四型班組建設(shè)課程大綱
四型班組建設(shè)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容
四型班組建設(shè)課程大綱
四型班組建設(shè)課程大綱
主題 | 大綱 | 授課老師 | 天數(shù) | |
四型班組建設(shè)的目的與意義 ? | 一、班組長的角色定位 1. 如何找到自己和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在優(yōu)勢 2. 班組長角色認(rèn)知的三層次 3. 把“沒可能”變?yōu)椤翱赡堋钡姆椒?/font> 4. 挑戰(zhàn)有方法：解除員工的自困模式 二、班組長管理心思維 1. 班組長該有的正向信念和價(jià)值觀 2. 如何從成功走向成功的工作模式 研討：班組長的身份定位是什么？ 3. 班組長的三項(xiàng)細(xì)分身份 4. 班組長三項(xiàng)核心能力提升 省思：為什么問題得不到解決 三、班組長管理新模式 1. 班組長管理新模式 2. 如何解決工作中最痛苦的問題 3. 如何讓會(huì)議抓住焦點(diǎn) 4. 如何視覺化你的工作會(huì)議 5. 如何提高班組長的表達(dá)力和領(lǐng)導(dǎo)力 演示：CKT公司班組會(huì)議新模式 | 吳老師 | 1天 | |
精益型班組建設(shè) | 一、提升產(chǎn)品質(zhì)量項(xiàng)目改善 1. 標(biāo)準(zhǔn)化崗位員工作業(yè) 2. 優(yōu)化生產(chǎn)流程改善 3. 提升產(chǎn)線產(chǎn)品合格率 4. 優(yōu)化過程能力指數(shù) 5. 崗位多技能工培養(yǎng) 研討：如何有效提升質(zhì)量30% 案例：產(chǎn)品質(zhì)量類項(xiàng)目案例 二、優(yōu)化運(yùn)營成本項(xiàng)目改善 1. 降低現(xiàn)場產(chǎn)品報(bào)廢成本 2. 降低現(xiàn)場產(chǎn)品返工成本 3. 優(yōu)化生產(chǎn)線崗位作業(yè)成本 4. 最佳化生產(chǎn)線品質(zhì)成本 5. 最佳化生產(chǎn)線員工等待成本 研討：如何有效降低成本30% 案例：運(yùn)營成本類項(xiàng)目案例 | 吳老師 | 1天 | |
安全型班組建設(shè) | 一、提升現(xiàn)場安全意識(shí)的三板斧 1. 看到：建立員工的信任力 2. 聽到：推動(dòng)員工的學(xué)習(xí)力 3. 聞到：增強(qiáng)員工的執(zhí)行力 4. 識(shí)別并消除現(xiàn)場安全風(fēng)險(xiǎn) 5. 安全生產(chǎn)及重大事故的解決方案 6. 案例：設(shè)備安全管理的個(gè)別改善 7. 設(shè)備保養(yǎng)：零故障的管理對策 討論：如何規(guī)避現(xiàn)場重大安全風(fēng) 二、安全事故的原因分析 １．案例：企業(yè)安全事故 ２．安全與安全事故定義 ３．安全事故造成的損失 ４．安全事故產(chǎn)生的本質(zhì) 三、安全事故的預(yù)防控制 １．安全管理的實(shí)質(zhì)要點(diǎn) ２．安全事故防范要點(diǎn) ① 提高安全意識(shí)，建立安全文化 ② 做好危險(xiǎn)源辨識(shí)消除安全隱患 小組研討：管轄范圍內(nèi)的危險(xiǎn)源辨識(shí) ? ? | 吳老師 | 1天 | |
技能型班組建設(shè) | 一、工作教導(dǎo) １.角色扮演：你是如何教導(dǎo)新進(jìn)員工的 ２.目前工作教導(dǎo)常見的問題 ３.培育與輔導(dǎo)不正確與應(yīng)有的思想觀念 4.決定主要步驟時(shí)的注意事項(xiàng) 5.主要步驟的要點(diǎn)思考的三個(gè)方向 模擬演練：工作教導(dǎo)等 二、在職員工培育與輔導(dǎo)，做好員工發(fā)展輔導(dǎo) １.員工成長的四階段 ２.不同階段需要班組長不同的領(lǐng)導(dǎo)性格 ４.成年人的學(xué)習(xí)心態(tài) ５.在職員工的培育與輔導(dǎo)常用技巧與方法 ６.培育與輔導(dǎo)中高效溝通的方法與技巧 ７．如何激發(fā)員工潛力、讓下屬更好發(fā)展 三、培育團(tuán)隊(duì)骨干的技巧與方法 １.企業(yè)當(dāng)前人才狀況 ２.員工離職給班組管理帶來的影響 ３.骨干員工的界定、選拔條件與訪談 ４.骨干員工培育體系建設(shè) ５骨干是如何“折騰”出來的？ 實(shí)戰(zhàn)演練：如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對下屬開高效班前會(huì) | 吳老師 | 0.5天 | |
創(chuàng)新型班組建設(shè) | 一、對現(xiàn)場問題的正確觀念 二、發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場問題的方法 三、獲得創(chuàng)新思維的“三上” 四、獲取創(chuàng)新思維途徑內(nèi)容 五、影響創(chuàng)新的思維三枷鎖 六、思維創(chuàng)新常用四大方法 案例分析，創(chuàng)新改善 | 吳老師 | 0.5天 | |
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吳東翰老師的其它課程
課程背景?中國目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來不見任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年
