.?同中求異—展現(xiàn)獨(dú)特魅力

1)款式相同,氣質(zhì)不同

2)鞋襪搭配,和諧舒服

3.?著裝TPOR原則

討論:TA違反了哪些原則?

4.?男士西裝著裝規(guī)范—穿出成功穿出品味!

自檢:找茬時(shí)間

5.?女士套裙著裝要求—穿出時(shí)尚穿出干練!

第三講:服務(wù)人員形體儀態(tài)禮儀

一、微笑—最美的天賜正能量

1.?我們?yōu)槭裁次⑿Γ?/p>

欣賞:微笑與不笑的天壤之別

2.?讓微笑成為職業(yè)習(xí)慣

討論:拉近距離必備法寶—微笑的神奇魅力

3.?真誠(chéng)迷人的笑容怎樣煉成?

演練:微笑與好感表情訓(xùn)練

二、目光接觸的神奇力量

1.?有目光接觸障礙?

2.?真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)

1)目光交流三角區(qū)

2)注視角度與注視時(shí)間

三、優(yōu)雅形體氣質(zhì)訓(xùn)練

1.?優(yōu)美挺拔的站姿

2.?端莊高雅的坐姿

3.?自然得體的蹲姿

4.?灑脫自信的走姿

演練:自然親和才是真正的氣質(zhì)美!

四、服務(wù)人員手勢(shì)禮儀

1.?常用手勢(shì)規(guī)范集錦

1)引導(dǎo)與指引標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)

2)介紹與讓請(qǐng)手勢(shì)

3)注意手勢(shì)頻率與幅度

演練:無(wú)言信號(hào)傳遞的威力

2.?物品遞接手勢(shì)規(guī)范

1)書(shū)籍、文件的遞送

2)單據(jù)、現(xiàn)金的遞送

3)杯子、雨傘的遞送

4)特殊尖銳物品遞送

第四講:服務(wù)人員溝通禮儀

一、DISC性格測(cè)評(píng)與解讀

1. Dominance支配型/主導(dǎo)型

2. Influence?影響型/社交型

3. Steadiness 穩(wěn)健型/支持性

4. Conscientiousness服從型/思考型

探討:判斷我的客戶(hù)

二、DISC性格特質(zhì)分析與應(yīng)用

1.?如何與D型客戶(hù)溝通與相處

2.?如何與I型客戶(hù)溝通與相處

3.?如何與S型客戶(hù)溝通與相處

4.?如何與C型客戶(hù)溝通與相處

四、如何為DISC性格特質(zhì)的客戶(hù)解決問(wèn)題

1.?針對(duì)D型客戶(hù)的解決方案

2.?針對(duì)I型客戶(hù)的解決方案

3.?針對(duì)S型客戶(hù)的解決方案

4.?針對(duì)C型客戶(hù)的解決方案

五、DISC日常簡(jiǎn)易辨別法

1.?一眼看穿D型人—一個(gè)字“直”

2.?一眼看穿I型人—一個(gè)字“圓”

3.?一眼看穿S型人—一個(gè)字“平”

4.?一眼看穿C型人—一個(gè)字“細(xì)”

第五講:服務(wù)人員服務(wù)禮儀

一、電話(huà)禮儀

1.?接聽(tīng)電話(huà)5大職責(zé)

1)電話(huà)無(wú)障礙暢通

2)對(duì)本項(xiàng)目了如指掌

3)具備豐富相關(guān)知識(shí)

4)詳細(xì)記錄顧客信息

5)對(duì)每一通電話(huà)的責(zé)任感

2.?接聽(tīng)電話(huà)3步驟

1)開(kāi)場(chǎng)白:電話(huà)也有第一印象

2)稱(chēng)呼與回應(yīng)

3)有始有終的溫馨結(jié)束語(yǔ)

3.?撥打電話(huà)4部曲

4.?電話(huà)禮貌用語(yǔ)技巧

5.?聲音形象練習(xí)

1)流暢的標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà)

2)語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)呈升調(diào)

3)聲音與表情、姿勢(shì)的關(guān)系

二、接待禮儀

1.?稱(chēng)呼五顏五色

1)商務(wù)場(chǎng)合通用5種稱(chēng)呼

2)常見(jiàn)稱(chēng)呼5個(gè)禁忌

2.?介紹的藝術(shù)

1)自我介紹—?jiǎng)e出心裁定義名字

演練:吸引人的10秒鐘與一分鐘自我介紹

2)解決頭等頭疼問(wèn)題—先介紹誰(shuí)?

3.?交換名片—開(kāi)啟商務(wù)交往的大門(mén)

1)小名片大學(xué)問(wèn):如何索取名片?

2)遞送名片要適時(shí)有序

3)接收名片注意細(xì)節(jié)

演練:印象最深刻的名片遞送

4.?微信添加和使用的禮儀

1)我的微信人設(shè)

2)微信使用的禮貌

3)微信使用的禁忌

5.?握手言‘合’—友好合作的開(kāi)始

1)握手的由來(lái)與意義

2)握手方式與順序

3)握手5大禁忌

演練:多角色扮演的握手場(chǎng)景訓(xùn)練

6.演練:設(shè)定工作場(chǎng)景,實(shí)戰(zhàn)接待服務(wù)

第六講:服務(wù)人員六種正能量觀(guān)念

一、企圖心

1.?人的一生,做任何一件事情,你要有清晰的目標(biāo)!

2.?知道自己想要什么,想去哪里?

3.?然后去追隨、去堅(jiān)持、不放棄!

