落實(shí)自主安全管理,建設(shè)本質(zhì)安全班組,實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)

  培訓(xùn)講師:李廣安

講師背景:
李廣安老師生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)專家香港亞洲商學(xué)院MBA國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師一級(jí)證書國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)教程訓(xùn)練導(dǎo)師認(rèn)證TRACC-TOT促進(jìn)式培訓(xùn)師主訓(xùn)資格認(rèn)證曾任:東莞彩色顯像管總公司工序科機(jī)調(diào)曾任:杜邦公司生產(chǎn)系統(tǒng)可視化管理項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 詳細(xì)>>

李廣安
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落實(shí)自主安全管理,建設(shè)本質(zhì)安全班組,實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容

落實(shí)自主安全管理,建設(shè)本質(zhì)安全班組,實(shí)現(xiàn)零事故目標(biāo)

【課程收益】



學(xué)習(xí)完成后,學(xué)員能



1、掌握如何落實(shí)班組自主管理,建設(shè)本質(zhì)安全班組,提升班組長(zhǎng)和員工的安全管理技能與素養(yǎng)。



2、提高安全意識(shí),促進(jìn)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)零事故的目標(biāo)。



【課程對(duì)象】企業(yè)基層班組長(zhǎng)



【課程時(shí)長(zhǎng)】2天,6小時(shí)/天



【課程方式】講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+練習(xí)



【課程特色】



1、培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。



2、培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施,幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果,支持企業(yè)安全高效快速發(fā)展。



3、一聽就懂,一學(xué)就會(huì):深入淺出,淺顯易懂,承諾教方法給工具,舉一反三,學(xué)以致用,務(wù)實(shí)求真,實(shí)操落地,課程中會(huì)引導(dǎo)學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì),在個(gè)人分析事務(wù)的視角和能力方面都能有實(shí)質(zhì)性的提高。



【課程大綱】



導(dǎo)入:造就本質(zhì)安全意識(shí),實(shí)現(xiàn)零事故



第一講樹立正確的安全理念:一切事故皆可預(yù)防(我能安全)



、“事”之鑒



、樹立正確的安全理念:一切事故皆可預(yù)防



第二講樹立本質(zhì)安全的意識(shí)習(xí)慣(我要安全)



、我們身邊的事故是如何發(fā)生?



1、企業(yè)事故多發(fā)的原因分析



2、人的不安全行為的分類



、樹立本質(zhì)安全的意識(shí)



1、事故發(fā)生的普遍規(guī)律



1軌跡交叉理論



2能量釋放理論



2、如何預(yù)防事故?



1提高班組長(zhǎng)本質(zhì)安全的意識(shí)和習(xí)慣



2設(shè)立高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)紅線現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研補(bǔ)充)



3關(guān)注工作內(nèi)安全的同時(shí)也要關(guān)注工作外安全



1本質(zhì)安全意識(shí)的重要性



2班組長(zhǎng)應(yīng)該具有哪些本質(zhì)安全意識(shí)



第三講提升班組長(zhǎng)的自主安全管理技能(我會(huì)安全)



、安全文化控制管理中的人因違章



1培養(yǎng)“三思而行”風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)



2、抓住關(guān)鍵,授權(quán)



3、樹立熱爐法則



4安全管理容不得“差不多先生”



5、安全管理不可以“下不為例”



6全員簽訂安全承諾書



7、簽訂互保聯(lián)保協(xié)議



8、制訂安全工作計(jì)劃



9安全工作從基礎(chǔ)做起



10、安全管理的重心下移



11、安全行為動(dòng)機(jī)激勵(lì)



12、安全培訓(xùn)與教導(dǎo)



13、培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣



、導(dǎo)入工具方法控制作業(yè)中的人因違章



1、走動(dòng)管理,現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督



2作業(yè)安全確認(rèn):“五想五不干”



3、明星自檢STAR



4運(yùn)用質(zhì)疑三部曲實(shí)現(xiàn)質(zhì)疑的態(tài)度



5、良好的溝通



6不確定或不安全時(shí)…停下來(lái)



7、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒?/font>



8、互教互助



9加強(qiáng)班前班中班后管理



、安全承諾的技巧



1、安全承諾的內(nèi)容



2、安全承諾的關(guān)鍵行為



3七個(gè)帶頭



、行動(dòng)計(jì)劃的技巧



1、主要內(nèi)容



1制定安全行動(dòng)計(jì)劃的注意事項(xiàng)



2模范執(zhí)行的作用



3) 模范執(zhí)行的要點(diǎn)



