精益現(xiàn)場(chǎng)管控與改善

  培訓(xùn)講師:吳東翰

講師背景:
吳東翰老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家22年生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)EMBA高級(jí)工商管理碩士精益六西格瑪黑帶大師曾任:光寶集團(tuán)(世界500強(qiáng))全面質(zhì)量管理總教練曾任:維亞科技股份有限公司生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量總監(jiān)曾任:香港權(quán)智集團(tuán)班組長(zhǎng)/高級(jí)工程師株硬集團(tuán)、闊丹凌 詳細(xì)>>

吳東翰
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精益現(xiàn)場(chǎng)管控與改善詳細(xì)內(nèi)容

精益現(xiàn)場(chǎng)管控與改善

海爾集團(tuán)張瑞敏先生1984年轟動(dòng)全國(guó)的砸冰箱事件創(chuàng)造了企業(yè)管理界的“神話”。在砸冰箱現(xiàn)場(chǎng),他指著員工說(shuō)“我們不缺胳膊,不少腳。就少了一樣?xùn)|西, 質(zhì)量意識(shí) ”。事隔28年的今天,我們的質(zhì)量意識(shí)有沒(méi)有真的發(fā)生徹底的改變呢?諸多中小型企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的廢品堆積如山。熟視無(wú)睹的心態(tài)讓管理者痛定思痛。如果你站在財(cái)務(wù)視角來(lái)衡量這些浪費(fèi)的價(jià)值。假如浪費(fèi)有可能降低30%以上。這對(duì)你和你的團(tuán)隊(duì)都意味著什么呢?同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)又是如何看待你們的呢



中小型企業(yè)的80%的基礎(chǔ)管理工作都應(yīng)該誰(shuí)去落實(shí)?80%的效率提升都應(yīng)該誰(shuí)去推動(dòng)?80%的粗制濫造小事件都每天發(fā)生在誰(shuí)身邊?是誰(shuí)每天從早到晚始終目不轉(zhuǎn)睛盯著現(xiàn)場(chǎng)?是誰(shuí)每天從早到晚嚴(yán)守把控作業(yè)安全、產(chǎn)品缺陷、設(shè)備保養(yǎng)、進(jìn)度督導(dǎo)、規(guī)范作業(yè)的執(zhí)行監(jiān)督?又是誰(shuí)第一個(gè)愿意與員工在失敗中共同學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)?企業(yè)引入了不同類型的西方式管理理論、各種管理體系認(rèn)證的洗禮,為什么公司還是找不到更好的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理策略與方法?上有政策,下有對(duì)策,為什么企業(yè)家的想法總是不能讓員工上下一致的理解與認(rèn)同?談質(zhì)量文化,為什么部份企業(yè)總是不停的在重復(fù)思想與行為的“兩張皮”現(xiàn)象



課程收益:



提升全員工管理意識(shí)的能力,并推動(dòng)全員工主動(dòng)參與管理改善的活動(dòng)



● 梳理智慧管理經(jīng)營(yíng)基本策略,并如何化“不可能”為可能的關(guān)鍵能力



● 推動(dòng)制造管理運(yùn)營(yíng)過(guò)程中所需要的方法技巧,促進(jìn)管理改善的有效性



● 掌握管理領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的能力,以及關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程的管理改進(jìn)活動(dòng)推廣



課程時(shí)間:1天6小時(shí)/天



課程對(duì)象:生產(chǎn)、研發(fā)、質(zhì)量、工程、設(shè)備部門等中高層管理人員



課程方式:錄工具復(fù)制+錄像觀賞+案例解析+訓(xùn)戰(zhàn)推演+成果分享+疑難問(wèn)答+精彩點(diǎn)評(píng)



第一講:精益現(xiàn)場(chǎng)管控與精細(xì)化



一、樹(shù)立超群的管理意識(shí)



1) 生活禪:自省不等于自責(zé)



2) 管理者的身份定位和關(guān)系



3) 企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理的鐵三角模型



4) 相信自己看到比聽(tīng)到更加重要



5) 影響現(xiàn)場(chǎng)效率的4大危機(jī)



6) 智慧現(xiàn)場(chǎng)管理4個(gè)策略性方向



7) “被質(zhì)量困擾的組織”的評(píng)價(jià)系統(tǒng)



8) 什么是工作及生活的斷舍離



9) 要把精益理念融入到工作及生活



10) 企業(yè)氛圍重組的關(guān)鍵是在哪里?