二、自信心

1.?自信帶來(lái)的改變

2.?自信何來(lái)

3.?活動(dòng):自信力提升實(shí)操

三、進(jìn)取心

1.?這是每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的!

2.?如何去學(xué)會(huì)保持永遠(yuǎn)樂(lè)觀(guān)!

3.經(jīng)典案例解剖!

四、平常心

1.?用平常心面對(duì)顧客的拒絕

五、感恩的心

1.?感恩一切人事物

六、在意客戶(hù)的“問(wèn)題”和“感受”

1.?區(qū)分事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)

2. PDCA螺旋式提升服務(wù)通道

課程收尾

1.?思維導(dǎo)圖回顧課程

2. ?分享與結(jié)語(yǔ)



 

張揚(yáng)老師的其它課程

【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家,每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們對(duì)該國(guó)選民的承諾,不管手段如何。所以必須在充滿(mǎn)誹謗、密謀、金錢(qián)和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾,每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國(guó)的需求,同時(shí)艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國(guó)家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過(guò)程中會(huì)形成、終止和重組,但在每位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五年任

 講師:張揚(yáng)詳情


【課程思路】市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。“除了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營(yíng)銷(xiāo)模式層出不窮的情況下,營(yíng)銷(xiāo)人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等角度去看待銷(xiāo)售問(wèn)題。???如何讓營(yíng)銷(xiāo)人員具備戰(zhàn)略意識(shí)和營(yíng)銷(xiāo)思維,如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)中勝出,如何提高營(yíng)銷(xiāo)人員的銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力

 講師:張揚(yáng)詳情


【沙盤(pán)模擬艙體驗(yàn)】行星歷險(xiǎn)情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫(huà)了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走,一旦確定了走哪條路,就能得到一張

 講師:張揚(yáng)詳情


一、課程背景:在荷蘭一個(gè)神秘的山頂上,存在一個(gè)隱藏大量黃金的“死亡洞穴”。據(jù)歷史記載,想要登上山頂,只有三條路徑:高山、平原和洼地。面對(duì)這大量黃金寶藏的誘惑,面對(duì)達(dá)成目標(biāo)的必經(jīng)之路,我們?cè)撨x擇哪條風(fēng)險(xiǎn)最小、機(jī)會(huì)最大的線(xiàn)路?《丟失的金礦》是一門(mén)決策類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程,課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金,進(jìn)行充分信息收集和分析,決策和執(zhí)行最優(yōu)行動(dòng)方案,

 講師:張揚(yáng)詳情


一、課程背景:17世紀(jì),在風(fēng)光迷人的加勒比海上,據(jù)說(shuō)存在大中小三種島嶼,每座島嶼上都藏有大量寶藏。于是,來(lái)自世界各地的海盜團(tuán)隊(duì)來(lái)到此處,進(jìn)行終極寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)。其中以海盜王杰克·斯帕羅帶領(lǐng)的“黑珍珠”號(hào)海盜船隊(duì)最為有名。誰(shuí)將能獲得最多的寶藏,誰(shuí)將能成為加勒比海的真正海盜王,讓我們拭目以待……《加勒比海盜》是一門(mén)管理類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程,課程模擬24個(gè)月的海上挑

 講師:張揚(yáng)詳情


一、課程背景:據(jù)可靠消息,在中國(guó)的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓,通過(guò)專(zhuān)業(yè)探測(cè)器探測(cè),里面隱藏著價(jià)值不菲的各種寶藏。消息傳出,來(lái)自世界各地的考古團(tuán)隊(duì)蜂擁而至,他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰(shuí)將能在這次的古墓寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中勝出?……《奪寶奇兵》是一門(mén)溝通類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程,課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資源,通過(guò)對(duì)其他小組

 講師:張揚(yáng)詳情


【沙盤(pán)模擬艙體驗(yàn)】行星情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)只有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫(huà)了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走,一旦確定了走哪條路,就能得到一張那

 講師:張揚(yáng)詳情


一、課程背景:《勇攀高峰》是一門(mén)管理類(lèi)情景模擬沙盤(pán)課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)成攀登任務(wù)。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)

 講師:張揚(yáng)詳情


一、課程背景我們所處的時(shí)代,是壓力時(shí)代,伴隨著無(wú)處不在的壓力,焦慮不安的情緒就像背景音樂(lè)一樣如影隨形。而人生無(wú)常,突如其來(lái)的新冠病毒,影響了全球經(jīng)濟(jì)同時(shí)影響了我們的工作和生活。工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來(lái),都讓我們壓力倍增心理不適,面對(duì)壓力和突變往往我們慌亂、不安、驚訝、厭煩、焦慮、恐懼……心理亞健康是許多人的現(xiàn)狀。組織變革加劇,工作節(jié)奏加快,工作的壓力

 講師:張揚(yáng)詳情


課程背景:餐桌,是考驗(yàn)每個(gè)人的禮儀程度最好且最殘酷的場(chǎng)所。中國(guó)餐宴禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng),嘉賓們邊吃,邊聊天,聆聽(tīng)別人的高論,注意其他人的舉止等等。在餐桌上,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就暴露了人們的禮儀修養(yǎng)。我們必須要學(xué)習(xí)中餐禮儀知識(shí),避免在餐桌上失態(tài)。自古以來(lái),酒與歡慶、友誼和詩(shī)意相隨,人們喜慶佳節(jié)、歡迎高朋之時(shí),總要印上幾杯助興。李白的“蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來(lái)琥珀光”,膾炙

 講師:張揚(yáng)詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有