化學(xué)品工藝過程安全和職業(yè)健康安全專題培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:李廣安

講師背景:
李廣安老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)專家香港亞洲商學(xué)院MBA國家企業(yè)培訓(xùn)師一級證書國際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)教程訓(xùn)練導(dǎo)師認(rèn)證TRACC-TOT促進(jìn)式培訓(xùn)師主訓(xùn)資格認(rèn)證曾任:東莞彩色顯像管總公司工序科機(jī)調(diào)曾任:杜邦公司生產(chǎn)系統(tǒng)可視化管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 詳細(xì)>>

李廣安
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化學(xué)品工藝過程安全和職業(yè)健康安全專題培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

化學(xué)品工藝過程安全和職業(yè)健康安全專題培訓(xùn)

【課程背景】



化工企業(yè)安全管理分為職業(yè)安全、過程安全兩個(gè)方面。職業(yè)安全(人身傷害)事故通常相對簡單,可以歸咎于早期人的不安全行為和物的不安全因素。相反,過程安全事故(基本上都是重大事故)通常涉及設(shè)備、工藝控制過程、人為操作失誤和管理體系等因果關(guān)系復(fù)雜的系統(tǒng)性失效,將管理控制用于處理加工危險(xiǎn)物質(zhì),這些控制有助于識別、了解和控制工藝危險(xiǎn)。



【課程收益】



本課程是為在高?;瘜W(xué)品工藝環(huán)境中工作的員工開發(fā)的,學(xué)習(xí)完成后,學(xué)員能:



1、了解工藝安全理論



2、學(xué)習(xí)工藝安全的檢查方法



3、掌握工藝安全管理體系的要求及要點(diǎn)



4、持續(xù)控制重大事故風(fēng)險(xiǎn),側(cè)重于安全操作、設(shè)備完好性管理、安全儀表管理、變更管理等



【課程時(shí)長】1~2天,6小時(shí)/天



【課程對象】生產(chǎn)管理人員、工程部人員、工藝工程師,承包商,ESH人員



【課程方式】



本課程主要圍繞“化學(xué)品安全+職業(yè)健康(包括IH和OH),系統(tǒng)了解化學(xué)品GHS相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和針對國標(biāo)IH和OH的培訓(xùn)和討論



【課程大綱】



一、全面識別風(fēng)險(xiǎn)和管控風(fēng)險(xiǎn)、全要素加強(qiáng)化工過程安全管理---《化工過程安全管理導(dǎo)則》(AQ/T 3034—2022)(自2023年4月1日起施行解讀)



1化工過程安全管理起源與發(fā)展



(歐盟標(biāo)準(zhǔn)、美國標(biāo)準(zhǔn)和中國標(biāo)準(zhǔn))



2《化工過程安全管理導(dǎo)則》出臺背景



3、《化工過程安全管理導(dǎo)則》內(nèi)容二十個(gè)要素介紹



(側(cè)重于安全操作、設(shè)備完好性管理、安全儀表管理、變更管理等)



二、HHPLHD



三、操作管理系統(tǒng)(OMS)內(nèi)容



四、工藝過程安全管理十四個(gè)要素和HSE體系要素的關(guān)系



五、CCPS:基于風(fēng)險(xiǎn)的化工過程安全管理20個(gè)要素



六、傳統(tǒng)的職業(yè)安全與化工過程安全的七大差異



七、職業(yè)安全和過程安全的差異



八、OSHA 29CFR1910.119和杜邦的工藝過程安全管理十四要素



九、化工過程安全管理要素(AQ/T3034-2022)邏輯關(guān)系圖(PDCA)



Q&A



 

李廣安老師的其它課程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、科(課)長、班組長、作業(yè)長、工段長、一線管理者、生產(chǎn)儲備管理干部等?課程背景:總書記十九大報(bào)告時(shí)說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。202

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對象:企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理部門和人員、公司中高層管理人員、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的現(xiàn)場人員?課程背景:各公司在強(qiáng)化安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場操作安全意識不強(qiáng)。對生產(chǎn)型企業(yè)來說,安全

