細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)

  培訓(xùn)講師:張揚(yáng)

講師背景:
張揚(yáng)大連理工大學(xué)碩士國(guó)家人力資源及社會(huì)保障部一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)CG專業(yè)認(rèn)證講師PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證WFA促動(dòng)協(xié)會(huì)專業(yè)認(rèn)證講師情境模擬沙盤認(rèn)證專業(yè)講師國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證認(rèn)證講師國(guó)際注冊(cè)ITMI人才管理 詳細(xì)>>

張揚(yáng)
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細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

細(xì)節(jié)體現(xiàn)素養(yǎng)—全員打造高品質(zhì)星級(jí)服務(wù)

課程背景

個(gè)人形象是構(gòu)筑企業(yè)公眾形象的基石,企業(yè)員工在工作及顧客服務(wù)中,不僅反映出個(gè)人自身的素質(zhì),而且直接反映出企對(duì)外的品牌形象。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展,消費(fèi)者對(duì)服務(wù)需求意識(shí)越來(lái)越高,服務(wù)禮儀是各行業(yè)發(fā)展的必然要求。例如:銷售人員在銷售服務(wù)活動(dòng)中,出于對(duì)客戶的尊重和重視,珍惜企業(yè)品牌和信譽(yù),讓客戶感受到舒適和被尊重,認(rèn)可企業(yè)及產(chǎn)品,并進(jìn)行購(gòu)買的行為體現(xiàn)。售前售后人員通過(guò)他們的服務(wù)意識(shí)、言行舉止,根據(jù)相關(guān)崗位的職業(yè)要求及相關(guān)崗位的職業(yè)能力,以良好的職業(yè)化素養(yǎng)及精神面貌,耐心、愛(ài)心、細(xì)心,給顧客提供滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

因此,用服務(wù)感動(dòng)客戶,用文化吸引客戶,用結(jié)果留住客戶,是企業(yè)在新世代中,順應(yīng)趨勢(shì),同頻客戶,賦能人才的核心所在。文化精神理念與顧客服務(wù)禮儀、產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)落實(shí)到實(shí)際工作中;靈活應(yīng)用專業(yè)知識(shí)服務(wù)于顧客,不僅提升企業(yè)的公眾形象,更對(duì)提高企業(yè)的社會(huì)效益、品牌效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益,都有著極為重大的意義。

課程收益:

● 向優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí),懂得塑造與品牌、職業(yè)相符的專業(yè)有素形象;

● 培養(yǎng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任并積極心態(tài)擁抱新的變化與挑戰(zhàn)的職業(yè)素養(yǎng);

● 培養(yǎng)雙贏思維,平衡多方,建立有效職場(chǎng)人際關(guān)系;提高商務(wù)人員溝通能力,堅(jiān)定以客戶為中心的服務(wù)理念;

★ 深入理解服務(wù)禮儀重要性并有效梳理服務(wù)工作流程及注意事項(xiàng);

★ 掌握服務(wù)顧客的禮儀細(xì)節(jié),減少隔閡與距離感,從細(xì)微之處體現(xiàn)尊重與真誠(chéng);

★?以“我為人人,人人為我”的精神,塑造服務(wù)陽(yáng)光心態(tài)。

課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:一線骨干、優(yōu)秀工作人員

授課方式:?理論講解+案例分析+故事分享+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練+診斷點(diǎn)評(píng)

課程大綱

第一講:CS服務(wù)理念釋義?

一、企業(yè)不僅需要技術(shù)硬手段,更需要服務(wù)軟實(shí)力

1.?大浪淘沙中,企業(yè)靠什么活下去——競(jìng)爭(zhēng)力

2.?我們企業(yè)的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力SWOT分析

3.?直面客戶的我們,承擔(dān)了什么樣的角色與責(zé)任

1)你的煩惱與壓力

2)陽(yáng)光心態(tài)哪里來(lái)

3)做自己的情緒舵手

4)客戶如何才滿意——服務(wù)對(duì)象的共性與個(gè)性

5)客戶需求是我們發(fā)展的原動(dòng)力

二、What—何為CS服務(wù)理念?

