統(tǒng)計過程控制SPC與實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE綜合應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:吳東翰

講師背景:
吳東翰老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家22年生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)EMBA高級工商管理碩士精益六西格瑪黑帶大師曾任:光寶集團(tuán)(世界500強(qiáng))全面質(zhì)量管理總教練曾任:維亞科技股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量總監(jiān)曾任:香港權(quán)智集團(tuán)班組長/高級工程師株硬集團(tuán)、闊丹凌 詳細(xì)>>

吳東翰
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統(tǒng)計過程控制SPC與實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE綜合應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

統(tǒng)計過程控制SPC與實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE綜合應(yīng)用

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(Desig of Experimet,簡稱DOE)是以概率論與數(shù)理統(tǒng)計為基礎(chǔ)、合理安排試驗(yàn)的一種方法,通過高效經(jīng)濟(jì)地獲取數(shù)據(jù)信息、科學(xué)地分析處理、得出正確的結(jié)論?,F(xiàn)代企業(yè)的制造和設(shè)計部門則經(jīng)常用它來解決設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù)流程中的問題,特別是在一些推行持續(xù)改進(jìn)的企業(yè)里,更是一個提升質(zhì)量,穩(wěn)定流程的有力工具。本課程講述如何將各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法DOE及統(tǒng)計過程控制SPC運(yùn)用于產(chǎn)品和制程設(shè)計中,減少過程中各項(xiàng)的變差,從而使產(chǎn)品及制程設(shè)計臻于完美。往往提到實(shí)驗(yàn)設(shè)計,很多人就會想到其深奧的理論,使人望而卻步。



本課程特點(diǎn):注重理論的同時,更是通過大量的案例分析及配合軟件的使用,使學(xué)員理解各種DOE/SPC理論的應(yīng)用。注重實(shí)踐,由淺入深,較多的案例與實(shí)踐,讓學(xué)員在實(shí)踐中輕松掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計的系統(tǒng)思維與核心技巧。



本課程可使企業(yè)了解和掌握SPC/DOE的根本框架和用意,有針對儲備廠長及一般管理人員所規(guī)劃的。主要偏向了解SPC/DOE是在設(shè)計規(guī)劃階段就可以加以控制和改善的,并輔以實(shí)例練習(xí),使學(xué)員在實(shí)際練習(xí)中真正掌握SPC/DOE的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務(wù)過程,確定業(yè)務(wù)過程最可能的關(guān)鍵瓶頸,找出過程失效中最佳解決方案



課程對象:副總、廠長、生產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理、物流管理、采購管理





第一講:過程數(shù)據(jù)告訴我們什么?



過程數(shù)據(jù)從何而來?





  • 過程數(shù)據(jù)是打哪兒來的?


  • 來說說過程數(shù)據(jù):個體和變數(shù)


  • 過程數(shù)據(jù)的研究與調(diào)查


  • 案例:高壓線會使孩童得白血病嗎?




過程數(shù)據(jù)樣本告訴我們什么





  • 從樣本到母體


  • 抽樣變異


  • 誤差界限




過程數(shù)據(jù)合不合理





  • 過程數(shù)據(jù)彼此之間是否相合?


  • 過程數(shù)據(jù)可信嗎


  • 過程數(shù)據(jù)背后有什么該注意的嗎




業(yè)務(wù)流程圖





  • 案例:如何調(diào)制一杯滴滴香濃的咖啡


  • 找出有附加價值及無附加價值的步驟


  • 流程輸入及輸出指標(biāo)


  • 流程圖繪制應(yīng)用練習(xí)


  • 生產(chǎn)性宏觀流程圖和動線流程




過程數(shù)據(jù)收集計劃與抽樣方法





  • 過程數(shù)據(jù)可以幫助我們….


  • 案例研究-建立新服務(wù)流程的時間


  • 資料收集的首要步驟


  • 規(guī)劃資料收集計劃


  • 數(shù)據(jù)收集表的應(yīng)用


  • 簡單隨機(jī)抽樣(Simple Radom Samplig)


  • 分層抽樣(Stratified Samplig)


  • 叢集抽樣(Clster Samplig)


  • 系統(tǒng)抽樣(Systematic Samplig)






第二講:驗(yàn)證數(shù)據(jù)可靠性:測量系統(tǒng)分析MSA



計量型測量系統(tǒng)分析基本簡介





  • 計量型測量系統(tǒng)分析基本術(shù)語


  • 計量型測量系統(tǒng)分析的使用時機(jī)


  • 案例:T公司的案例解析




分辨力和穩(wěn)定性





  • 什么是測量系統(tǒng)分析的分辨力


  • 分辨力對過程控制與分析的影響


  • 什么是測量系統(tǒng)分析穩(wěn)定性


  • 穩(wěn)定性對過程控制與分析的影響




偏倚和線性





  • 偏倚和線性的計算


  • 偏倚和線性的回歸擬合線


  • Miitab對偏倚和線性的分析


  • 案例:學(xué)員演練與分析




重復(fù)性和再現(xiàn)性





  • 重復(fù)性和再現(xiàn)性


  • 精確度分析


  • Miitab對重復(fù)性和線性的分析


  • 案例:學(xué)員演練與分析




測量系統(tǒng)分析研究指南





  • 確定穩(wěn)定性用指南


  • 確定偏倚用指南


  • 確定重復(fù)性和再現(xiàn)性用指南


  • 全距法


  • 均值和全距法


  • 案例:花生模擬實(shí)驗(yàn)