2、培訓(xùn)教導(dǎo)的技巧



1) 安全培訓(xùn)的作用



2) 安全培訓(xùn)的要點(diǎn)



3) 班組長(zhǎng)安全培訓(xùn)“七大手法”



3、安全分享的技巧



1) 安全會(huì)議的作用



2) 安全會(huì)議的要點(diǎn)



3) 安全會(huì)議的形式



4) 開好“三會(huì)”



4、安全激勵(lì)的技巧



1) 安全激勵(lì)的作用



2) 安全激勵(lì)的設(shè)置



5、開展零事故運(yùn)動(dòng)



1) 虛驚提案



2) 危險(xiǎn)預(yù)知



3) 手指口述



4) 行為觀察



6、行為觀察的技巧



1) 行為觀察原理



2) 行為觀察的成功關(guān)鍵因素



3) 行為觀察技巧



4) 行為觀察四步曲



5) 數(shù)據(jù)匯總與分析



6) 行為觀察記錄用表



7、危險(xiǎn)辨識(shí)技能



1) 危險(xiǎn)辨識(shí)原則



2) 危險(xiǎn)辨識(shí)方法



3) 危險(xiǎn)辨識(shí)技巧



8、隱患排查技能



1) 隱患分類



2) 隱患排查方法



3) 隱患管理流程



9、安全改善技能



1) 安全改善四步法:找問題、做改善、寫提案、得獎(jiǎng)勵(lì)



2) 安全改善四原則:取消、合并、重排、簡(jiǎn)化



3) 安全改善三方法:無(wú)中生有、小題大做、借題發(fā)揮



10、危險(xiǎn)預(yù)知技能



1) 危險(xiǎn)預(yù)知的重要性



2) 危險(xiǎn)預(yù)知的流程



3) 危險(xiǎn)預(yù)知的方法



11、安全確認(rèn)技能



1) 安全確認(rèn)的意義



2) 安全確認(rèn)的內(nèi)容



3) 安全確認(rèn)的方法



12、應(yīng)急處置技能



1) 應(yīng)急處理的原則



2) 應(yīng)急處置的流程



3) 應(yīng)急處置的技巧



第四講落實(shí)本質(zhì)安全班組安全執(zhí)行力(我保安全)



、安全基礎(chǔ)工作



1全員簽署目標(biāo)承諾書



2、制訂月安全指導(dǎo)計(jì)劃



3簽訂季度互保聯(lián)保協(xié)議



二、日常安全工作



1、召開安全會(huì)議



2安全培訓(xùn)



3、隱患排查



4虛驚提案



5、行為觀察



三、現(xiàn)場(chǎng)管理5S管理和管理5S



四、警示標(biāo)示檢查與維護(hù)



五、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)



1安全標(biāo)準(zhǔn)的制定與審核



2、安全標(biāo)準(zhǔn)的檢驗(yàn)



六、安全技能



1、安全操作規(guī)程編寫



2安全技能標(biāo)準(zhǔn)編寫



3、應(yīng)急處置卡編寫



4、安全操作標(biāo)準(zhǔn)編寫



七、行為管理



1、員工安全積分統(tǒng)計(jì)



2、安全績(jī)效可視化:葡萄圖



回顧答疑



 

李廣安老師的其它課程

課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、制造型企業(yè)的廠長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、科(課)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、作業(yè)長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、一線管理者、生產(chǎn)儲(chǔ)備管理干部等?課程背景:總書記十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。202

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理部門和人員、公司中高層管理人員、負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)人員?課程背景:各公司在強(qiáng)化安全管理,落實(shí)安全責(zé)任,保障生產(chǎn)持續(xù)提速的各項(xiàng)工作中,已經(jīng)形成了比較全面和細(xì)致的管理規(guī)范和操作規(guī)程,但是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中,還存在著大量違章、安全隱患甚至安全事故的發(fā)生,其主要原因,是現(xiàn)場(chǎng)操作安全意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)生產(chǎn)型企業(yè)來(lái)說(shuō),安全

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課程背景:總書記十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力,加快安全防控體系建設(shè)”。2020年4月份出臺(tái)《全國(guó)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治三年行動(dòng)計(jì)劃》中總體要求提出:以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,深入貫徹總

