定崗定編
定崗定編詳細內容
定崗定編
課程形式:課堂講授40%+案例分析30%+課堂練習30%
課程時長:1天
課程模型:
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第一課 組織架構設計
一、組織架構設計基礎知識
1. 組織發(fā)展周期
2. 組織形態(tài)演變
3. 組織架構的作用
二、組織架構設計流程
1. 明確業(yè)務戰(zhàn)略
2. 選模板、切模塊
(1)職能型架構
(2)項目型架構
(3)客戶型架構
3. 串流程、分職責
4. 匯報方式與決策機制
三、組織架構設計案例與實操
1. 職能型架構案例-華潤置地
2. 項目型架構案例-騰訊游戲
3. 客戶型架構案例-阿里巴巴、華為
第二課 定崗-崗位職責梳理
一、崗位職責梳理的價值
討論:從三個和尚看崗位職責
1.崗位職責常見問題
2.什么是崗位職責
3.崗位職責的作用
二、崗位基本分析
1.從組織架構看崗位信息
2.崗位描述的三個原則和兩大問題
3.工作關系分析
輸出作業(yè):崗位基本信息
三、崗位價值分析
1.工作依據(jù)
2.工作行動
3.工作對象
4.工作目標
輸出作業(yè):本崗位核心價值
四、崗位職責內容描述及優(yōu)化
1.崗位職責內容的來源
1)基于組織
2)基于流程
2.崗位職責萃取
1)眾創(chuàng)
2)個創(chuàng)
3.崗位職責描述
1)行為動詞
2)工作內容
3)要達到的結果
4.崗位職責優(yōu)化
輸出作業(yè):崗位職責內容描述
五、崗位權限及任職資格
1.崗位權限類型
1)工作權限
2)財務權限
3)人事權限
2.權限金字塔及用詞
3.崗位權限撰寫思路
六、崗位職責呈現(xiàn)形式-崗位說明書
1.崗位說明書的應用
2.崗位說明書撰寫規(guī)范
第三課:崗位定編-
一、定編基礎知識
1. 定編的原則
2. 定編的依據(jù)
3. 定編的特點
4. 定編的影響因素
二、定編的方法
1. 勞動效率定編法
2. 設備定編法
3. 比例系數(shù)法
4. 德爾菲法
5. 業(yè)務數(shù)據(jù)分析法
6. 預算控制法
案例:某電網定編實操案例
劉暢老師的其它課程
課程時間:2天,6小時/天課程對象:人力資源負責人、培訓負責人、業(yè)務部門HRBP,?課程背景:德魯克曾經說過“人才決斷能力恐怕是最后剩余不多的可依賴的競爭資源之一,因此擅長此道的企業(yè)很少”。隨著社會的不斷進步,德魯克的擔憂已成現(xiàn)實,越來越多企業(yè)意識到,僅僅建立人力資源體系已經不能支撐新的發(fā)展和轉型,企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系;作為人才管理的重要工具——
講師:劉暢詳情
敏捷人才梯隊建設“四步法”——4R工作坊 12.28
課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中高層管理人員+人力資源從業(yè)者+培訓管理者?課程背景:著名的企業(yè)家松下幸之助曾經說過,“我們是生產人才的,順便制造一些電器。”一個企業(yè)需要持續(xù)穩(wěn)健的發(fā)展,離不開人才的作用,而如何突破“人才瓶頸”的制約,增強企業(yè)自身的造血功能,一方面緩解關鍵崗位人才供給不足,另外一方面滿足員工職業(yè)發(fā)展的需求,推動企業(yè)快速發(fā)展,是我們亟待
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內訓師培訓技能訓練營(定制) 12.28
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講師:劉暢詳情
內訓師實戰(zhàn)技能提升(兩天版) 12.28
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講師:劉暢詳情
中建科工內訓師培養(yǎng)方案 12.28
項目背景公司的發(fā)展離不開人才培育與訓練,如何將公司內既有崗位專業(yè)經驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資:◆崗位優(yōu)秀經驗的提煉,化隱形知識為顯性化,建立企業(yè)知識庫,防止組織知識資產的流失;◆沉淀出緊密結合業(yè)務的關鍵課件,用于企業(yè)內部傳承轉化,可以確保培訓效果并批量節(jié)約培訓經費;◆讓參與者提煉和總結崗位經驗,檢視不足,變被動學習為主動學習,
講師:劉暢詳情
課程背景:企業(yè)最大的浪費是經驗的浪費。經驗萃取(企業(yè)內訓落地版)可以解決以下問題:1、一個員工調崗或離職時,能夠“將經驗能留存下來”確保崗位工作的傳承過渡;2、管理者、老員工、高績效員工的經驗可以轉化成集體智慧,提升團隊整體能力;3、將零散經驗系統(tǒng)化、偶然經驗標準化,避免“個人經驗主義”和重復錯誤發(fā)生;4、將隱性經驗顯性化,成為組織內的最佳實踐成果,優(yōu)化工作
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非人力資源經理的人力資源管理——12大情境教學 12.28
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金牌面試官—不同場景的面試官修煉 12.28
課程背景隨著社會的不斷發(fā)展、人才的需求與日俱增,面試作為一種典型的甄別人才的方式,在越來越多的應用場景中發(fā)揮著它的作用;面試官如何明確在面試中的角色,如何在不同的面試場景中結合場景的特點,設計有效的問題,準確的甄別候選人;如何對候選人進行科學、客觀的評價,做到看人不走眼,實現(xiàn)真正意義上人崗匹配,這是本課程亟待解決的問題。課程目標1.明確面試官的類型與實質2.
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講師:劉暢詳情
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