1. CS服務(wù)理念解析

1)從客戶服務(wù)到客戶感動(dòng)

2)CS服務(wù)金字塔

2.?服務(wù)禮儀的應(yīng)用目的

3.?以顧客為中心的服務(wù)文化

1)角色轉(zhuǎn)換與換位思考

2)高品質(zhì)服務(wù)與創(chuàng)新思維

3)持續(xù)關(guān)注客戶的利益與需求

4)與客戶共同成長(zhǎng)

第二講:商務(wù)人員的客戶好感度建設(shè)

一、講服務(wù)就是講心理學(xué)

1.?首因效應(yīng)——瞬間把握第一眼!

討論:做出你的選擇,Who & Why?

2.?近因效應(yīng)——努力從來(lái)都不晚

3.?暈輪效應(yīng)——你和企業(yè)的相互成就

二、職業(yè)形象塑造之妝容禮儀

1.?化妝的意義與力量

1)before & after?妝前妝后對(duì)比

2)基礎(chǔ)護(hù)膚步驟與常識(shí)

2.?亮麗出門OL10分鐘化妝術(shù)

3.?高雅男士面容修飾

討論:哪些坑不能跳?

三、職業(yè)形象塑造之發(fā)型規(guī)范

1.?發(fā)型要求—簡(jiǎn)單整潔大方

2.?優(yōu)質(zhì)形象賞析分享

欣賞:熱劇中的經(jīng)典形象

四、職業(yè)形象塑造之著裝禮儀

1.?男士西裝著裝規(guī)范—穿出成功穿出品味!

2.?女士套裙著裝要求—穿出時(shí)尚穿出干練!

自檢:找茬時(shí)間

?

第三講:商務(wù)人員形體儀態(tài)禮儀

一、微笑—最美的天賜正能量

1.?我們?yōu)槭裁次⑿Γ?/p>

欣賞:微笑與不笑的天壤之別

2.?讓微笑成為職業(yè)習(xí)慣

討論:拉近距離必備法寶—微笑的神奇魅力

3.?真誠(chéng)迷人的笑容怎樣煉成?

演練:微笑與好感表情訓(xùn)練

二、目光接觸的神奇力量

1.?有目光接觸障礙?

2.?真誠(chéng)的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)

1)目光交流三角區(qū)

2)注視角度與注視時(shí)間

三、優(yōu)雅形體氣質(zhì)訓(xùn)練

1.?優(yōu)美挺拔的站姿

2.?端莊高雅的坐姿

3.?自然得體的蹲姿

4.?灑脫自信的走姿

演練:自然親和才是真正的氣質(zhì)美!

四、商務(wù)人員手勢(shì)禮儀

1.?常用手勢(shì)規(guī)范集錦

1)引導(dǎo)與指引標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)

2)介紹與讓請(qǐng)手勢(shì)

3)注意手勢(shì)頻率與幅度

演練:無(wú)言信號(hào)傳遞的威力

2.?物品遞接手勢(shì)規(guī)范

1)書籍、文件的遞送

2)單據(jù)、現(xiàn)金的遞送

3)杯子、雨傘的遞送

4)特殊尖銳物品遞送

第四講:商務(wù)人員服務(wù)禮儀

一、電話禮儀

1.?接聽(tīng)電話5大職責(zé)

1)電話無(wú)障礙暢通

2)對(duì)本項(xiàng)目了如指掌

3)具備豐富相關(guān)知識(shí)

4)詳細(xì)記錄顧客信息

5)對(duì)每一通電話的責(zé)任感

2.?接聽(tīng)電話3步驟

1)開(kāi)場(chǎng)白:電話也有第一印象

2)稱呼與回應(yīng)

3)有始有終的溫馨結(jié)束語(yǔ)

3.?撥打電話4部曲

4.聲音形象練習(xí)

1)流暢的標(biāo)準(zhǔn)普通話

2)語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)呈升調(diào)

