數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下管理者的角色認知與管理能力提升

課程背景：

數(shù)字化時代，一方面隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、機器人、新能源、生物醫(yī)療、3D打印、柔性屏等技術(shù)的高速發(fā)展，是一個高度已知的數(shù)字化智能時代；另一方面隨著各種不確定性的黑天鵝事件頻發(fā)成為常態(tài)，又是一個充滿未知危機的VUCA時代，因此，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，作為管理者，您遇到過以下各種不良現(xiàn)象嗎？

• 團隊缺乏共同的愿景和目標，也沒有共同承諾，缺乏有效的時間管理！
• 團隊成員的價值理念和價值行為各不相同，甚至沖突，缺乏團隊精神！
• 員工的技能和創(chuàng)新不足、獎罰混亂、缺乏對員工進行有效激勵和培養(yǎng)！
• 團隊績效不佳，團隊內(nèi)部人心渙散、士氣低下、沖突不斷、四處抱怨！
• 員工撥一撥動一動，反應(yīng)遲緩，只完成上級交給任務(wù)，其它一概不管！
• 員工的工作效率低下、重復(fù)勞動、無效勞動、跨部門溝通和協(xié)作不力！
• 管理者的能力低下、角色錯位、忙忙碌碌、人治嚴重、拉幫結(jié)派嚴重！
• ……

面臨數(shù)字化時代，團隊存在的以上各種不良現(xiàn)象，作為管理者，該怎么辦？

團隊要想突破當前困境，確保在同行領(lǐng)域中處于明顯的競爭優(yōu)勢，管理者必須創(chuàng)建卓越團隊。讓管理者做好本職工作；團隊有清晰共同承諾的目標；營造積極向上的開放氛圍；高績效考核和有效激勵；員工在團隊快樂工作；強大的團隊精神和共同語言；堅定的團隊自信心；高效的團隊執(zhí)行力等。

本課程通過對國內(nèi)外50多家典型大型企業(yè)各業(yè)務(wù)領(lǐng)域的管理者全面深入的調(diào)查（共回收管理者調(diào)查問卷1051份，并針對62名大型企業(yè)卓越管理者進行最佳實踐的訪談），前后花了3年多時間，研究發(fā)現(xiàn)：按照傳統(tǒng)工業(yè)時代的培養(yǎng)模式是很難提升管理能力，因為傳統(tǒng)工業(yè)時代的培養(yǎng)模式是以管理方法論為中心，而數(shù)字化時代提升管理能力必須以價值信仰論為中心。本課程針對邁向卓越之道、管理本質(zhì)、管理者角色認知、提升管理能力等模塊打造卓越團隊，顛覆了傳統(tǒng)工業(yè)時代的培養(yǎng)模式，幫助學(xué)員在數(shù)字化時代走上邁向卓越的正道。

本課程對很多企業(yè)進行授課，得到企業(yè)各層管理干部的高度評價，學(xué)員受益匪淺，被評為至今為止業(yè)界最卓越管理教程之一。本課程就是為了解決以上團隊各種問題，幫助學(xué)員在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的角色認知和管理能力提升。

解決問題：

• 走向平庸與卓越的不同之道、不同思維、不同價值信仰；
• 提出數(shù)字化時代管理的中心：價值信仰論；
• 揭示了管理的本質(zhì)，唯有掌握管理的本質(zhì)，才能指數(shù)級提升組織效益；
• 團隊管理者的角色定位和本職管理工作是什么，以及如何做好本職管理工作；
• 團隊管理者如何營造卓越的團隊氛圍，如何養(yǎng)成積極向上的開放心態(tài)；
• 團隊管理者如何養(yǎng)成深度獨立思考和正向愛折騰的習(xí)慣去提升管理能力。

課程亮點：

• 揭示了卓越團隊管理的本質(zhì)，讓團隊指數(shù)級提升效益成為可能；
• 掌握邁向卓越管理能力提升進行個人修煉的三大基本習(xí)慣，從而走上卓越的正道；
• 找到了團隊和個人的成長基因，讓人人按照正道快速走向卓越成為常態(tài)；
• 結(jié)合權(quán)威“哈佛管理”理論體系和中國特色，構(gòu)建管理理論體系，才能帶來強大的力量；
• 本課程實戰(zhàn)性強，案例來源于大型卓越企業(yè)內(nèi)部最佳實踐，榜樣的力量是無窮的；
• 互動式教學(xué)為主，運用視頻、案例研討、場景演練等，良好的用戶體驗激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；
• 講師是擁有十五年以上企業(yè)實戰(zhàn)管理專家，言傳身教才能讓學(xué)員相信和掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

