勞動用工風(fēng)險(xiǎn)識別與把握的四把金鑰匙
勞動用工風(fēng)險(xiǎn)識別與把握的四把金鑰匙詳細(xì)內(nèi)容
勞動用工風(fēng)險(xiǎn)識別與把握的四把金鑰匙
課程背景：
在企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)存在于用工管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，無論是員工新進(jìn)、在崗、離職三個(gè)階段，還是企業(yè)勞動管理過程中的工資、勞動安全衛(wèi)生、福利和社保、規(guī)章制度等，都存在勞動用工法律風(fēng)險(xiǎn)和隱患。近年來，隨著我國勞動法律的逐步完善，勞動者受教育水平及獲取信息的速度日益提高，對自身權(quán)益的得失相當(dāng)敏感，勞動爭議糾紛案件量與日俱增。
本課程通過案例分享，結(jié)合國家相關(guān)法律法規(guī)，給出精準(zhǔn)的建議及操作方式，幫助企業(yè)做好用工風(fēng)險(xiǎn)的管控，達(dá)到雙贏。
課程參考法規(guī)：?
《勞動法》
《仲裁法》
《勞動合同法》
《保密法》
《工傷保險(xiǎn)條例》
《勞動保障監(jiān)察條例》
《勞務(wù)派遣暫行規(guī)定》
《勞動爭議調(diào)解仲裁法》
《最高人民法院勞動爭議司法解釋一至三》
……
課程收益：
收益一：風(fēng)險(xiǎn)提示--一陣見血指出企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)
收益二：以案說法--真實(shí)案例反映現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對策略
收益三：證據(jù)指引--指明企業(yè)根據(jù)關(guān)鍵證據(jù)指定用工表單；
收益四：法律依據(jù)--為法務(wù)、HR處理用工問題提供法律工具；
課程對象
企業(yè)老板/法人
企業(yè)中高層管理者
人力資源管理者
勞動關(guān)系管理者
直線部門管理者
課程大綱
一．建立意識、達(dá)成共識——勞動關(guān)系認(rèn)知篇
引導(dǎo)案例：拒絕加班，員工罵領(lǐng)導(dǎo)火遍全網(wǎng)
（一）用工模式的變革帶來勞動關(guān)系的復(fù)雜性
1.標(biāo)準(zhǔn)勞動關(guān)系
2.非標(biāo)準(zhǔn)勞動關(guān)系
3.合作關(guān)系
（二）企業(yè)用工中的“0”和“1”
1.新常態(tài)下員工有勞動關(guān)系的后果
(1)仲裁：費(fèi)時(shí)費(fèi)力
(2)監(jiān)察：牽扯全面勞資問題
(3)罷工：政府介入，形象受損
(4)曝光：組織重創(chuàng)，兩度冰點(diǎn)
2.勞動關(guān)系認(rèn)知領(lǐng)域的幾個(gè)必知
1.“情、理、法”：在合法的前提上做合情合理的事
2.法定與法律：在法定的基礎(chǔ)上做有效的約定：法律是基礎(chǔ)
3.人與事：在解決事的同時(shí)，考慮人的問題：法律在前，管人在后
4.法定、約定與裁定：有法定的按法定，沒法定的看約定，沒約定的看裁定
（三）企業(yè)用工中的“對”與“錯(cuò)”
1. 協(xié)商一致解除勞動關(guān)系和終止一樣
2. 招聘廣告中該崗位僅限男員
3. 這個(gè)員工不勝任請馬上辭退
二．知己知彼，百戰(zhàn)不殆—— 實(shí)戰(zhàn)篇：員工入職管理法律風(fēng)險(xiǎn)與防范
（一）入職管理中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1.就業(yè)歧視險(xiǎn)險(xiǎn)（種族、性別、宗教、年齡、地域等）
2.求職欺詐風(fēng)險(xiǎn)（各類證明的確認(rèn)）
案例分析：上海市2023年4月6日招聘詐騙案
3.連帶賠償責(zé)任（雙重勞動關(guān)系、競業(yè)限制）
（二）入職管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1.招聘管理
2.錄用管理
3.試用期管理
4.勞動合同、錄用協(xié)議簽訂與風(fēng)險(xiǎn)防范
5.勞動合同條款變更風(fēng)險(xiǎn)與防范
案例分析：員工提供虛假證明是否員工全責(zé)？
二．有的放矢，合理規(guī)避—— 實(shí)戰(zhàn)篇：培訓(xùn)與績效管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
（一）培訓(xùn)與績效管理中的管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1.簽訂培訓(xùn)協(xié)議的風(fēng)險(xiǎn)
2.辭退不勝任員工的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
3.因績效未達(dá)標(biāo)罰款
案例分析：員工不勝任本崗位工作直接辭退
（二）培訓(xùn)與績效管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1、培訓(xùn)協(xié)議設(shè)計(jì)與簽訂的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
2、借助績效管理合法認(rèn)定“不能勝任”
3、績效管理與獎懲制度無縫對接
5、通過績效實(shí)現(xiàn)‘六能“（能上能下、能進(jìn)能出、能高能低）
三．辨別真?zhèn)?，戳穿謊言——實(shí)戰(zhàn)篇：各類假期管理實(shí)務(wù)操作與風(fēng)險(xiǎn)控制
（一）各類假期管理中的管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
1. 不能規(guī)定每月看病次數(shù)
2. 醫(yī)療期間及期后都不能隨意辭退
3. 病假的最低工資標(biāo)準(zhǔn)
4. 婚假、喪假、年休假最容易踩的坑
5. 女員工的孕期、產(chǎn)期、哺乳期和月經(jīng)期的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
案例分析：入職即休保胎假，休完哺乳假就離職
（二）各類假期管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1.完善請假制度
2.泡病假的預(yù)防機(jī)制
3.婚喪假的管理辦法
4.女職工假期及管理
案例分析：
1.三胎政策推行后，還有晚婚晚育假嗎？
2.非婚生子可以享受社保嗎？
四．好聚好散，成本最低——實(shí)戰(zhàn)篇：員工離職管理法律風(fēng)險(xiǎn)與防范
（一）員工離職風(fēng)險(xiǎn)十問
（1）員工勞動合同是否已經(jīng)簽定
（2）員工工資是否足額支付簽收
（3）員工社保綜保是否足額繳納
（4）員工住房公積金是否已繳納
（5）員工是否存在加班工資風(fēng)險(xiǎn)
（6）員工是否在規(guī)章制度上簽字
（7）員工年休假是否已確認(rèn)休完
（8）員工是否有違約金事宜待辦
（9）員工是否為不可解除終止者