3)聲音與表情、姿勢(shì)的關(guān)系

二、接待禮儀

1、問(wèn)候禮

2、鞠躬禮

3、握手禮

4、介紹禮

5、同行禮

6、遞接名片/持物

7、引領(lǐng)/指引

8、請(qǐng)客入座

9、斟茶/續(xù)杯

10、電梯

11、扶梯

12、敲門/關(guān)門

13、乘車

14、送別

15.?微信添加和使用的禮儀

1)我的微信人設(shè)

2)微信使用的禮貌

3)微信使用的禁忌

演練:設(shè)定工作場(chǎng)景,實(shí)戰(zhàn)接待服務(wù)

第五講:解讀員工素養(yǎng)——職業(yè)化

一、新視角解讀職業(yè)化

1. VUCA時(shí)代特征

2.?職業(yè)化表現(xiàn)形式

3.?職業(yè)化價(jià)值體現(xiàn)

討論:現(xiàn)在的我——5年后的我

二、企業(yè)對(duì)員工的角色期待

1.?上級(jí)的服從者

2.?同事的合作者

3.?規(guī)則的遵循者

4.?利潤(rùn)的創(chuàng)造者

5.?客戶的提供者

6.?企業(yè)的代言者

7.?有效的工作者

第六講:解讀員工素養(yǎng)——人際溝通

一、高效溝通金字塔原理

1.?心—雙贏心態(tài)、用心溝通

2.?看—察言觀色、肢體語(yǔ)言

3.?聽(tīng)—認(rèn)真傾聽(tīng)、換位思考

4.?說(shuō)—邏輯清晰、有效表達(dá)

5.?應(yīng)—積極回應(yīng)、有情有理

二、深度溝通的職場(chǎng)人際交往之道

1.?深度溝通的3C原則

2.?視頻案例分析

3.?情境模擬和講師指導(dǎo)

第七講:向海底撈學(xué)習(xí),打造核心競(jìng)爭(zhēng)力

  1. 競(jìng)爭(zhēng)的壓力
  2. 拒絕自以為是
  3. 責(zé)任心沒(méi)有上限
  4. 激活員工潛能
  5. 用心關(guān)注員工


 

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一、課程背景:《勇攀高峰》是一門管理類情景模擬沙盤課程,課程將學(xué)員置身于攀登珠穆朗瑪峰的情景中,他們必須在十月的31天時(shí)間內(nèi),通過(guò)合理的資源配置和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成登頂任務(wù)并成功返回大本營(yíng)。課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資金、分析判斷各種突發(fā)狀況、在挑戰(zhàn)和壓力情況下進(jìn)行理性分析決策、通過(guò)與隊(duì)員的有效溝通和協(xié)作來(lái)達(dá)成攀登任務(wù)。通過(guò)復(fù)雜環(huán)境下的任務(wù)挑戰(zhàn)

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一、課程背景我們所處的時(shí)代,是壓力時(shí)代,伴隨著無(wú)處不在的壓力,焦慮不安的情緒就像背景音樂(lè)一樣如影隨形。而人生無(wú)常,突如其來(lái)的新冠病毒,影響了全球經(jīng)濟(jì)同時(shí)影響了我們的工作和生活。工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來(lái),都讓我們壓力倍增心理不適,面對(duì)壓力和突變往往我們慌亂、不安、驚訝、厭煩、焦慮、恐懼……心理亞健康是許多人的現(xiàn)狀。組織變革加劇,工作節(jié)奏加快,工作的壓力

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課程背景:餐桌,是考驗(yàn)每個(gè)人的禮儀程度最好且最殘酷的場(chǎng)所。中國(guó)餐宴禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng),嘉賓們邊吃,邊聊天,聆聽(tīng)別人的高論,注意其他人的舉止等等。在餐桌上,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)就暴露了人們的禮儀修養(yǎng)。我們必須要學(xué)習(xí)中餐禮儀知識(shí),避免在餐桌上失態(tài)。自古以來(lái),酒與歡慶、友誼和詩(shī)意相隨,人們喜慶佳節(jié)、歡迎高朋之時(shí),總要印上幾杯助興。李白的“蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來(lái)琥珀光”,膾炙

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