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課程背景:總書記十九大報(bào)告時(shí)說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。2020年4月份出臺《全國安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動計(jì)劃》中總體要求提出:以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,深入貫徹總

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課程背景:習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說:“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。職業(yè)健康是企業(yè),也是個(gè)人成長的核心,其績效也反映著公司隱形的業(yè)績,一次急性中毒、一場事故或許會讓一切不復(fù)存在,您是否覺得“職業(yè)健康”與您遙遠(yuǎn)?如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)--職

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【課程背景】企業(yè)中很多管理人員對于職業(yè)健康安全管理體系了解不夠,不能理解標(biāo)準(zhǔn)的精髓。導(dǎo)致很多企業(yè)推行職業(yè)健康安全管理體系“兩張皮”現(xiàn)象特別嚴(yán)重,給企業(yè)造成巨大的浪費(fèi)。為了對公司范圍內(nèi)與質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全一體化管理體系有關(guān)的文件進(jìn)行有效控制,確保在各個(gè)部門、各個(gè)場所可獲得相應(yīng)文件的最新有效版本,防止作廢文件的非預(yù)期使用,李老師根據(jù)多年經(jīng)歷特開發(fā)新版ISO

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【課程背景】總書記在黨的二十大報(bào)告首次用專章對“推進(jìn)國家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅(jiān)決維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定”作出論述,首次用專節(jié)來部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出:“堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主,建立大安全大應(yīng)急框架,完善公共安全體系,推動公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型”。當(dāng)前,我們面臨的社會治安形勢仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,安全形勢不容樂觀?!菊n程對象】企業(yè)

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【課程時(shí)長】1天,6小時(shí)/天【課程對象】安全條線、安監(jiān)部長、安質(zhì)部長【課程大綱】導(dǎo)入:博帕爾毒氣泄漏事故第一講:現(xiàn)代安全管理知識基本一、安全管理本質(zhì)1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質(zhì)討論:本單位本部門的安全管理認(rèn)知是什么?二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過程2、能量意外釋放理論案例:印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風(fēng)暴:

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【課程背景】繃緊安全生產(chǎn)之弦,筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對特種設(shè)備基礎(chǔ)知識、特種設(shè)備法律法規(guī)基本要求和責(zé)任意識、使用單位的法律責(zé)任、安全節(jié)能管理制度、特種設(shè)備使用知識、特種設(shè)備現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查、應(yīng)急管理知識、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機(jī)、叉車、電梯等設(shè)備基本知識和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識,特種設(shè)備采購、安裝、登記、使用、檢驗(yàn)修理改造等方面知識等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)勢

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【課程背景】安全管理工作,是企業(yè)品牌和市場競爭力的重要組成部分,抓好企業(yè)安全管理工作是建立長效安全機(jī)制的保障。是杜絕人身、設(shè)備事故的發(fā)生,使勞動者的人身安全和生產(chǎn)過程中設(shè)備安全得到保障的重要措施。現(xiàn)場的工作人員和管理人員,要具備一定的獨(dú)特的文化、業(yè)務(wù)知識結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)驗(yàn),才能嚴(yán)格履行好安全管理的職責(zé)。包括提高個(gè)人專業(yè)知識,如掌握各類電氣安全知識,已達(dá)到CE電氣

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【課程背景】地球變暖、臭氧層被破壞、冰川面積縮減、海洋污染、淡水危機(jī)、土地沙化、酸雨頻頻、熱帶雨林面積的銳減、動植物物種的逐步消亡……這無不向人們訴說著一個(gè)觸目驚心的事實(shí):人類的家園——地球,她的環(huán)境正在惡化,而我們賴以生存的地球只有一個(gè)。今天,人們已經(jīng)認(rèn)識到:人類對自然界的掠奪性破壞,終將遭到自然界的報(bào)復(fù)。1972年6月5日,聯(lián)合國在斯德哥爾摩召開了第一次

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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