分析與改正





  • 如何閱讀計數(shù)型測量系統(tǒng)分析的報告


  • 計數(shù)型測量系統(tǒng)分析改進(jìn)的四大法門


  • 案例分析與研討






第三講:統(tǒng)計過程控制SPC



統(tǒng)計過程控制與過程能力





  • 持續(xù)改進(jìn)及過程統(tǒng)計控制概述


  • 基本統(tǒng)計概念介紹


  • 過程控制系統(tǒng)與過程變差


  • 過程控制與過程能力


  • 過程改進(jìn)循環(huán)




計量型數(shù)據(jù)控制圖





  • 均值和極差圖(X-R)


  • 均值和標(biāo)準(zhǔn)差圖(X-S)


  • 單值移動極差圖(IMR)




計數(shù)型數(shù)據(jù)控制圖





  • 不合格品率的P圖


  • 不合格品率的C圖?




第四講:全因子與2K實(shí)驗(yàn)設(shè)計



解讀直交表





  • 直交表的簡介


  • 如何解讀直交表


  • 直交表的使用




全因子與2K實(shí)驗(yàn)設(shè)計之分析





  • 全因子與2K實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本流程


  • 什么是中心點(diǎn),如何設(shè)計中心點(diǎn)


  • 什么是區(qū)集,如何設(shè)計實(shí)驗(yàn)的區(qū)集


  • 實(shí)驗(yàn)設(shè)計之統(tǒng)計分析要點(diǎn)


  • 案例:學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練




全因子與2K實(shí)驗(yàn)設(shè)計之應(yīng)用技巧





  • 實(shí)驗(yàn)設(shè)計變更選擇實(shí)戰(zhàn)技巧


  • 實(shí)驗(yàn)設(shè)計水平選擇實(shí)戰(zhàn)技巧


  • 實(shí)驗(yàn)設(shè)計在項(xiàng)目改進(jìn)中的應(yīng)用




第五講:實(shí)驗(yàn)設(shè)計DOE項(xiàng)目改進(jìn)技術(shù)



數(shù)據(jù)收集與抽樣技術(shù)





  • 收集出來的數(shù)據(jù)總是不能滿足分析的要求?抽樣計劃能幫助到我們嗎?


  • 六種收集數(shù)據(jù)的手段?


  • 數(shù)據(jù)收集與抽樣計劃關(guān)鍵核心問題所在?避免其中的陷阱?




項(xiàng)目主題之選擇與構(gòu)思





  • 項(xiàng)目主題選擇的基本參考思路


  • 項(xiàng)目主題選擇的分析工具


  • 項(xiàng)目主題選擇的關(guān)系矩陣表


  • 案例:H公司的項(xiàng)目主題選擇結(jié)果




項(xiàng)目改進(jìn)的基本流程





  • 項(xiàng)目改進(jìn)的流程與思路


  • 項(xiàng)目改進(jìn)的核心關(guān)鍵流程


  • 項(xiàng)目改進(jìn)的實(shí)踐技巧


  • 案例:學(xué)員實(shí)戰(zhàn)演練




項(xiàng)目財務(wù)規(guī)劃指導(dǎo)





  • 如何衡量項(xiàng)目的財務(wù)收益


  • 項(xiàng)目財務(wù)收益基本類型?


  • 項(xiàng)目財務(wù)收益計算的基本思路


  • 案例:Y公司的財務(wù)收益是這樣計算的




 

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課程背景?中國目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來不見任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報表,不良率還是維持在三年

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課程時間:3天,6小時/天課程對象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。?課程背景:中國乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉,該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日,三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間,多次送樣品到第三

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課程背景:企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地?90的效能又該由誰去推動和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰身邊?如何每天花更少的時間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,世界上有競爭力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場,持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場;優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作

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課程時間:三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級版本:5.0課程對象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答+精彩點(diǎn)評課程思考:中國乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三

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課程背景:精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式,是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級企業(yè)的競爭利器,又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過實(shí)施精益管理,可以使得生產(chǎn)周期減少60-90,在制品減少50-80,生產(chǎn)效率提高10-100,不合格率降低30,與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機(jī)器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫?為解決

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隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年?duì)I業(yè)額由過去300萬(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬,乃至未來的三個月要完成12000萬。生意蒸蒸日上過程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過程中的迷茫與誤區(qū)?為什么全面質(zhì)量管理的做法堅持不下去呢?盡管

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企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地?90的效能又該由誰去推動和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰身邊?如何每天花更少的時間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,反饋問題,分享問題全過程的體驗(yàn),班組長是員工職業(yè)精神的榜樣,更是人生的教練,和文化的推動者。各個事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價值利益

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