QFD質(zhì)量功能展開應(yīng)用課程

  培訓(xùn)講師:吳東翰

講師背景:
吳東翰老師生產(chǎn)管理實戰(zhàn)專家22年生產(chǎn)質(zhì)量管理實戰(zhàn)經(jīng)驗EMBA高級工商管理碩士精益六西格瑪黑帶大師曾任:光寶集團(世界500強)全面質(zhì)量管理總教練曾任:維亞科技股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量總監(jiān)曾任:香港權(quán)智集團班組長/高級工程師株硬集團、闊丹凌 詳細(xì)>>

吳東翰
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QFD質(zhì)量功能展開應(yīng)用課程詳細(xì)內(nèi)容

QFD質(zhì)量功能展開應(yīng)用課程

質(zhì)量功能展開(QFD)是把顧客(用戶、使用方)對產(chǎn)品的需求進行多層次的演繹分析,轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的設(shè)計要求、零部件特性、工藝要求、生產(chǎn)要求的質(zhì)量策劃、分析、評估的工具,可用來指導(dǎo)產(chǎn)品的健壯設(shè)計和質(zhì)量保證。這一技術(shù)產(chǎn)生于日本,后在美國得到進一步發(fā)展,并在世界范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。QFD產(chǎn)生初期,主要用于產(chǎn)品設(shè)計和生產(chǎn)的質(zhì)量保證,但最近10多年來,它不斷向管理、服務(wù)業(yè)等種個領(lǐng)域滲透,表現(xiàn)出廣泛的適應(yīng)性。廣義的質(zhì)量功能展開,可以理解為一種采用矩陣的形式、量化評估目的和和手段之間相互關(guān)系的分析工具。?為了適應(yīng)市場競爭,必須以顧客需求為導(dǎo)向進行產(chǎn)品開發(fā)。QFD的基本原理就是用“質(zhì)量屋”(Quality House)的形式,量化分析顧客需求與工程措施間的關(guān)系度,經(jīng)數(shù)據(jù)分析處理后找出對滿足顧客需求貢獻最大的工程措施,即關(guān)鍵措施,從而指導(dǎo)設(shè)計人員抓住主要矛盾,開展穩(wěn)定性優(yōu)化設(shè)計,開發(fā)出顧客滿意的產(chǎn)品。



本課程以實用實務(wù)導(dǎo)向為設(shè)計規(guī)劃, 將全面講述質(zhì)量功能展開的展開步驟及注意點, 包括概念展開, 設(shè)計展開, 工藝展開, QFD同其他產(chǎn)品質(zhì)量工具的相結(jié)合。





課程對象:廠長、經(jīng)理、研發(fā)、技術(shù)、品管、企劃、生產(chǎn)制造、工藝、管理部門主管及工程師等。



課程特色:



1) 深入剖析QFD在企業(yè)新產(chǎn)品設(shè)計的應(yīng)用方法和技巧,并能活用其他相關(guān)展開手法.



2) 深入闡述企劃品質(zhì),設(shè)計品質(zhì),系統(tǒng)展開,零部件展開在新品設(shè)計過程中扮演的角色.



3) 根據(jù)成人學(xué)習(xí)原理, 課程培訓(xùn)采用實地游戲模擬+互動教學(xué)的模式, 確保課程培訓(xùn)效果最佳化.



第一部分: 品質(zhì)與品質(zhì)功能的展開



1.品質(zhì)功能的展開



2.品質(zhì)功能展開的由來



3.品質(zhì)表的構(gòu)成



4.品質(zhì)功能展開的過程與現(xiàn)狀



5.品質(zhì)表的產(chǎn)生



第二部分: 運營、企劃、設(shè)計階段的品質(zhì)展開



1.客戶要求品質(zhì)的展開



2.企劃、設(shè)計階段的品質(zhì)展開重點



3.設(shè)計階段品質(zhì)展開表的功用及多元設(shè)計的應(yīng)用



第三部分: 生產(chǎn)技術(shù)階段, 制造階段的品質(zhì)展開



1.工程設(shè)計與品質(zhì)展開



2.重要安全零件與功能零件的選定與重點管理



3.品質(zhì)展開與工法展開



4.QC工程表的作法與使用法



5.FTA故障樹的作法與使用法



第四部分: 品質(zhì)展開與經(jīng)濟性



1.品質(zhì)展開與經(jīng)濟性評價



2.品質(zhì)展開與替代案



3.選擇替代案



第五部分: 品質(zhì)功能展開與FTA之總體系



1.品質(zhì)展開與FTA體系的步驟



2.品質(zhì)機能展開與FTA的實施案例



第六部分: 品質(zhì)展開實戰(zhàn)練習(xí)



1.品質(zhì)展開體系之步驟



2.可靠度及VE的關(guān)系



 

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