案例:如何打造有效的管理氛圍



二、精益現(xiàn)場(chǎng)管控模式



1) 豐田式管理:防錯(cuò)裝置與暗燈系統(tǒng)



2) 精益5S與目視化看板管理



3) SMED快速換型管理技術(shù)



4) 現(xiàn)場(chǎng)OJT與多技能員工



5) 豐田式管理:設(shè)備維護(hù)與保全技術(shù)



6) 過(guò)程作業(yè)模式與標(biāo)準(zhǔn)精細(xì)化



7) OJT與OPL的教育方法與技巧



8) 多技能員工的評(píng)價(jià)的6個(gè)步驟



9) 精細(xì)化的方法論體系與要點(diǎn)



10) 標(biāo)桿現(xiàn)場(chǎng)管理9宮格圖



研討:許多企業(yè)買馬,但從不訓(xùn)馬



案例:麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)全球化的思維



三、八大浪費(fèi)識(shí)別與消除



1.過(guò)剩的浪費(fèi):需求決定產(chǎn)量



案例:CKT生產(chǎn)過(guò)剩的識(shí)別與消除



2. 運(yùn)輸?shù)睦速M(fèi):規(guī)劃決定效率



3.庫(kù)存的浪費(fèi):現(xiàn)場(chǎng)的提款機(jī)



案例:JIT庫(kù)存管理與規(guī)劃



4. 等待的浪費(fèi):碎片時(shí)間管理



5.制程的浪費(fèi):高價(jià)值的輸出



6. 重工的浪費(fèi):潛在風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別



案例:CKT重工的規(guī)劃與管理



7.動(dòng)作的浪費(fèi):不一致的作業(yè)



8. 資源的浪費(fèi):資源不配合性



四、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化(Operation Standardization)



1) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書之構(gòu)成要素



2) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書之制作



3) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之范例



4) 研討及演練



五、如何防止人為疏忽——POKAYOKE防錯(cuò)法



1) 不良的產(chǎn)生及其后果



2) 消除不良的三原則



3) 防錯(cuò)防呆的目的



4) 防錯(cuò)防呆的種類



5) 防錯(cuò)設(shè)計(jì)的原則與方法



6) 案例討論



7) 實(shí)例分享與案例討論



第二講:精益業(yè)務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化與工具應(yīng)用



一、精益業(yè)務(wù)流程編寫的要點(diǎn)



1) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)編寫是為誰(shuí)而做



2) 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)編寫是為何而做



3) 有效的精益業(yè)務(wù)流程是怎么樣的



4) 避免形式化的作業(yè)流程的存在



5) 如何提升精益業(yè)務(wù)流程與員工的貼合度



6) 如何有效提升精益業(yè)務(wù)流程的執(zhí)行



7) 好的精益業(yè)務(wù)流程具備三點(diǎn)



、ECRS:提升現(xiàn)場(chǎng)綜合效能管理法



1) ECRS原則的概念



2) ECRS原則的特點(diǎn)



3) ECRS的理解和運(yùn)用



4) 如何讓ECRS應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)管理



5) 如何有效讓ECRS快速出成果



演練:如何利用ECRS優(yōu)化工作的思路



目視化與6S:讓現(xiàn)場(chǎng)一目了然



1)要清晰:任何人都能用眼睛清晰識(shí)別



2)定透氣:讓員工作業(yè)環(huán)境能輕松高效



3)少障礙:生產(chǎn)及工作流程暢通性規(guī)劃



案例一:CKT生產(chǎn)產(chǎn)品加工前后區(qū)分清楚



5設(shè)備管理維護(hù)系統(tǒng)TPM及安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別



案例二:CKT設(shè)備運(yùn)營(yíng)及維護(hù)狀態(tài)指示清晰



6)目視化及6S督導(dǎo)及巡查問(wèn)題改善計(jì)劃



案例三:CKT公司目視及6S改善提案看板



、快速換線八步改善曲



1) 快速換線改善小組



2) 快速換線八步曲



3) 快速換線的實(shí)例與技巧



4) 機(jī)械加工生產(chǎn)線的快速換線及實(shí)例



5) 沖床快速換線改善實(shí)例



6) 各種器具實(shí)例20則



、基于8D的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與改善技術(shù)



1) 8D問(wèn)題分析與應(yīng)用技術(shù)地圖



2) 什么是8D



3) 企業(yè)為什么要推行8D



4) 什么時(shí)候使用8D



5) G8D適用范圍與目標(biāo)



6) D0 準(zhǔn)備G8D



7) D1 建立小組



8) D2 描述問(wèn)題



9) D3 制定并實(shí)施ICAs(臨時(shí)措施)