課程收益：

• 讓學(xué)員了解數(shù)字化時代的背景下提升管理能力的重要性和必要性；
• 讓學(xué)員了解數(shù)字化時代企業(yè)管理的中心：價值信仰論；
• 讓學(xué)員掌握團隊管理的本質(zhì)，從而指數(shù)級提升團隊效益；
• 讓學(xué)員正確定位管理角色，了解管理者與專業(yè)人士的主要差別；
• 讓學(xué)員掌握營造良好團隊氛圍和培養(yǎng)積極向上開放心態(tài)的步驟；
• 讓學(xué)員掌握如何養(yǎng)成深度獨立思考和正向愛折騰的習(xí)慣去提升管理能力。

課程時間：2天，6小時/天

授課對象：中高層領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)主管、人力資源總監(jiān)等

授課方法：理論講授(50%）+案例分析、互動交流、小組研討(40%）+實操練習(xí)(10%）

課程大綱

第一講：數(shù)字化時代轉(zhuǎn)型的背景【為什么說變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力是組織的唯一核心競爭力？】

一、供求極度不平衡帶來的沖擊

1.?供求不平衡對企業(yè)的沖擊

2.?企業(yè)向創(chuàng)造型轉(zhuǎn)型升級成為必然

二、邁入數(shù)字化時代帶來的沖擊

1.?數(shù)字化時代給企業(yè)帶來的巨大沖擊和巨大商機

2.?未來人類的兩級化發(fā)展

3.?企業(yè)向數(shù)字化時代轉(zhuǎn)型升級成為必然

三、消費群結(jié)構(gòu)性變化帶來的沖擊

1.?需求層的群體發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化

2.?企業(yè)向高端轉(zhuǎn)型升級成為必然

3.?邁向卓越去快速提升管理能力成為企業(yè)日常經(jīng)營活動的常態(tài)

第二講：走向平庸與卓越的不同之道【構(gòu)建了整個課程的邏輯框架】

1.?按照科學(xué)邏輯去提升能力的正道

1）無效學(xué)習(xí)和有效學(xué)習(xí)的區(qū)別

2）提升管理水平和專業(yè)水平的正確路徑

2.?不同的價值信仰帶來不同的結(jié)果

案例：同樣一個現(xiàn)象，不同的人不同的反映

1）價值信仰的由來和定義

案例：經(jīng)歷和經(jīng)驗是不同的

2）普通人士的價值信仰

3）卓越人士的價值信仰

3.?成為卓越人士與普通人士的不同理論指導(dǎo)

第三講：管理的本質(zhì)【根據(jù)第一講導(dǎo)出：唯有抓住管理的本質(zhì)，才能做好管理】

1）眾多企業(yè)面臨迷茫的困境

案例：羅列企業(yè)存在的各種瓶頸問題

2）決定組織和個人的成長基因：價值信仰

案例：蘋果、特斯拉的本源思維

3）卓越企業(yè)管理中心的指導(dǎo)理論：價值信仰論

a?價值信仰是由五個要素組成

b?價值信仰論是由價值信仰、價值方向、價值鏈、價值資源、價值和利益組成

4）卓越人士的共同基因：正向核心價值信仰

案例：羅列世界上各位名人的共性——正向核心價值信仰

5）卓越企業(yè)的共同基因：正向核心價值信仰

案例：羅列各大卓越企業(yè)的共性——正向核心價值信仰

6）正向核心價值信仰成功預(yù)測眾多企業(yè)和個人的未來

案例：微軟收購諾基亞

案例：樂視事件

第四講：管理者的角色認知【如何正確定位管理角色？】

1.?專業(yè)人士與管理者的區(qū)別

1）自測：管理者角色認知

主題研討：專業(yè)人士與管理者的差別

主題研討：未轉(zhuǎn)型普通管理者與轉(zhuǎn)型卓越管理者的差別

2）三大基本能力對企業(yè)各層管理者的不同要求

3）企業(yè)各層管理者投入業(yè)務(wù)和管理的時間分配【領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力和專業(yè)能力】

