AI+企業(yè)文化建設(shè)
AI+企業(yè)文化建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
AI+企業(yè)文化建設(shè)
課程背景
在數(shù)字化時(shí)代，企業(yè)文化建設(shè)不僅是企業(yè)軟實(shí)力的體現(xiàn)，更是推動(dòng)組織持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力。然而，許多企業(yè)在文化建設(shè)過程中面臨諸多挑戰(zhàn)：文化診斷不夠精準(zhǔn)、文化提煉缺乏系統(tǒng)性、文化落地難以與業(yè)務(wù)融合等。隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，AI工具為企業(yè)文化建設(shè)提供了全新的解決方案。通過AI技術(shù)，企業(yè)可以更高效地完成文化調(diào)研、診斷、提煉和落地，實(shí)現(xiàn)文化建設(shè)的科學(xué)化、系統(tǒng)化和智能化。
本課程將結(jié)合AI工具（如DeepSeek），幫助企業(yè)重新定義文化建設(shè)流程，提升文化建設(shè)的效率和效果，讓企業(yè)文化真正成為驅(qū)動(dòng)組織發(fā)展的核心力量。
課程收益
精準(zhǔn)診斷：掌握運(yùn)用AI工具進(jìn)行企業(yè)文化調(diào)研和診斷的方法，快速識(shí)別文化現(xiàn)狀與問題。
高效提煉：學(xué)會(huì)利用AI技術(shù)提煉企業(yè)文化基因，定義文化核心要素，提升文化提煉的效率和精準(zhǔn)度。
智能落地：通過AI工具設(shè)計(jì)文化落地計(jì)劃，優(yōu)化文化傳播和踐行機(jī)制，確保文化融入日常工作。
數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：建立數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的文化建設(shè)模式，通過AI分析持續(xù)優(yōu)化文化管理流程。
課程模型：
課程大綱
一、 企業(yè)文化再認(rèn)知
1. 企業(yè)文化的五個(gè)比喻
2. 企業(yè)文化的內(nèi)涵
3. 企業(yè)文化的作用
4. AI技術(shù)在企業(yè)文化建設(shè)中的應(yīng)用價(jià)值
二、 企業(yè)文化體系
1. 企業(yè)文化的層級(jí)
2. 企業(yè)文化的內(nèi)涵-五位一體
三、 企業(yè)文化診斷
1.企業(yè)文化診斷的模型
2.文化診斷之問卷調(diào)研
工具：使用DeepSeek設(shè)計(jì)調(diào)研問卷調(diào)研
3. 文化診斷之深度訪談
工具：使用DeepSeek設(shè)計(jì)訪談大綱
4.文化診斷之資料分析
工具：使用DeepSeek進(jìn)行數(shù)據(jù)收集與分析，生成文化診斷報(bào)告
四、企業(yè)文化萃取/升級(jí)- “從過去到未來”模型
1.基于過去進(jìn)行提煉
（1）選擇
（2）結(jié)果
工具：使用DeepSeek分析企業(yè)歷史數(shù)據(jù)，提煉文化基因
2.基于未來進(jìn)行提煉
（1）目標(biāo)
（2）風(fēng)險(xiǎn)
工具：結(jié)合未來趨勢(shì)預(yù)測(cè)，定義未來文化需求
3.文化基因提煉
五、企業(yè)文化定義
1.文化場(chǎng)景描述
（1）選擇典型場(chǎng)景
（2）結(jié)合語法共創(chuàng)
2.行為描述
（1）正向結(jié)果共創(chuàng)：應(yīng)該有的行為舉動(dòng)/不希望產(chǎn)出的結(jié)果
（2）負(fù)向結(jié)果共創(chuàng)：應(yīng)該避免的行為舉動(dòng)/不希望產(chǎn)生的結(jié)果
（3）定義行為規(guī)范
（4）行為規(guī)范量化
工具：通過DeepSeek生成典型文化場(chǎng)景描述，設(shè)計(jì)行為規(guī)范并量化。
3.文化概念包裝
4.文化金句設(shè)計(jì)
（1）文化金句的特點(diǎn)和作用
（2）金句的三種類型
（3）常見的文化金句句式
工具：利用DeepSeek生成文化金句，優(yōu)化文化概念的包裝與傳播。
六、企業(yè)文化落地
1. 企業(yè)文化落地模型
（1）知信行模型
（2）三化模型
2.企業(yè)文化落地-知（周邊設(shè)計(jì)）
（1）6W畫布研討
（1） 周邊設(shè)計(jì)的五大變量
（2） 分值設(shè)計(jì)確認(rèn)
3.企業(yè)文化故事開發(fā)
（1）文化故事主題定位
（2）企業(yè)文化故事結(jié)構(gòu)開發(fā)
（3）文化故事要點(diǎn)撰寫
4.文化機(jī)制設(shè)計(jì)
（1）基于價(jià)值觀的制度檢視
（2）選拔評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)
（3）激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
5.文化信使培養(yǎng)
6.文化培訓(xùn)開發(fā)
（1）宣貫類
（2）踐行類
（3）領(lǐng)導(dǎo)類
7.文化落地計(jì)劃-E4
工具：使用DeepSeek設(shè)計(jì)文化落地計(jì)劃，實(shí)時(shí)監(jiān)控執(zhí)行效果并優(yōu)化
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課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門HRBP，?課程背景：德魯克曾經(jīng)說過“人才決斷能力恐怕是最后剩余不多的可依賴的競(jìng)爭(zhēng)資源之一，因此擅長(zhǎng)此道的企業(yè)很少”。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，德魯克的擔(dān)憂已成現(xiàn)實(shí)，越來越多企業(yè)意識(shí)到，僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的發(fā)展和轉(zhuǎn)型，企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系；作為人才管理的重要工具——
講師：劉暢詳情
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者+培訓(xùn)管理者?課程背景：著名的企業(yè)家松下幸之助曾經(jīng)說過，“我們是生產(chǎn)人才的，順便制造一些電器?！币粋€(gè)企業(yè)需要持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展，離不開人才的作用，而如何突破“人才瓶頸”的制約，增強(qiáng)企業(yè)自身的造血功能，一方面緩解關(guān)鍵崗位人才供給不足，另外一方面滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求，推動(dòng)企業(yè)快速發(fā)展，是我們亟待
講師：劉暢詳情
