數(shù)字化項目管理實戰(zhàn)沙盤
數(shù)字化項目管理實戰(zhàn)沙盤詳細內(nèi)容
數(shù)字化項目管理實戰(zhàn)沙盤
【課程背景】
“三分產(chǎn)品,七分交付”,這數(shù)字化管理界所熟知的一句話,足以道出項目實施在項目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位,同時,也對項目的交付團隊提出了更高的要求。然而實際項目交付中,項目組經(jīng)常會遇到各種問題:
- 不清晰項目交付的目標(biāo),說不清真正能夠給客戶帶來的價值
- 對項目各階段干系人的重要程度不清晰,無法管理干系人的期望與參與
- 客戶頻繁變更,無法引導(dǎo)客戶的需求
- 缺乏進度控制,項目估算漏洞百出
- 組織架構(gòu)和人員變動,對項目上線產(chǎn)生嚴(yán)重干擾
- 盲目投入資源,項目無法按時上線,超期超預(yù)算……
基于實際項目的關(guān)鍵階段與核心場景,本沙盤聚焦一個大項目的實施全流程,借助場景帶入的方式,幫助學(xué)員更好地體驗“成功的項目管理就是各相關(guān)方滿意+高效高質(zhì)量達成目標(biāo)的一個過程”,以雙贏思維推動項目的成功應(yīng)用。
【課程收益】
- 學(xué)員借助項目管理沙盤演練,構(gòu)建項目管理全流程視角和思維框架,實現(xiàn)認知升維
- 掌握1套可行的項目實施方法,靈活應(yīng)對現(xiàn)有項目管理場景,進行針對性改進
- 練習(xí)并掌握2-3個項目需求管理工具,能夠獨立進行不同層級的用戶訪談
- 理解并掌握需求變更的核心原理,把控項目需求變更,控制需求蔓延
【課程特色】
- 沙盤演練,競技性強,學(xué)員深度參與;
- 視頻案例、角色扮演與小組研討結(jié)合,形式活潑;
- 真實場景,強化落地與問題解決;
- 輸出工具方法,學(xué)完即用。
【課程對象】
數(shù)字化轉(zhuǎn)型相關(guān)項目總監(jiān)、項目經(jīng)理、項目制運作的全體成員、PMO人員、中基層管理者、售前顧問等
【課程時間】
3-4天(6小時/天)
【課程大綱】
朱志敏老師的其它課程
【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜通過近20年的項目研究發(fā)現(xiàn):項目的失敗,85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的,而項目場域又是造成項目溝通問題頻發(fā)的根本原因,因此,場域的建設(shè)對于項目的成功起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)實中,很多項目經(jīng)理都是技術(shù)專家,技而優(yōu)則管現(xiàn)象很常見。這類項目經(jīng)理在應(yīng)對專業(yè)問題往往得心應(yīng)手,然而一旦遇到項目團隊的管理與協(xié)同,就會面
講師:朱志敏詳情
極簡項目管理方法論 12.30
【課程背景】在“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”的精細化管理時代,企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項目性工作,但問題也隨之出現(xiàn):項目經(jīng)理缺乏對項目目標(biāo)與問題的深入分析,缺少同理老板的能力,無法與老板同頻共振;項目成員接手重要項目或者任務(wù)時,做出的方案總是漏洞百出,缺乏系統(tǒng)思考,達不到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期;項目成員不清楚項目全貌,在協(xié)同、溝通和監(jiān)控上經(jīng)常顧此失彼,很難做到“力出一孔”;很多項
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事事皆項目演練沙盤—高效做事有法可循 12.30
【課程背景】“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”,這是被項目管理界所熟知的一句話,也足以道出項目項目管理在企業(yè)日常經(jīng)營發(fā)展中的重要地位。同時,日益復(fù)雜多變的外部環(huán)境對組織全員的項目管理技能提出了更高的要求。項目管理是全新的管理方法,學(xué)習(xí)項目管理可以開闊思路和視野,能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣,務(wù)實的工作作風(fēng),科學(xué)的管理方法;然而實際工作中,我們?nèi)匀粫l(fā)現(xiàn)員工接手任務(wù)時
