《AI+經(jīng)驗萃?。褐悄軙r代的組織智慧沉淀》內(nèi)訓(xùn)版

  培訓(xùn)講師:劉暢

講師背景:
劉暢老師企業(yè)人才發(fā)展實戰(zhàn)專家人力資源管理師(一級)人力資源法務(wù)師(高級)CSTD學(xué)習(xí)項目設(shè)計師中歐商學(xué)院杉樹計劃導(dǎo)師中國內(nèi)訓(xùn)師大賽評委/中國企業(yè)微課大賽評委曾任:新東方教育(上市公司)人才發(fā)展經(jīng)理曾任:武漢仟吉集團/卓爾控股(上市公司)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

劉暢
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《AI+經(jīng)驗萃?。褐悄軙r代的組織智慧沉淀》內(nèi)訓(xùn)版

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課程背景:



數(shù)字化轉(zhuǎn)型和人工智能技術(shù)快速發(fā)展的背景下,經(jīng)驗萃取作為組織知識管理的重要工具,亟需與AI技術(shù)深度融合。傳統(tǒng)經(jīng)驗萃取方法存在效率低、隱性經(jīng)驗難以挖掘、經(jīng)驗建模復(fù)雜等問題,而AI技術(shù)能夠通過自然語言處理、機器學(xué)習(xí)、知識圖譜等手段,顯著提升經(jīng)驗萃取的效率和質(zhì)量。本課程將AI技術(shù)與經(jīng)驗萃取相結(jié)合,幫助學(xué)員在更短的時間內(nèi)掌握高效的經(jīng)驗萃取方法,并將其轉(zhuǎn)化為可復(fù)用的知識資產(chǎn),助力組織能力提升。



課程目標(biāo)



1. 掌握AI+經(jīng)驗萃取的核心方法論:了解AI在經(jīng)驗萃取中的應(yīng)用場景和工具,



2.掌握如何利用AI技術(shù)提升經(jīng)驗萃取的效率和質(zhì)量。



3.提升隱性經(jīng)驗挖掘能力:通過AI工具輔助,快速識別和提煉隱性經(jīng)驗,將其轉(zhuǎn)化為顯性知識。



4.構(gòu)建經(jīng)驗?zāi)P团c知識載體:運用AI技術(shù)優(yōu)化經(jīng)驗建模過程,生成標(biāo)準(zhǔn)化、可復(fù)用的知識載體(如案例、手冊、微課等)。



課程形式



講授:40%(AI技術(shù)應(yīng)用講解+經(jīng)驗萃取方法論)



實操:40%(AI工具操作+經(jīng)驗萃取實戰(zhàn))



? ? ?研討:20%(小組討論+成果分享)



課程時長:2天







課程大綱



一、AI+經(jīng)驗萃取概述



1.經(jīng)驗萃取的核心價值與挑戰(zhàn)



(1)經(jīng)驗萃取的意義與常見問題



(2) AI技術(shù)在經(jīng)驗萃取中的應(yīng)用場景



2.AI+經(jīng)驗萃取的核心方法論



(1)AI輔助經(jīng)驗萃取的流程與工具



(2) AI在隱性經(jīng)驗挖掘中的應(yīng)用





二、經(jīng)驗萃取主題定位



1. 確定萃取主題



(1)任務(wù)分析與問題描述



(2) AI工具輔助主題篩選與價值評估



2. 明確萃取目標(biāo)與收益對象



(1) 組織目標(biāo)、業(yè)務(wù)目標(biāo)與受眾目標(biāo)



(2) AI工具輔助目標(biāo)分析與收益規(guī)劃



(3) 產(chǎn)出:《AI+經(jīng)驗萃取主題定位表》





三:AI輔助素材收集與整理



1.素材收集的AI工具應(yīng)用



(1) 自然語言處理工具輔助文本分析



(2)知識圖譜工具輔助素材關(guān)聯(lián)與分類



2. 素材整理與結(jié)構(gòu)化



(1)AI工具輔助素材清洗與標(biāo)簽化



(2) 產(chǎn)出:《AI+經(jīng)驗萃取素材庫》





三、AI輔助隱性經(jīng)驗萃取



1.隱性經(jīng)驗的識別與挖掘



2. AI工具輔助隱性經(jīng)驗識別(如心智模式、問題解決方法)



(1)心智模式



(2)問題解決方法



3,隱性經(jīng)驗提煉的AI輔助方法



(1)如七度法



(2)STOAR模型



產(chǎn)出:《AI+隱性經(jīng)驗萃取表》





四、:AI輔助經(jīng)驗建模與知識加工



1.經(jīng)驗建模的AI工具應(yīng)用



(1) AI輔助生成概念性知識、流程性知識、人際類知識



(2)AI輔助生成知識模型(如模板、話術(shù)、量表、公式)



