金融科技時(shí)代下的 小微信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)控全流程研討課程
金融科技時(shí)代下的 小微信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)控全流程研討課程詳細(xì)內(nèi)容
金融科技時(shí)代下的 小微信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)控全流程研討課程
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:零售分管行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理、零售營(yíng)銷(xiāo)人員、信貸客戶經(jīng)理等
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課程背景:
當(dāng)前處于互聯(lián)網(wǎng)化的浪潮下,如何發(fā)展好小微信貸與普惠金融(備注:本課程的普惠金融業(yè)務(wù)重點(diǎn)指的是小微企業(yè)及個(gè)人信用消費(fèi)類(lèi)信貸業(yè)務(wù),下同,不再另行標(biāo)注),是商業(yè)銀行迫切需要解決的關(guān)鍵性難題。在國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展小微信貸與普惠金融的政策指導(dǎo)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)將“立足自身、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、短期做大、長(zhǎng)期做強(qiáng)”作為大力發(fā)展普惠金融的戰(zhàn)略方向。商業(yè)銀行“做強(qiáng)”小微信貸與普惠金融,就是要“以發(fā)展普惠金融反饋全行”,即充分汲取普惠金融發(fā)展紅利,尤其要在提升息差水平、改善客戶結(jié)構(gòu)、分散業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、促進(jìn)板塊聯(lián)動(dòng)上取得突破,最終通過(guò)“做大做強(qiáng)”目標(biāo),實(shí)現(xiàn)小微信貸與普惠金融業(yè)務(wù)與其他銀行業(yè)務(wù)發(fā)展齊頭并進(jìn)的良好格局。
一方面,當(dāng)前絕大部分商業(yè)銀行都已掛牌普惠金融事業(yè)部,成為推進(jìn)小微信貸與普惠金融發(fā)展的中堅(jiān)力量;另一方面,商業(yè)銀行在小微信貸的發(fā)展過(guò)程中存在思想認(rèn)識(shí)不到位、客戶定位不到位、技術(shù)支撐不到位、風(fēng)險(xiǎn)管理不到位和政策激勵(lì)不到位等突出現(xiàn)象。在此背景下,如何發(fā)展與防控小微信貸風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)加強(qiáng)營(yíng)銷(xiāo),成為商業(yè)銀行迫切需要解決的關(guān)鍵性難題。
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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:零售分管行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理、零售營(yíng)銷(xiāo)人員、信貸客戶經(jīng)理等
課程人數(shù):學(xué)員控制在50人以下為佳,將上課學(xué)員分為8小組,以魚(yú)骨形排列,中間留空(面積約6㎡)
課程方式:教師授課+小組案例分析研討+現(xiàn)場(chǎng)演練+互動(dòng)討論+模擬通關(guān)
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課程大綱
第一講:新時(shí)代下銀行業(yè)的危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)策略分析
小組討論:我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在哪里?
一、外部環(huán)境:當(dāng)前形勢(shì)下我們的競(jìng)爭(zhēng)策略和環(huán)境
1.?網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)我們的沖擊規(guī)模
2.?我們?cè)诳蛻暨x擇策略上的失誤
案例討論:我們的同業(yè)市場(chǎng)份額占比是多少?
二、內(nèi)部產(chǎn)品與策略:我行產(chǎn)品組合架構(gòu)模塊分析
1.?長(zhǎng)尾客戶及長(zhǎng)尾理論的作用
2. 2019年,存款都到哪里去了?