課程時(shí)長(zhǎng)：4天課程形式：課堂講授40+小組研討與練習(xí)30+課堂活動(dòng)30第一課培訓(xùn)需求分析一、需求分析再認(rèn)知討論：培訓(xùn)需求從哪里來？1.培訓(xùn)需求的兩個(gè)維度2.從戰(zhàn)略解碼到培訓(xùn)需求3.培訓(xùn)需求的層次模型二、基于問題的培訓(xùn)需求分析1.問卷調(diào)查法2.訪談法3.績(jī)效分析法4.觀察法三、基于崗位的培訓(xùn)需求分析1.定義崗位角色2.梳理工作任務(wù)3.分析工作任務(wù)4.提煉知識(shí)技
講師：劉暢詳情
課程背景：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展，員工能力提升，以及對(duì)戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用，內(nèi)訓(xùn)師精通自身業(yè)務(wù)，熟悉本公司文化，能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)與技能生動(dòng)有效的復(fù)制！對(duì)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，是企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的必然。而如何讓內(nèi)訓(xùn)師將企業(yè)的產(chǎn)品、業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)與技能生動(dòng)有效的復(fù)制和內(nèi)化，是亟待解決的問題。課程收益：1.掌握內(nèi)訓(xùn)師的建場(chǎng)、手勢(shì)運(yùn)用、握麥技巧；2
講師：劉暢詳情
項(xiàng)目背景公司的發(fā)展離不開人才培育與訓(xùn)練，如何將公司內(nèi)既有崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資：◆崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱形知識(shí)為顯性化，建立企業(yè)知識(shí)庫(kù)，防止組織知識(shí)資產(chǎn)的流失；◆沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件，用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化，可以確保培訓(xùn)效果并批量節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；◆讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗(yàn)，檢視不足，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，
講師：劉暢詳情
課程背景：企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問題：1、一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛怼贝_保崗位工作的傳承過渡；2、管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；3、將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生；4、將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，成為組織內(nèi)的最佳實(shí)踐成果，優(yōu)化工作
講師：劉暢詳情
課程背景：KD公司是一家大型的跨行業(yè)、跨地域的民營(yíng)上市集團(tuán)公司，經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域包括房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、酒店餐飲、生物科技、教育培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域。本課程涉及的公司包括KD集團(tuán)、KD教育科技公司、KD地產(chǎn)，其中KD地產(chǎn)是KD集團(tuán)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，KD教育科技公司是成立不到一年的新公司，KD公司現(xiàn)有員工6000人，年?duì)I業(yè)額300億。課程特色：情境：本課程采用全情境設(shè)計(jì)，通過十一
講師：劉暢詳情
金牌面試官—不同場(chǎng)景的面試官修煉 12.28
課程背景隨著社會(huì)的不斷發(fā)展、人才的需求與日俱增，面試作為一種典型的甄別人才的方式，在越來越多的應(yīng)用場(chǎng)景中發(fā)揮著它的作用；面試官如何明確在面試中的角色，如何在不同的面試場(chǎng)景中結(jié)合場(chǎng)景的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的問題，準(zhǔn)確的甄別候選人；如何對(duì)候選人進(jìn)行科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，做到看人不走眼，實(shí)現(xiàn)真正意義上人崗匹配，這是本課程亟待解決的問題。課程目標(biāo)1.明確面試官的類型與實(shí)質(zhì)2.
講師：劉暢詳情
管理者績(jī)效管理 12.28
課程背景：績(jī)效管理是人力資源管理的核心，在人力資源管理中起著舉足輕重的作用，這已經(jīng)是業(yè)界的一個(gè)共識(shí)。但另一方面，績(jī)效管理又是管理者比較不愿意做的工作，許多管理者對(duì)績(jī)效采取回避甚至是厭煩的態(tài)度。這種現(xiàn)狀使得我國(guó)的績(jī)效管理始終處于一個(gè)較低的層面，績(jī)效管理的作用沒有完全發(fā)揮出來，給人“雞肋”的感覺，食之無味，棄之可惜。而造成這種局面的一個(gè)很大的原因就是績(jī)效管理實(shí)施
講師：劉暢詳情
如何看人不走眼-招聘面試技巧 12.28
課程背景：企業(yè)永遠(yuǎn)是缺人才的，人才是企業(yè)一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的源泉，有了人，才會(huì)有發(fā)生的一切，而在企業(yè)實(shí)際的經(jīng)營(yíng)過程中，我們往往會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤-“看人走眼”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，候選人背景很好，面試回答也令人滿意，到工作上卻名不副實(shí)；面試時(shí)，候選人的問題回答都很完美，讓人無法判斷真?zhèn)?；面試時(shí)，人力資源部認(rèn)為很好，用人部門看不上；很多候選人答應(yīng)加入，卻常常不來報(bào)到；諸如此類的問
講師：劉暢詳情
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