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課程背景:習(xí)主席十九大報(bào)告時(shí)說(shuō):“樹立安全發(fā)展理念,弘揚(yáng)生命至上、安全第一的思想,健全公共安全體系,完善安全生產(chǎn)責(zé)任制,堅(jiān)決遏制重特大安全事故,提升防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)能力。加快安全防控體系建設(shè)”。職業(yè)健康是企業(yè),也是個(gè)人成長(zhǎng)的核心,其績(jī)效也反映著公司隱形的業(yè)績(jī),一次急性中毒、一場(chǎng)事故或許會(huì)讓一切不復(fù)存在,您是否覺得“職業(yè)健康”與您遙遠(yuǎn)?如何完善和落實(shí)安全生產(chǎn)--職

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【課程背景】企業(yè)中很多管理人員對(duì)于職業(yè)健康安全管理體系了解不夠,不能理解標(biāo)準(zhǔn)的精髓。導(dǎo)致很多企業(yè)推行職業(yè)健康安全管理體系“兩張皮”現(xiàn)象特別嚴(yán)重,給企業(yè)造成巨大的浪費(fèi)。為了對(duì)公司范圍內(nèi)與質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全一體化管理體系有關(guān)的文件進(jìn)行有效控制,確保在各個(gè)部門、各個(gè)場(chǎng)所可獲得相應(yīng)文件的最新有效版本,防止作廢文件的非預(yù)期使用,李老師根據(jù)多年經(jīng)歷特開發(fā)新版ISO

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【課程背景】總書記在黨的二十大報(bào)告首次用專章對(duì)“推進(jìn)國(guó)家安全體系和能力現(xiàn)代化、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定”作出論述,首次用專節(jié)來(lái)部署提高公共安全治理水平。具體戰(zhàn)略性、策略性地指出:“堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主,建立大安全大應(yīng)急框架,完善公共安全體系,推動(dòng)公共安全治理模式向事前預(yù)防轉(zhuǎn)型”。當(dāng)前,我們面臨的社會(huì)治安形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻,安全形勢(shì)不容樂觀?!菊n程對(duì)象】企業(yè)

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【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天【課程對(duì)象】安全條線、安監(jiān)部長(zhǎng)、安質(zhì)部長(zhǎng)【課程大綱】導(dǎo)入:博帕爾毒氣泄漏事故第一講:現(xiàn)代安全管理知識(shí)基本一、安全管理本質(zhì)1、安全管理發(fā)展歷程2、安全管理的本質(zhì)討論:本單位本部門的安全管理認(rèn)知是什么?二、事故致因理論1、事故致因理論發(fā)展過(guò)程2、能量意外釋放理論案例:印度博帕爾事故3、事故因果理論4、軌跡交叉理論5、系統(tǒng)理論頭腦風(fēng)暴:

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【課程背景】繃緊安全生產(chǎn)之弦,筑牢企業(yè)發(fā)展之基。對(duì)特種設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)、特種設(shè)備法律法規(guī)基本要求和責(zé)任意識(shí)、使用單位的法律責(zé)任、安全節(jié)能管理制度、特種設(shè)備使用知識(shí)、特種設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查、應(yīng)急管理知識(shí)、鍋爐壓力容器、壓力管道、起重機(jī)、叉車、電梯等設(shè)備基本知識(shí)和日常管理、安全監(jiān)察綜合基本知識(shí),特種設(shè)備采購(gòu)、安裝、登記、使用、檢驗(yàn)修理改造等方面知識(shí)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)勢(shì)

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【課程背景】安全管理工作,是企業(yè)品牌和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,抓好企業(yè)安全管理工作是建立長(zhǎng)效安全機(jī)制的保障。是杜絕人身、設(shè)備事故的發(fā)生,使勞動(dòng)者的人身安全和生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)備安全得到保障的重要措施?,F(xiàn)場(chǎng)的工作人員和管理人員,要具備一定的獨(dú)特的文化、業(yè)務(wù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)驗(yàn),才能嚴(yán)格履行好安全管理的職責(zé)。包括提高個(gè)人專業(yè)知識(shí),如掌握各類電氣安全知識(shí),已達(dá)到CE電氣

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【課程背景】地球變暖、臭氧層被破壞、冰川面積縮減、海洋污染、淡水危機(jī)、土地沙化、酸雨頻頻、熱帶雨林面積的銳減、動(dòng)植物物種的逐步消亡……這無(wú)不向人們?cè)V說(shuō)著一個(gè)觸目驚心的事實(shí):人類的家園——地球,她的環(huán)境正在惡化,而我們賴以生存的地球只有一個(gè)。今天,人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到:人類對(duì)自然界的掠奪性破壞,終將遭到自然界的報(bào)復(fù)。1972年6月5日,聯(lián)合國(guó)在斯德哥爾摩召開了第一次

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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