《管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考》 ——提高管理者綜合管理能力
《管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考》 ——提高管理者綜合管理能力詳細內(nèi)容
《管理者統(tǒng)籌規(guī)劃與系統(tǒng)思考》 ——提高管理者綜合管理能力
【課程對象】
企業(yè)中所有管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲備干部
【課程時間】
? 標(biāo)準(zhǔn)時間：6小時/天
【課程背景】
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的逐漸深入，工作的不確定性和復(fù)雜性和關(guān)聯(lián)性已經(jīng)成為常態(tài)，每一個工作都不是個體，由越多越多的關(guān)鍵緩解組成，如何在錯綜復(fù)雜的工作中，更完善更有效的完成工作，提高工作效率，管理者必須學(xué)會思考和統(tǒng)籌規(guī)劃；
彼得·圣吉先生在《第五項修煉》和丹尼斯·舍伍德在《系統(tǒng)思考》中都提出了工作要統(tǒng)籌規(guī)劃，要系統(tǒng)思考；
陳玉國老師結(jié)合工作的實踐和書中原理，基于讓知識可落地可應(yīng)用的原則研發(fā)本門課程，供大家參考！
【課程特色】
1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具，同時結(jié)合中國傳統(tǒng)文化作為基礎(chǔ)，通俗易懂
2?課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律，“有無相生”的文化，現(xiàn)場角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考的教學(xué)方式，讓學(xué)員輕松愉悅中，完成知識的融會貫通，學(xué)以致用
3十幾年間課程升級升級迭代到4.0版，被全國客戶采購超過200多天
【課程收益】
1?從管理學(xué)視角徹底了解什么是系統(tǒng)思考，什么是統(tǒng)籌規(guī)劃
2?掌握系統(tǒng)思考的三種思考方式，從而全面、客觀、動態(tài)的思考問題
3?幫助學(xué)員快速學(xué)會如何人盡其才、事盡其功、物盡其用
【課程對象】
企業(yè)中所有管理層，以及準(zhǔn)備走向管理層的儲備干部
【課程時間】
? 標(biāo)準(zhǔn)時間：6小時/天
? 第一章 什么是系統(tǒng)思考和統(tǒng)籌規(guī)劃的科學(xué)認(rèn)知？ | 一 什么是統(tǒng)籌規(guī)劃 1?為什么要做統(tǒng)籌規(guī)劃 ? 1）為了組織發(fā)展目標(biāo) ? 2）為了提升工作效率 2?統(tǒng)籌規(guī)劃要做什么？ ? 1）人盡其才 ? 2）事盡其功 ? 3）物盡其用 3?統(tǒng)籌規(guī)劃要怎么做？ ? 1）用系統(tǒng)思考的方式—— ? ? ?有關(guān)系的人、事、物統(tǒng)一思考，從而做到統(tǒng)一籌劃 二 統(tǒng)籌規(guī)劃的關(guān)鍵要素 1?發(fā)展目標(biāo) 2?計劃管理 3?合理配置和資源整合 |
第二章 系統(tǒng)思考有哪三個轉(zhuǎn)變？ | 一 由“局部思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢w思考” ? ?1?局部思考=片面思考、碎片化思考 ? ?2?彼得圣吉的整體第五項修煉—整體思考 ? ?3?馬克思的全面的看問題 ? ?4?思考：中國的應(yīng)試教育為什么不改革？ ? ?5?思考：彼得德魯克的貢獻意識 二 由“靜態(tài)思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠討B(tài)思考” ? ?1?靜態(tài)思考=靜止的看待問題 ? ?2?彼得圣吉的整體第五項修煉—動態(tài)思考 ? ?3?馬克思的發(fā)展的看問題 ? ?4?思考：為什么好馬不吃回頭草？ ? ?5?動態(tài)思考=長遠打算 ? ?6?什么是長遠打算 三 由“主觀思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱陀^思考” ? ?1?主觀思考=本位主義 ? ?2?彼得圣吉的整體第五項修煉—客觀思考 ? ?3?馬克思的辯證的看問題 ? ?4?主觀思考的表現(xiàn) ? ?5?本位主義的表現(xiàn) ? ?6?思考：如何辯證的看待工作中的困難 |
? ? 第三章 統(tǒng)籌規(guī)劃如何在工作中實踐與應(yīng)用？ | 一 “目標(biāo)管理”中的統(tǒng)籌規(guī)劃 1?目標(biāo)導(dǎo)向，以始為終 2?文字記載，隨時提醒 3?目標(biāo)制定的系統(tǒng)思考 ?1）具體 2）可衡量 3）可達到 4）符合實際 5）有時間限制的 4?舉例：提高客戶服務(wù)意識：如何用系統(tǒng)思考的方式統(tǒng)籌規(guī)劃，把這句口號變成可執(zhí)行可落地的工作 二 “人盡其才”的統(tǒng)籌規(guī)劃 1?木桶原理——短板理論 ? 1）組織中使用短板理論 2?木桶原理——長板理論 ? 2）個體中使用長板理論 3?員工管理的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃 ? 如何管理忠厚老實的許三多？ ? 如何管理聰明伶俐的“成才”？ 4?管理者管理風(fēng)格的系統(tǒng)思考與統(tǒng)籌規(guī)劃 ? 董明珠是什么管理風(fēng)格？ ? 雷軍是什么管理風(fēng)格 三 “事盡其功”的統(tǒng)籌規(guī)劃 1?華羅庚的經(jīng)典案例——泡茶待客 2?一個工作中有多個工作組成如何統(tǒng)籌規(guī)劃——甘特圖 3?同時有多個不相關(guān)聯(lián)的的工作要做如何統(tǒng)籌規(guī)劃——十字工作計劃 4?只有一個工作要做的如何統(tǒng)籌規(guī)劃——目標(biāo)管理卡 四 “物盡其用”的統(tǒng)籌規(guī)劃——5S管理 1?整理的統(tǒng)籌規(guī)劃 2?整頓的統(tǒng)籌規(guī)劃 3?清掃的統(tǒng)籌規(guī)劃 4?清潔的統(tǒng)籌規(guī)劃 5?素養(yǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃 |
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