（10）員工離職是否已簽解除協(xié)議
（二）員工離職法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
1.離職情形的相關(guān)法律規(guī)定《勞動合同法》
2.續(xù)延合同的6大情形及風(fēng)險(xiǎn)防范
3.合同終止的五大情形及風(fēng)險(xiǎn)防范
案例分析：員工提出離職又反悔
總結(jié)與反思
王穎老師的其它課程
【工作坊背景】人才開發(fā)委員會存在的價(jià)值：一是挖掘職能上面的崗位后繼者；二是直線經(jīng)理間交流盤點(diǎn)繼任者的方法、規(guī)劃及評估。本工作坊希望通過0.5天的培訓(xùn)，用模擬實(shí)戰(zhàn)演練的形式找到人才開發(fā)委員會的流程、工具、方法和策略。【工作坊時(shí)長】0.5天【工作坊特點(diǎn)】本課程教師采用實(shí)戰(zhàn)工作坊形式，有大量的版權(quán)工具進(jìn)行梳理和輸出，同時(shí)贈送在線測評軟件，進(jìn)行能力和素質(zhì)的雙向測評，
講師：王穎詳情
【課程背景】國有企業(yè)勞動、人事、分配三項(xiàng)制度改革，要求國有企業(yè)在破解“能上不能下”上積極探索，實(shí)現(xiàn)“干部能上能下、人員能進(jìn)能出、收入能增能減”。國企改革三年行動方案明確指出，要緊緊圍繞激發(fā)活力、提高效率，切實(shí)深化三項(xiàng)制度改革。國資委黨委堅(jiān)決貫徹總書記重要指示精神，將三項(xiàng)制度改革作為國企改革的重中之重來抓，全力推動改革抓緊、抓實(shí)、抓出成效。國企如何實(shí)現(xiàn)優(yōu)“勝”
講師：王穎詳情
【課程背景】?在當(dāng)今RUPT時(shí)代，傳統(tǒng)模式的人力資源管理面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。作為一名中高管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的組織架構(gòu)和崗位職責(zé)體系，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的流程優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。組織需要支撐戰(zhàn)略，本課程從戰(zhàn)略目標(biāo)解碼開始，根據(jù)戰(zhàn)略方向、主要業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵任務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)，
講師：王穎詳情
?【課程背景】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價(jià)值的管理部門，是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的人才價(jià)值鏈，提升人力資本效能。如何管控人力成本、剖析人效、用好人效、提高人效，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展
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【課程介紹】?新員工或大學(xué)生剛剛走出象牙塔，走上職場，面臨角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境、人際關(guān)系、文化環(huán)境等的變化，如何實(shí)現(xiàn)從校園人到職場人的高效轉(zhuǎn)化，對員工或大學(xué)生而言，明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不走彎路。對企業(yè)而言，提高人力資源投資回報(bào)率，組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)目標(biāo)和角色轉(zhuǎn)換”是管理實(shí)踐
講師：王穎詳情
課程背景：在日新月異的移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，客戶獲取信息的渠道越來越多，購買行為越來越成熟，客戶的需求也不斷迭代更新，企業(yè)需要以客戶為中心、傾聽客戶的呼聲和需求；客服部門需要轉(zhuǎn)變角色定位，通過顧問專家形象塑造和專業(yè)價(jià)值塑造建立客戶對品牌的信賴，通過有價(jià)值的服務(wù)維護(hù)客戶關(guān)系使客戶成為忠誠客戶，并愿意為之傳播。因此，洞悉客戶的需求，對客戶不斷變化的期望迅速做出反應(yīng)是決
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【課程介紹】?組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃”是管理實(shí)踐中“拉力”的主要來源，只有有了目標(biāo)，員工的潛力才能激發(fā)出來，只有有了規(guī)劃，管理員工的職業(yè)發(fā)展才能有步驟和節(jié)奏——這就是“職業(yè)發(fā)展路徑”的價(jià)值所在。本課程通過人力資源管理者的角色認(rèn)知、素質(zhì)測評軟件、HR人才畫像、八步職業(yè)發(fā)展
講師：王穎詳情
【課程背景】?大學(xué)生作為新時(shí)代的主流力量，即是消費(fèi)者也是引導(dǎo)者。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度了解和認(rèn)識新時(shí)代的學(xué)子團(tuán)隊(duì)特征。有效進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)學(xué)子團(tuán)隊(duì)的人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)子團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的學(xué)子團(tuán)隊(duì)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展?！菊n程收益】??◆如何認(rèn)識“整頓職場”的學(xué)子團(tuán)隊(duì)？◆如何找
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【課程介紹】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價(jià)值的管理部門，是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實(shí)用的人力資源管理系統(tǒng)。有效進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。課程收益：◆如何做到“規(guī)范用人”，防范勞動
講師：王穎詳情
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