2.?管理者主要工作

案例：新官上任三把火，如何展開工作

1）管理者開展工作的四個關(guān)鍵動作

主題研討：卓越管理者的主要工作

2）卓越管理者的主要工作

3.?管理者以身作則

1）管理者以身作則的首要

2）管理者以身作則的三大基石

案例：一個晚上搞定

3）管理者以身作則的主要內(nèi)容

第五講：管理者的能力提升【如何從三個維度去提升管理能力？】

1.?養(yǎng)成積極向上的開放心態(tài)【正】

測試一下：您的心態(tài)

a 積極向上開放心態(tài)的定義

b 積極向上和消極向下的區(qū)別

案例：積極向上與消極向下帶來的不同結(jié)果

c 積極向上開放心態(tài)的作用

案例：你是否存在的情況？

案例：空杯的學(xué)習(xí)心態(tài)：求同心理

案例：徒弟問大師：快樂的秘訣是什么

d 積極向上開放心態(tài)的十大內(nèi)容

案例：微軟轉(zhuǎn)型成功的秘訣

e 養(yǎng)成積極向上開放心態(tài)的五步法

2.?構(gòu)建良好的團隊經(jīng)營思維【智：領(lǐng)導(dǎo)力】

團隊經(jīng)營思維就是團隊價值理念

視頻：不同價值理念的不同結(jié)果

案例：價值理念與口號的不同

1）價值理念的定義和金字塔型提煉

2）打造強大團隊精神的價值理念

a?提煉團隊價值理念的四步法

案例：提煉強大團隊精神的四大價值理念

b?落地團隊價值理念的三步法

案例：落地強大團隊精神的四大價值理念

3）提升個人或團隊能力的價值理念

案例：某B2B設(shè)備制造企業(yè)開產(chǎn)品經(jīng)營會

a?歸罪于己與歸功于外的概念和基本方法

b?創(chuàng)建學(xué)教型組織，提升組織資產(chǎn)：樂學(xué)樂教的基本方法

案例：某管理者談“當兼職老師這個過程的體會”

3.?養(yǎng)成提升管理能力的良好習(xí)慣【勤】

1）深度獨立思考的習(xí)慣

a?深度獨立思考的概念

b?深度獨立思考的作用

案例：深度獨立思考在普通人士與卓越人士的地位

c?養(yǎng)成深度獨立思考的習(xí)慣

i?人的潛能無限

ii?首先讓自己靜下來

iii?用文檔或電子文檔記錄獨立思考的內(nèi)容

d?養(yǎng)成深度獨立思考習(xí)慣的四步法

2） 正向愛折騰的習(xí)慣

a?正向愛折騰的五個維度

b?創(chuàng)新企業(yè)在于領(lǐng)導(dǎo)具有強大的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力

c?正向愛折騰去創(chuàng)新的五種探索技能

i?聯(lián)想——尋找價值產(chǎn)品（或價值方向）

案例：梅迪奇效應(yīng)、創(chuàng)立eBay、蘋果樹下的牛頓

ii?質(zhì)疑——尋找經(jīng)營規(guī)律

案例：樂于提問和提正確問題

iii?觀察——尋找價值+利益

案例：瓦特觀察燒開水

iv?試驗——尋找價值網(wǎng)+價值資源

案例：微創(chuàng)新的方法

v?建立人脈——尋找正向核心價值信仰

主題研討：群策群力討論一個主題

案例：某產(chǎn)品宣講——可愛的爭論

d?養(yǎng)成正向愛折騰習(xí)慣的四步法

回顧總結(jié)和行動計劃

1.?回顧《數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下管理者的角色認知與管理能力提升》的關(guān)鍵內(nèi)容

2.?討論：培訓(xùn)心得和行動計劃

1）需要掌握的價值理念

2）針對工作中的問題制定下一步行動計劃

提供的工具方法

1. 掌握員工成長和個人能力提升的正確方法；
2. 掌握團隊指數(shù)級提效的正確思路和方法；
3. 掌握解決問題的正確思路和方法；
4. 掌握執(zhí)行任務(wù)的正確思路和方法；
5. 掌握如何提煉團隊經(jīng)營理念的正確方法；
6. 掌握如何落地團隊經(jīng)營理念的正確方法；
7. 掌握培養(yǎng)員工積極向上開放心態(tài)的正確步驟；
8. 掌握如何提升深度獨立思考力的正確方法；
9. 掌握如何提升創(chuàng)新力的正確方法；
10. 團隊負責人掌握基本管理工作的四個關(guān)鍵動作；
11. 團隊負責人做好管理的主要工作；

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