2. 知識載體的AI生成



(1)崗位技能手冊



(2)案例手冊



(3)微課



(4)課件PPT



產(chǎn)出:《AI+經(jīng)驗萃取載體》





展示:AI+經(jīng)驗萃取成果分享與優(yōu)化



 

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門HRBP,?課程背景:德魯克曾經(jīng)說過“人才決斷能力恐怕是最后剩余不多的可依賴的競爭資源之一,因此擅長此道的企業(yè)很少”。隨著社會的不斷進(jìn)步,德魯克的擔(dān)憂已成現(xiàn)實,越來越多企業(yè)意識到,僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的發(fā)展和轉(zhuǎn)型,企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系;作為人才管理的重要工具——

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課程背景:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展,員工能力提升,以及對戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用,內(nèi)訓(xùn)師精通自身業(yè)務(wù),熟悉本公司文化,能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗與技能生動有效的復(fù)制!對內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng),是企業(yè)基業(yè)長青的必然。而如何讓內(nèi)訓(xùn)師將企業(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗與技能生動有效的復(fù)制和內(nèi)化,是亟待解決的問題。課程收益:1.掌握內(nèi)訓(xùn)師的建場、手勢運用、握麥技巧;2

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項目背景公司的發(fā)展離不開人才培育與訓(xùn)練,如何將公司內(nèi)既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資:◆崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉,化隱形知識為顯性化,建立企業(yè)知識庫,防止組織知識資產(chǎn)的流失;◆沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件,用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化,可以確保培訓(xùn)效果并批量節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費;◆讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗,檢視不足,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),

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課程背景:企業(yè)最大的浪費是經(jīng)驗的浪費。經(jīng)驗萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版)可以解決以下問題:1、一個員工調(diào)崗或離職時,能夠“將經(jīng)驗?zāi)芰舸嫦聛怼贝_保崗位工作的傳承過渡;2、管理者、老員工、高績效員工的經(jīng)驗可以轉(zhuǎn)化成集體智慧,提升團隊整體能力;3、將零散經(jīng)驗系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗標(biāo)準(zhǔn)化,避免“個人經(jīng)驗主義”和重復(fù)錯誤發(fā)生;4、將隱性經(jīng)驗顯性化,成為組織內(nèi)的最佳實踐成果,優(yōu)化工作

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課程背景:KD公司是一家大型的跨行業(yè)、跨地域的民營上市集團公司,經(jīng)營領(lǐng)域包括房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、酒店餐飲、生物科技、教育培訓(xùn)等多個領(lǐng)域。本課程涉及的公司包括KD集團、KD教育科技公司、KD地產(chǎn),其中KD地產(chǎn)是KD集團的傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),KD教育科技公司是成立不到一年的新公司,KD公司現(xiàn)有員工6000人,年營業(yè)額300億。課程特色:情境:本課程采用全情境設(shè)計,通過十一

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課程背景:績效管理是人力資源管理的核心,在人力資源管理中起著舉足輕重的作用,這已經(jīng)是業(yè)界的一個共識。但另一方面,績效管理又是管理者比較不愿意做的工作,許多管理者對績效采取回避甚至是厭煩的態(tài)度。這種現(xiàn)狀使得我國的績效管理始終處于一個較低的層面,績效管理的作用沒有完全發(fā)揮出來,給人“雞肋”的感覺,食之無味,棄之可惜。而造成這種局面的一個很大的原因就是績效管理實施

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課程背景:企業(yè)永遠(yuǎn)是缺人才的,人才是企業(yè)一切經(jīng)營活動的源泉,有了人,才會有發(fā)生的一切,而在企業(yè)實際的經(jīng)營過程中,我們往往會犯一個錯誤-“看人走眼”,我們會發(fā)現(xiàn),候選人背景很好,面試回答也令人滿意,到工作上卻名不副實;面試時,候選人的問題回答都很完美,讓人無法判斷真?zhèn)?;面試時,人力資源部認(rèn)為很好,用人部門看不上;很多候選人答應(yīng)加入,卻常常不來報到;諸如此類的問

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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