Excel 在財務管理中的高級應用
Excel 在財務管理中的高級應用詳細內容
Excel 在財務管理中的高級應用
EXCEL?似乎很簡單,以至于很多人認為 EXCEL?根本不需要學習就可以使用。這也就是為什么許多人在他們的工作中只使用那些有限而又初級的 EXCEL?功能,他們不知道如何保證財務數(shù)據(jù)的準確性,不知道如何將財稅報表做的嚴謹規(guī)范,他們甚至不知道他們花費大量的時間和精力所做的工作,其實只需按幾個按鈕或幾個鍵就能實現(xiàn)……同樣的道理,EXCEL?在財務工作中有著廣泛的應用,但是很少有財務人員能夠意識到靈活運用這個萬能的電子表格,能熟練掌握一些 技巧,必將能大幅提高財務管理的工作效率。
本課程最大的亮點,在于簡便易學、實用型、操作性強。課程融合了李廣老師十多年的 Excel財務應用教學經(jīng)驗,匯集各地財務學員在學習和工作過程中的典型案例,旨在幫助學員掌握讓工作效率更高、更快、更專業(yè)的實用技巧,方便靈活地進行企業(yè)各項經(jīng)營數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析。
【培訓收益】?
1、 授人以魚不如授人與漁,了解軟件學習方法,擺脫死記硬背,全面提升辦公軟件自學能力;
2、 把握以應用過程為導向的思路,熟練掌握 Excel?的常用技巧、完善數(shù)據(jù)管理;?
3、 設計一個準確、規(guī)范的財務報表,保護好你的財務數(shù)據(jù),不讓人看、不讓人改,靈活設置,想讓誰看就讓誰看,我的數(shù)據(jù)我做主!?
4、 表的藝術,在于實用、在于美觀、在于方便。玩轉報表,學會設計簡潔大方、重點突出、一目了然的數(shù)據(jù)報表;?
5、 靈活運用圖表分析工具,用專業(yè)的圖表,進行企業(yè)各種經(jīng)營數(shù)據(jù)的生動分析和演繹;
6、 把握財務分析思路,利用數(shù)據(jù)分析工具,360?度全方位、多角度掌握企業(yè)各項經(jīng)營數(shù)據(jù);?
7、 學會如何合并報表,靈活、快速處理不同部門、不同分子公司的各項數(shù)據(jù);
8、 學會運用 Excel?輕松解決各類財務報表分析和管理中的問題;?
9、 利用各種數(shù)據(jù)工具進行企業(yè)的庫存管理、銷售管理、成本控制以及財務預算管理;
10、利用函數(shù)進行各種報表管理,構建投資分析模型;
11、面對金稅三期的嚴稽查,利用公式和函數(shù)建議企業(yè)自檢模型,避免企業(yè)陷入經(jīng)營風險;
12、高效管理企業(yè)大數(shù)據(jù),為企業(yè)經(jīng)營決策提供全面、科學依據(jù)!
【課程大綱】?
模塊一:Excel,讓財務工作“超能”?
通過本部分內容學習,幫助學員快速掌握軟件學習方法,深入掌握 Excel?的各項常用技巧和功能,在短時間內快速提供數(shù)據(jù)處理能力和辦公效率。
1、深入認識 Excel?數(shù)據(jù)元素
?2、舉一反三,掌握應用軟件學習的通用法則?
3、數(shù)據(jù)管理過程中突發(fā)事件的應對措施?
4、設置高級選項,讓 Excel?更加高效快捷?
5、工資、折舊、身份證號…… 財務必須懂的各種高級實用技巧案例分析
模塊二:財務報表的藝術?
學會如何快速繪制企業(yè)經(jīng)營管理中的各種報表,并且建立企業(yè)數(shù)據(jù)管理制度,實現(xiàn)財務數(shù)據(jù)的“三規(guī)”,讓相關人員都能夠準確填報各項經(jīng)營數(shù)據(jù),為企業(yè)正確的內部控制和決策分析打下堅實的基礎。
1、讓報表成為財務數(shù)據(jù)管理的指揮棒?
2、利用數(shù)據(jù)有效性規(guī)范財務報表?
3、報表的呈現(xiàn)與打印?
4、如何突出報表重點數(shù)據(jù)和特殊數(shù)據(jù)?
5、重要數(shù)據(jù)的隱藏、保護、加密?
模塊三:財務圖表,職場晉升的階梯!
掌握各種圖表的設計和美化,學會將枯燥的財務數(shù)據(jù)用“高大上”的圖表表現(xiàn)出來,講好財務 的故事,為企業(yè)管理提供及時、有價值的數(shù)據(jù)分析;為財務人員打通職業(yè)發(fā)展的上升通道。
模塊四:智珠在握,企業(yè)大數(shù)據(jù)處理與分析
通過熟練使用數(shù)據(jù)透視表、合并報表、假設分析等各種數(shù)據(jù)分析工具,全方位、多角度、快速掌握公司的各項經(jīng)營動態(tài),并做出科學合理的經(jīng)營分析,進而做好企業(yè)的費用管理、成本控制、財務預算、決策分析,為企業(yè)快速發(fā)展提供保障。
1、我的報表我做主---玩轉自定義分析
2、精挑細選抓重點---財務數(shù)據(jù)的高級篩選?
3、分門別類,做好財務數(shù)據(jù)的分類匯總
4、透過表面看深層---全面認識數(shù)據(jù)透視表?
5、把握分析思維---全面掌控經(jīng)營數(shù)據(jù)
6、利用數(shù)據(jù)工具進行應收賬款管理?
7、從費用管理到成本分析和預算編制
8、財務報表的合并與拆分?
