溝通解碼——管理者職場溝通技巧   12.29

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中基層管理者課程背景：“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場人是否有這樣的苦惱：為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、

 講師：胡既白詳情

溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作   12.29

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中高層管理者課程背景：溝通是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)！哈佛大學就業(yè)指導小組調(diào)查結(jié)果顯示，在500名被解職的男女中，因人際溝通不良而導致工作不稱職者占82％！有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示：我們工作中70的時間是在用于溝通，組織中70的矛盾是因為溝通不良引起的！一個企業(yè)，如果將大量時間浪費在無效溝通上，將會導致工作效率低

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領(lǐng)導賦能---領(lǐng)導力八項核心修煉   12.29

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中基層管理者課程背景：美國前國務卿鮑威爾將軍認為：“領(lǐng)導力是一門藝術(shù)，它會完成更多管理科學認為不可能的東西?！睆幕鶎拥礁邔?，任何管理者均離不開領(lǐng)導力，缺少領(lǐng)導力就好比貧血——暫不致命但長期頭暈。換言之，領(lǐng)導力貫穿于我們工作、生活的方方面面。本課程基于胡老師多年對于領(lǐng)導力的研究，深入淺出講解何謂領(lǐng)導力。并創(chuàng)造性的提出了“

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執(zhí)行突破---打造團隊執(zhí)行力（管理層版）   12.29

課程時間：1天，6小時/天課程對象：企業(yè)中基層管理者課程背景：為什么公司的戰(zhàn)略、團隊的計劃，總是不能“一貫到底，不留死角”？為什么公司的制度一條條，執(zhí)行不下去；反復強調(diào)，磨破了嘴皮還是不執(zhí)行？為什么公司的計劃定一套，員工口頭上說一套，而行動又一套？為什么員工做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，反而理由、借口卻一大堆？為什么員工在企業(yè)當一天和尚撞一天鐘，不積極不主動？一個

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執(zhí)行突破——打造全員執(zhí)行力（員工層版）   12.29

課程時長：1天，6小時/天課程對象：企業(yè)全體員工課程背景：一個好的企業(yè)與一個差的企業(yè)區(qū)別有很多，但最根本的區(qū)別在于執(zhí)行力?？冃Ш玫钠髽I(yè)，員工的執(zhí)行力必定強；績效差的企業(yè)，員工的執(zhí)行力多數(shù)情況下會很弱。如果說企業(yè)做大做強有什么秘訣的話，那就是執(zhí)行力。無論是名列世界500強的企業(yè)，還是一些中小型的企業(yè)，它們之所以能持續(xù)不斷地發(fā)展和壯大，就是在于它們擁有了較強的執(zhí)

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HR溝通技能提升   12.29

課程背景：“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多HR做在這方面做得很欠缺。他們常常有這樣的一些困惱：●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？胡老師認為：

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溝通解碼---管理者職場溝通技巧   12.29

課程背景：“一句話能把人說笑，一句話能把人說跳！”職場溝通是一個職場人每天都要做的事情，但是我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：很多管理者做的太差勁了！職場人是否有這樣的苦惱：●為什么常常好心辦壞事、溝通有障礙、彼此有沖突、團隊有隔閡呢？●為什么常常員工不理解、領(lǐng)導不支持、同事不配合、客戶不認同呢？●為什么常常執(zhí)行不到位、信息不清楚、氛圍不和諧、士氣不高昂呢？胡老師認為：溝通是一

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溝通解碼---職場高效溝通技巧   12.29

課程背景：本課程全面為您講解職場溝通之道：與上司溝通，打通向上的階梯；與平級溝通，贏得“鄰居”的幫助。不僅透徹闡釋如何選擇合適的溝通渠道與方法，還傾囊相授怎樣依據(jù)對象不同的性格制定相應的溝通策略。本課程提供的全方位溝通技巧，能幫助你在職場溝通中左右逢源，不僅確保你工作的高效以及人生事業(yè)的高效，還能讓企業(yè)上通下達、內(nèi)通外聯(lián)零障礙。課程收益：1.認識：溝通的基本

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從校園到職場—新員工職業(yè)素養(yǎng)啟航訓練   12.29

課程背景：高績效組織的核心競爭力始于新員工的職業(yè)化塑造。據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，87的企業(yè)管理者認為新員工入職前6個月的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)質(zhì)量，直接決定其未來3年的成長上限。然而職場新人常因角色轉(zhuǎn)換不暢陷入以下七大困境："茫"：沉浸學生思維，被動等待任務分配，不知如何規(guī)劃職業(yè)路徑"怯"：遇到挑戰(zhàn)習慣性退縮，過度依賴導師/上級決策（原

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新員工自我管理與角色認知   12.29

課程收益：在我們的企業(yè)中，以下是否有我們員工熟悉的影子呢？1.“怨”：遇到問題抱怨，不想辦法解決2.“推”：出了問題,推卸責任3.“等”：只限于去想,不采取行動，不會主動去規(guī)劃工作與職業(yè)生涯4.“散”：沒有團隊精神，更不知道團隊之間的配合5.“靠”：遇到問題直接給上司,考上司是否有能力解決面對這些問題，我們該如何讓我們的團隊走出“泥潭”？人才戰(zhàn)略作為企業(yè)的第

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