講師：吳東翰詳情
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課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對象：本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士，例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。?課程背景：中國乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉，該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日，三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間，多次送樣品到第三
講師：吳東翰詳情
技術(shù)管理者綜合能力提升訓(xùn)練營 12.29
課程背景：企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地？90的效能又該由誰去推動(dòng)和督導(dǎo)？90的小事發(fā)生在誰身邊？如何每天花更少的時(shí)間做好：“安全生產(chǎn)，質(zhì)量把關(guān)，設(shè)備監(jiān)控，進(jìn)度督導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作，世界上有競爭力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場，持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工，一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場；優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作
講師：吳東翰詳情
國際質(zhì)量經(jīng)理高級研修班 12.29
課程時(shí)間：三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級版本：5.0課程對象：本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士，例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點(diǎn)評課程思考：中國乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三
講師：吳東翰詳情
高質(zhì)高效：精益管理運(yùn)營模式 12.29
課程背景：精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式，是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級企業(yè)的競爭利器，又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過實(shí)施精益管理，可以使得生產(chǎn)周期減少60-90，在制品減少50-80，生產(chǎn)效率提高10-100，不合格率降低30，與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機(jī)器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫？為解決
講師：吳東翰詳情
隨著企業(yè)的高速發(fā)展，諸多公司年?duì)I業(yè)額由過去300萬(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬，乃至未來的三個(gè)月要完成12000萬。生意蒸蒸日上過程中，難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對不斷變化的生產(chǎn)過程和競爭對手的壓力，質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色？在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過程中的迷茫與誤區(qū)？為什么全面質(zhì)量管理的做法堅(jiān)持不下去呢？盡管
講師：吳東翰詳情
高效質(zhì)量工具應(yīng)用 12.29
企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰去落地？90的效能又該由誰去推動(dòng)和督導(dǎo)？90的小事發(fā)生在誰身邊？如何每天花更少的時(shí)間做好：“安全生產(chǎn)，質(zhì)量把關(guān)，設(shè)備監(jiān)控，進(jìn)度督導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作，更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，反饋問題，分享問題全過程的體驗(yàn)，班組長是員工職業(yè)精神的榜樣，更是人生的教練，和文化的推動(dòng)者。各個(gè)事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價(jià)值利益
講師：吳東翰詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315