資料:新形勢(shì)下財(cái)富分配格局的形成
三、金融(銀行)市場(chǎng)上的“降維打擊”來(lái)勢(shì)洶洶
案例討論:支付寶和微信在支付市場(chǎng)的布局
四、人工智能下的銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)
1.?不可替代的崗位和最先消失的崗位
2.?人工智能——猜你喜歡背后的邏輯秘密
2.?大數(shù)據(jù)——比你自己更了解你自己
案例討論:微眾銀行和網(wǎng)商銀行的發(fā)展趨勢(shì)
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第二講:中國(guó)銀行業(yè)普惠金融信貸政策與形勢(shì)分析(小微和信用消費(fèi)類(lèi))
小組討論:中國(guó)銀行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)總結(jié)
一、我國(guó)國(guó)家宏觀金融環(huán)境政策分析
1.?中央對(duì)普惠金融政策的指導(dǎo)與政策支持
2.?政策總結(jié):黨建引領(lǐng)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展
案例討論:聽(tīng)黨話,跟黨走,感黨恩
二、普惠金融體系搭建的配套政策解讀
1.?農(nóng)商行定向降準(zhǔn)政策解讀
2.?普惠金融事業(yè)部的實(shí)力
3.?農(nóng)商行不良容忍率提升
4.?切實(shí)落實(shí)無(wú)還本續(xù)貸政策
資料:其他配套政策的解讀
三、凈化社會(huì)環(huán)境分步走
四、各家金融機(jī)構(gòu)在“普惠金融”的實(shí)際行動(dòng)
資料:360借條和小米金融的信用貸款
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第三講:信貸營(yíng)銷(xiāo)思維的升級(jí)與重構(gòu)(信貸營(yíng)銷(xiāo)客群案例)
案例A(小微信貸客戶):銀行業(yè)經(jīng)典策劃——建材市場(chǎng)內(nèi)的“小圈子”三角邏輯關(guān)系
一、營(yíng)銷(xiāo)三角邏輯關(guān)系的思考(比爾蓋茨故事的思考)?
討論:營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程回顧與思考
二、三方邏輯思維與雙贏邏輯思維
討論:參與方每個(gè)人的痛點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
延伸:案例中那些信息不對(duì)稱(chēng)造就了平臺(tái)
三、建材市場(chǎng)的小圈子注意要點(diǎn)
1.?按揭客戶的價(jià)值深度挖掘
2.?建材客戶的痛點(diǎn)及需求滿足
四、我們從中萃取了哪些可以“消化吸收在運(yùn)用”的經(jīng)驗(yàn)
案例B(企事業(yè)單位消費(fèi)信貸客戶):銀行業(yè)經(jīng)典策劃——黨建共建活動(dòng)“串”起代發(fā)群體
五、以客戶為中心在黨建活動(dòng)中的體現(xiàn)
討論:企事業(yè)單位的需求分析
六、三方邏輯思維在黨建共建中的分析
討論:參與方每個(gè)人的痛點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
延伸:那些客戶無(wú)法拒絕的切入點(diǎn)
七、黨費(fèi)收繳是雞肋還是珍珠
1.?利益線的串聯(lián)
2.?兩個(gè)關(guān)鍵聯(lián)系人
3.?串聯(lián)企事業(yè)單位全部目標(biāo)客戶
八、我們從中萃取了哪些可以“消化吸收在運(yùn)用”的經(jīng)驗(yàn)
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第四講:小微信貸全流程分析——營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)控
一、信貸的本質(zhì)
1.?信貸與GDP增速的關(guān)系
2.?避險(xiǎn)和增值不要本末倒置
二、案例討論分析——小微信貸案例分小組討論
思考:誰(shuí)最懂客戶?
1.?盡職調(diào)查中誰(shuí)最有發(fā)言權(quán)
小結(jié)思考:為何無(wú)經(jīng)驗(yàn)的小伙子一眼看穿風(fēng)險(xiǎn)?
三、讀行業(yè):信貸人員的不斷修煉的基本功
四、讀政策——國(guó)家政策風(fēng)向標(biāo)(聽(tīng)黨話,跟黨走)
1.?當(dāng)?shù)卣?019年政府工作報(bào)告
2.?當(dāng)?shù)卣?019年1-7月經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)
3.?當(dāng)?shù)卣?019年政府統(tǒng)計(jì)公報(bào)
4.?當(dāng)?shù)卣畔⑹占?、加工、篩選及應(yīng)用
5.?當(dāng)?shù)卣逡?guī)劃解讀
五、信貸營(yíng)銷(xiāo)與風(fēng)控
1.?信貸風(fēng)控第一步——信貸營(yíng)銷(xiāo)(不僅僅是營(yíng)銷(xiāo),也是風(fēng)控)
案例討論:顯性需求(上門(mén))和隱性需求(外拓)
2.?信貸風(fēng)控第二步——這樣的盡職調(diào)查流程如何?