10) D4 定義、驗(yàn)證根本原因和問(wèn)題逃出點(diǎn)



11) D5 選擇和驗(yàn)證PCAs(永久措施)



12) D6 實(shí)施和確認(rèn)PCAs(永久措施)



13) D7 防止問(wèn)題再發(fā)生



14) D8 表彰小組和個(gè)人的貢獻(xiàn)



15) G8D 改善案例



 

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課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年

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課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年

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課程背景?中國(guó)目前導(dǎo)入SPC體系的企業(yè)很多,但成功利用SPC進(jìn)行過(guò)程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控和改善的企業(yè)是少之又少,因?yàn)榇蠖鄶?shù)企業(yè)導(dǎo)入SPC是迫于客戶或體系認(rèn)證的壓力,所以沒(méi)有系統(tǒng)化的SPC體系導(dǎo)入方法,通常存在以下現(xiàn)象:1.要導(dǎo)入SPC體系,但不知道具體的方法;2.SPC導(dǎo)入三年了,但Ppk從來(lái)不見(jiàn)任何改善,與導(dǎo)入當(dāng)初相比,只是多了一些SPC報(bào)表,不良率還是維持在三年

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。?課程背景:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三聚氰胺”高蛋白質(zhì)嬰幼兒配方奶粉,該案件一直持續(xù)升溫到2008年8月3日,三鹿奶粉停產(chǎn)整改。在此期間,多次送樣品到第三

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課程背景:企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,世界上有競(jìng)爭(zhēng)力的工廠都擁有一流的制造現(xiàn)場(chǎng),持續(xù)提高效率、不斷降低制造成本。一流主管培養(yǎng)和訓(xùn)練了一流的員工,一流員工創(chuàng)造了一流的現(xiàn)場(chǎng);優(yōu)秀的一線主管不僅需要扎實(shí)的技術(shù)操作

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課程時(shí)間:三天(9:00-12:0014:00-17:00)升級(jí)版本:5.0課程對(duì)象:本課程適合希望提升管理能力金領(lǐng)職業(yè)人士,例如總經(jīng)理、部門總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理/主管、技術(shù)經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理/主管、物流與采購(gòu)經(jīng)理/主管等。教學(xué)模式:錄像觀賞+工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問(wèn)答+精彩點(diǎn)評(píng)課程思考:中國(guó)乳制品的巨頭-三鹿集團(tuán)于2008年3月被檢查到含有“三

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課程背景:精益管理源于日本豐田生產(chǎn)模式,是當(dāng)前工業(yè)界公認(rèn)最佳的一種生產(chǎn)組織體系和方式。它既是世界級(jí)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)利器,又是一種管理思想和追求卓越的企業(yè)文化。通過(guò)實(shí)施精益管理,可以使得生產(chǎn)周期減少60-90,在制品減少50-80,生產(chǎn)效率提高10-100,不合格率降低30,與工作有關(guān)的傷害減少50。被喻為“改變世界的機(jī)器”。在企業(yè)革新的道路上您還有哪些迷茫?為解決

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隨著企業(yè)的高速發(fā)展,諸多公司年?duì)I業(yè)額由過(guò)去300萬(wàn)(人民幣)增加到了現(xiàn)在6000萬(wàn),乃至未來(lái)的三個(gè)月要完成12000萬(wàn)。生意蒸蒸日上過(guò)程中,難免有著一些大家都不愿意看到的“質(zhì)量事故”。面對(duì)不斷變化的生產(chǎn)過(guò)程和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的壓力,質(zhì)量人應(yīng)該如何在突圍中扮演核心引擎角色?在企業(yè)革新的道路上如何擺脫質(zhì)量管理過(guò)程中的迷茫與誤區(qū)?為什么全面質(zhì)量管理的做法堅(jiān)持不下去呢?盡管

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企業(yè)90的基礎(chǔ)管理工作該由誰(shuí)去落地?90的效能又該由誰(shuí)去推動(dòng)和督導(dǎo)?90的小事發(fā)生在誰(shuí)身邊?如何每天花更少的時(shí)間做好:“安全生產(chǎn),質(zhì)量把關(guān),設(shè)備監(jiān)控,進(jìn)度督導(dǎo),標(biāo)準(zhǔn)化管理的相關(guān)工作,更重要的是如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,反饋問(wèn)題,分享問(wèn)題全過(guò)程的體驗(yàn),班組長(zhǎng)是員工職業(yè)精神的榜樣,更是人生的教練,和文化的推動(dòng)者。各個(gè)事件背后都隱藏不可告人的驚天秘密及巨大的價(jià)值利益

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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