9、利用假設分析設定經(jīng)營指標和任務
10、Excel 在項目投資決策中的應用?
模塊五:公式和函數(shù)的高級應用?
函數(shù)記了又忘,忘了又記,工作時還是不會用,怎么辦??
函數(shù)的應用,一直是財務人員學習的難點。通過李老師獨創(chuàng)的函數(shù)教學法,幫助財務人員掌握 學習函數(shù)的絕招,并應用到各項財務數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中,全面提升數(shù)據(jù)處理分析能力!
1、跨報表計算,讓財務報表“動”起來
2、函數(shù)的規(guī)則和簡練高效函數(shù)學習方法?
3、函數(shù)深入分析---財務函數(shù)與嵌套函數(shù)
4、工資管理與個稅計算?
5、利用函數(shù)進行庫存管理
6、運用函數(shù)進行檔案管理和數(shù)據(jù)檢索?
7、Excel 與 ERP、OA、開票數(shù)據(jù)的銜接
8、大量數(shù)據(jù)的快速計算---數(shù)組與數(shù)組公式?
9、面對金稅三期的嚴稽查,利用公式和函數(shù)建議企業(yè)自檢模型
10、利用高級圖表進行企業(yè)數(shù)據(jù)動態(tài)分析
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當今世界,是一個信息時代。信息的交流,已經(jīng)無所不在。在各種工作會議和信息傳遞過程中,使用PPT?進行信息交流的場景,也越來越多:從工作報告到產品演示,從年度總結到每月計劃,從新婚請柬到生日賀卡,據(jù)國外權威機構統(tǒng)計,在全球,每天有上億人在看PPT……?然而不可避免的是,隨著PPT?廣泛的應用,人們對PPT?的抱怨和煩惱也越來越多。如何用好PPT?我們在做工作報
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首年個稅匯算清繳申報與個稅籌劃及個稅最新政策解析 12.30
首年個稅匯算清繳申報與個稅籌劃及個稅最新政策解析個稅改革如火如荼,而會計人員則如坐針氈,很多以前都適應的工作,似乎都不知道怎么做了:?★新的個人所得稅法對我們影響有多大?我們在日常工作中的涉稅業(yè)務如何處理?★我們應該如何快速適應新的個人所得稅法帶來的變化?★2018年10?月1?日,個人所得稅起征點從3500?元調整至5000?元,那么,10?月份發(fā)工資,究
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想清楚 說明白 ——結構化思維 12.30
?一、課程背景為什么滔滔不絕的說得口干舌燥,對方卻冷冷的來一句:“請問你到底想說什么?”為什么明明腦子里有貨,但就是不知道怎么清晰的呈現(xiàn)給對方?為什么寫的郵件/報告對方就是看不明白?因為我們的思維缺乏結構,從而導致對方很難梳理我們的邏輯,最終,造成溝通表達的效率低下!如何在短時間內讓他人清晰理解你的意圖?如何在書面表達時不再堆砌文字、不再混亂?掌握結構化思維
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?一、課程背景用PPT配合演講這種商務演示技能,在今天已經(jīng)非常普遍了,不管是企業(yè)內部的匯報、會議研討、述職、年終總結、培訓授課,還是企業(yè)外部的招商、提案、發(fā)布會、路演等,一份好的PPT能使現(xiàn)場演示有“如虎添翼”的效果,而對于講師而言,如果能做一份有power的PPT,可以讓授課效果更加有power!但今天雖然大部分人能夠熟練使用PPT,卻無法設計出出色的PP
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一、課程背景企業(yè)發(fā)展過程中面臨的困惑:(一)組織經(jīng)驗復制難。專家上臺不知道該講些什么,即使知道該講什么,卻不知道怎么講,寶貴的經(jīng)驗不能有效輸出、復制。(二)組織經(jīng)驗的流失。老員工離職,他所有的隱性知識和經(jīng)驗就都帶走了,企業(yè)最寶貴的知識資產沒有保留下來。(三)人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點,但這些寶藏都藏在專家的大腦中,新手無從得知,前人
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一、課程背景職場中,很多人都需要在某些正式、非正式場合進行公開講話,因為通過演講和公眾表達來傳遞信息,是一種有益且有力地影響并說服他人的手段,它不僅能夠讓您的話語更可信,而且能夠加強您的職業(yè)信服力,同時這也是作為講師的必備基礎技能。但對于一些沒有練習過這方面技能的人來說,情緒緊張、思路混亂、語無倫次、臺風扭捏、表達無力、聽眾無感,甚至一度場面失控,這些都是令
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?一、課程背景授課與日常講話有很大不同,很多講師上臺后經(jīng)常出現(xiàn)以下狀況:上臺后,或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖;講臺上,或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷;聲音輕柔,缺乏穿透力,語速或快或慢、缺乏節(jié)奏感,語音音調平緩,缺乏感染力;教學中,思路跳躍、缺乏邏輯性,現(xiàn)場聽眾云里霧里、一臉茫然;講授枯燥乏味,既難以理解,又缺少吸引力;教學中不會與學員互動,無法
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一、課程背景內訓師在平時授課的時候,經(jīng)常出現(xiàn)以下問題和困惑:主題枯燥的課程不想干講,但又沒有其他行之有效的方法,只能硬著頭皮干講;雖然知道要在課程中運用教學活動,但卻不知道應該放在哪里;課堂氣氛沉悶的時候,絞盡腦汁想要調動學員的積極性,但卻發(fā)現(xiàn)招數(shù)和效果都很一般;一想到教學活動,除了小組討論、播放視頻、游戲、角色扮演之外,好像沒有其他太多選擇了;即使課上運用
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