六、盡職調(diào)查全流程分析(風(fēng)控和營(yíng)銷(xiāo))
1.?盡職調(diào)查第一步——借款主體資格和經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目所有權(quán)結(jié)構(gòu)
2.?經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目所有權(quán)結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的問(wèn)題
3.?餐飲行業(yè)和酒店住宿行業(yè)的租金
4.?盡職調(diào)查第二步——客戶發(fā)展歷程和家庭情況(由歷史看未來(lái))
小組研討:實(shí)際工作中,哪個(gè)因素對(duì)預(yù)測(cè)客戶是否能做得下去最為靠譜?并說(shuō)明理由
A:客戶本行業(yè)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)(經(jīng)驗(yàn)/經(jīng)營(yíng)年限)
B:客戶開(kāi)發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)新力量(創(chuàng)新/產(chǎn)品創(chuàng)新)
C:產(chǎn)品本身的核心競(jìng)爭(zhēng)力(產(chǎn)品/競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì))
D:產(chǎn)品是否有廣闊的市場(chǎng)(市場(chǎng)/客戶廣泛)
案例思考:信貸也要參考警察破案的思路
小結(jié):經(jīng)營(yíng)年限是一個(gè)非常重要的參考指標(biāo)
七、生意模式分析:客戶生意模式以及收入結(jié)構(gòu)分析
1. 生意模式的幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)
2. 小微企業(yè)客戶集中所帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)
八、財(cái)務(wù)分析——資產(chǎn)負(fù)債情況分析
分組討論:你怎么看待征信報(bào)告中有網(wǎng)貸的客戶?
分組討論:有網(wǎng)貸記錄的到底好不好?
1. “巧宣傳”—產(chǎn)品包裝:我們0利率,只收手續(xù)費(fèi)
2. 分期付款的實(shí)際利率
案例分析:山東辱母殺人案的始末(負(fù)債情況分析)
九、財(cái)務(wù)分析——損益情況及現(xiàn)金流量分析
小組研討:本案例的損益分析關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?
案例分析:三張財(cái)務(wù)報(bào)表的分析
十、財(cái)務(wù)信息和非財(cái)務(wù)信息綜合分析
案例討論:貸款看三表,哪個(gè)表最重要?
案例討論:貸款看三品,哪個(gè)品最重要?
1. 新時(shí)期下的個(gè)體工商戶要看“新三表”
2. 還款能力VS還款意愿
十一、貸款用途——目的用途分析
1. 貸款用途——擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)(為例)
2. 貸款用途——備用資金(為例)
十二、第二還款來(lái)源——擔(dān)保(保證人)、抵押、質(zhì)押
1. 第二還款來(lái)源的本質(zhì)——救生圈的作用,可以依靠,不能依賴
2. 擔(dān)保之王——不動(dòng)產(chǎn)抵押通常遇到哪些問(wèn)題?
3. 不動(dòng)產(chǎn)抵押——房地權(quán)屬分離的問(wèn)題
4. 不動(dòng)產(chǎn)抵押——房屋出租出售情況
5. 完美的抵押物是如何的?
十三、借款金額
1.?優(yōu)質(zhì)企業(yè)過(guò)度融資
1)企業(yè)過(guò)度融資的主要表現(xiàn)
2)企業(yè)過(guò)度融資如何識(shí)別?
3)企業(yè)過(guò)度融資對(duì)企業(yè)的危害
2.?企業(yè)融資不足的風(fēng)險(xiǎn)
1)再論:于歡案的始末(授信不足)
十四、還款方式對(duì)信貸風(fēng)險(xiǎn)的影響
1. 還款方式應(yīng)當(dāng)與客戶的現(xiàn)金流相匹配
2. 還款方式對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)的影響多大?
十五、貸后管理
1. 貸后檢查——落實(shí)用途
2. 不良跡象
3. 突發(fā)事件
4. 資產(chǎn)控制,擔(dān)保代償
案例反思:不良貸款與不良率的偶然與必然
十六、信貸三句話——多問(wèn)問(wèn)自己
1. 借錢(qián)做什么?
2. 準(zhǔn)備拿什么來(lái)還?
3. 是還不起怎么辦?