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項目管理及邏輯思維與有效表達 12.30
【課程背景】好的目標(biāo)是項目成功的一半,在“事事皆項目,人人皆項目經(jīng)理”的精細化管理時代,企業(yè)經(jīng)常需要發(fā)起項目性工作,項目策劃非常頻繁,但問題也隨之出現(xiàn):如何探索發(fā)起人的利益和項目期望,項目的高階目標(biāo)不明確;如何收集、分析、平衡項目各類干系人對項目交叉甚至矛盾的期望;如何對項目中不同干系人的期望進行管理與引導(dǎo);員工初次接手重要項目或者任務(wù)時,做出來的方案總是漏
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卓越變革項目管理沙盤 12.30
【課程背景】企業(yè)的核心競爭力來源于領(lǐng)先的戰(zhàn)略、優(yōu)秀的人才和創(chuàng)新的文化,在當(dāng)前經(jīng)濟不明朗的情況下,企業(yè)的內(nèi)在競爭優(yōu)勢顯得愈發(fā)重要。優(yōu)秀的實踐表明,企業(yè)源源不斷的經(jīng)營效益來自“持續(xù)的自我變革”,變革本質(zhì)上是一個反熵增的過程。很多企業(yè)雖然也充分認識到變革的必要性,但如何避免“不變革等死,變革找死”的困境?如何減少如下變革過程中的問題:組織需要開發(fā)新產(chǎn)品、進攻新市場
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有效需求管理 12.30
【課程背景】“好的目標(biāo)是項目成功的一半”,這項目管理界所熟知的一句話,事實上明確的項目目標(biāo)對于項目管理人員而言往往是一種奢望:如何探索發(fā)起人的利益和項目期望;如何收集、分析、平衡項目各類干系人對項目交叉甚至矛盾的期望;如何對項目中不同干系人的期望進行管理與引導(dǎo);如何管理客戶對項目投入的承諾;如何應(yīng)對客戶不斷變化的需求……你需要一整套管理項目需求的作戰(zhàn)地圖!運
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卓越管理者養(yǎng)成計劃 12.30
【課程背景】在后工業(yè)化與精細化管理時代,伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營管理對管理者要求越來越高。大量項目的出現(xiàn),對項目管理人員提出了更高的要求,現(xiàn)實中項目管理者的表現(xiàn)卻不盡如人意:項目中各業(yè)務(wù)負責(zé)人不清楚自己的角色,不知道如何去做;項目團隊接手重要項目或者任務(wù)時,缺乏系統(tǒng)思考,想不清楚,說不明白,無法達到領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期;項目成員缺少大局觀與系統(tǒng)規(guī)劃能力,不清楚項目
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《激發(fā)項目團隊的八項行為》 01.30
《激發(fā)項目團隊的八項行為》主講:朱志敏【課程背景】NASA的領(lǐng)導(dǎo)者斯蒂芬.約翰遜認為:項目的失敗,85-90最終是由于人為失誤或溝通不暢造成的,而項目場域的建設(shè)對于項目的成功起著至關(guān)重要的作用?,F(xiàn)實中,很多項目經(jīng)理都是技術(shù)專家,應(yīng)對專業(yè)問題往往得心應(yīng)手,一旦遇到團隊領(lǐng)導(dǎo),就會面臨各種挑戰(zhàn):?項目人員配置不合理,不是能力不足就是意愿不夠;項目成員之間總是因小事
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《項目管理關(guān)鍵時刻PMOT》 01.30
《項目管理關(guān)鍵時刻PMOT》主講:朱志敏【課程背景】“三分產(chǎn)品,七分交付”,這IT項目管理界所熟知的一句話,足以道出項目實施在項目環(huán)節(jié)中的重要作用和地位,同時,也對項目的交付人員提出了更高的要求。項目管理是全新的管理方法,學(xué)習(xí)項目管理可以開闊思路和視野,能培養(yǎng)我們的系統(tǒng)思維習(xí)慣,務(wù)實的工作作風(fēng),科學(xué)的管理方法;能教會我們養(yǎng)成良好的工作方式。?現(xiàn)實中,很多做項
講師:朱志敏詳情
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