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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、分管個(gè)金行長(zhǎng)、個(gè)人客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、零售條線營(yíng)銷(xiāo)人員課程背景:每一個(gè)存量低貢獻(xiàn)客戶又何嘗不是他行的中高端客戶呢?每一個(gè)中高端客戶又何嘗不是在每個(gè)銀行都有賬戶呢?經(jīng)過(guò)江西省客戶大數(shù)據(jù)分析得知,中端客戶(10萬(wàn)-100萬(wàn))資產(chǎn)端的客戶在所有銀行中的賬戶資產(chǎn)是資產(chǎn)最大化的銀行的2.76倍,然理財(cái)經(jīng)理在日常的工作維護(hù)
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷(xiāo)人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:隨著銀行金融創(chuàng)新不斷推進(jìn),產(chǎn)品不斷推陳出新,銷(xiāo)售模式也正在悄然發(fā)生著變化,單一銷(xiāo)售帶來(lái)的問(wèn)題也逐步顯現(xiàn),而客戶的差異化需求也逐步增加,越來(lái)越多的銀行零售客戶經(jīng)理抱怨自己就是個(gè)產(chǎn)品推銷(xiāo)員;迫于各種任務(wù)壓力盲目銷(xiāo)售,抱怨客戶片面的追求產(chǎn)品收益,而自己又
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天,為提升效率,結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)需要課下制作;課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒(méi)有,銷(xiāo)售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購(gòu)買(mǎi)”,以上畫(huà)面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷(xiāo)人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:銀行的客戶或者業(yè)績(jī)來(lái)源可以大致分為存量的挖掘(存量),外拓的營(yíng)銷(xiāo)(新增),大堂流量的營(yíng)銷(xiāo)(流量)三個(gè)部分,從營(yíng)銷(xiāo)難易程度上講,廳堂流量的營(yíng)銷(xiāo)是最為簡(jiǎn)單,外拓營(yíng)銷(xiāo)最為困難,而存量挖掘又分為存量熟悉客戶和存量陌生客戶(也稱(chēng)為睡眠客戶)?;ヂ?lián)網(wǎng)金融服務(wù)發(fā)
講師:邱明詳情
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講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒(méi)有,銷(xiāo)售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購(gòu)買(mǎi)”,以上畫(huà)面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原因:?jiǎn)我唤鹑诋a(chǎn)品已不能對(duì)客戶形成吸引
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行零售條線理財(cái)經(jīng)理,基金營(yíng)銷(xiāo)人員,新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理,客戶經(jīng)理?課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來(lái)看,共同基金(美國(guó)稱(chēng)謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益市場(chǎng)、債券貨幣市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,基金的投資占比穩(wěn)步上升,呈現(xiàn)逐漸與發(fā)達(dá)國(guó)家縮小差距的現(xiàn)象,然而基金作為一種間接投資工具,很多
講師:邱明詳情
課程背景:宏觀經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知往往決定長(zhǎng)期大類(lèi)資產(chǎn)配置,行業(yè)的研究對(duì)應(yīng)證券的擇時(shí)擇股,兩者需要相互結(jié)合,相互影響。但是宏觀經(jīng)濟(jì)邏輯是晦澀的,宏觀經(jīng)濟(jì)框架的搭建要素是相互影響,如果想對(duì)一個(gè)行業(yè)進(jìn)行深入的研究,離不開(kāi)整體的宏觀框架,單純分析宏觀經(jīng)濟(jì)又使得投資無(wú)法落地,兩者相結(jié)合才是最佳的選擇。本課程將協(xié)助您重新理解宏觀經(jīng)濟(jì),力爭(zhēng)做到“理論有基礎(chǔ),熱點(diǎn)有追蹤,實(shí)操有路徑
講師:邱明詳情
課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來(lái)看,共同基金(美國(guó)稱(chēng)謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益、債券、貨幣等市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,然而基金作為一種間接主流投資工具,很多時(shí)候被大眾誤解,本課程通過(guò)從基金的基本金融常識(shí)、投資原理、各類(lèi)標(biāo)的特征、投資運(yùn)作等幾個(gè)方面進(jìn)行“解密”,幫助學(xué)員從多個(gè)角度去重新認(rèn)識(shí)證券投資基金(基金)
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