管理者角色認知與能力突圍

  培訓講師:張蕾

講師背景:
張蕾老師企業(yè)管理實戰(zhàn)專家7年企業(yè)管理培訓實戰(zhàn)經(jīng)驗15年世界500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗中山大學工商管理碩士(MBA)曾任:華為(世界500強)丨海外人力資源經(jīng)理曾任:順豐(上市)丨高管領導力發(fā)展負責人曾任:TCL丨副總裁助理/高級經(jīng)理擅長領域: 詳細>>

張蕾
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管理者角色認知與能力突圍詳細內容

管理者角色認知與能力突圍

課程背景:



學員在深入理解管理角色的基礎上,提高管理意識,使學員在輕松的環(huán)境中提升管理技能。通過學習,幫助企業(yè)打造優(yōu)秀的高績效管理團隊。



為什么今天目標是一件如此重要的事情?很大原因是因為我們進入了一個巨變的時代,巨變時代的核心關鍵是什么呢?就是你怎樣面對未來去做你個人的設計,面對未來去選擇你自己的方向。這是今天每個人都需要做出的最根本的準備。



在任何一個企業(yè)中溝通每時每刻都在影響著組織的發(fā)展,有70%的問題是由溝通協(xié)調不利導致的,溝通與協(xié)調能力還是現(xiàn)代職業(yè)人士成功的必要條件。



課程特色:



● 實用:針對管理者的實際困難。



● 系統(tǒng):在課程內容上,倡導“深度與廣度兼顧,實踐理論并舉”,課程內容注重實用性及啟發(fā)性,善于從事物本源出發(fā),全面系統(tǒng)解決問題。



● 生動:綜合運用多種培訓手段。





課程收益:



● 調動所有員工的積極性,實現(xiàn)個人目標、團隊目標和組織目標



● 掌握管理基礎技能,有效進行團隊管理



● 建立一種共同的語言和行動準則



● 增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動





課程時間:2天,6小時/天



課程對象:管理人員



課程方式:案例分析、管理游戲、角色扮演、小組活動等





課程大綱



第一講:管理者的角色認知



一、管理者管理系統(tǒng)



1. 戰(zhàn)略目標



2. 商業(yè)模式



3. 流程管理



4. 制度設計



5. 組織建設



二、將團隊效能發(fā)揮到極致,管理者需要完成四大突破



1. 從管自己到帶團隊的突破



2. 從管理人到經(jīng)營人的突破



3. 從指揮到與授權的突破



4. 從守城到變革的突破





第二講:目標管理



案例分析:辦公印刷事業(yè)部



一、明確自己的工作重點



1、管理部門和團隊存在的目的



2、明確本部門的輸出結果



3、團隊成員的崗位分析



二、兩大工作類別中的團隊成員目標管理



1、日常性工作



1)設定標準



2)日常工作績效:TRICK管理



小組活動:給他人制定標準



2、改進性和任務性工作



1)SMART目標



2)在目標制定過程中落實結果導向



討論:對比判斷:哪些目標是好目標



案例:華為戰(zhàn)略目標分解案例



三:從戰(zhàn)略目標制定到執(zhí)行



1、關鍵任務



2、執(zhí)行--組織能力支撐



1) 戰(zhàn)略執(zhí)行效果不理想的根因分析方法



2) 理解戰(zhàn)略與組織文化的關系



3) 理解領導力戰(zhàn)略管理中的作用



4) 如何改善組織的氛圍來提升戰(zhàn)略執(zhí)行力?





第三講:員工管理



一、判斷下屬的績效準備度



1. 績效準備度——工作能力與意愿的分析



2. 下屬績效準備度的判定辦法及工具



3. 績效準備度的動態(tài)關系



二、診斷績效準備度之一:低績效是如何產(chǎn)生的



1. 不能:沒有能力,還是能力隱藏?



2. 不愿:沒有內在動機,還是沒有外在壓力?



3. 缺乏自信:習慣性“不敢”,還是養(yǎng)成性“不敢”?



三、診斷自我的績效準備度之二:績效下滑是如何產(chǎn)生的



1. 下屬績效下滑的表現(xiàn)及成因



2. 影響績效發(fā)揮的因素



案例研討



四、使用靈活且有效的領導方式



1. 識別指導行為和支持行為——指導行為提升能力,支持行為提升意愿



2. 常用的七項指導行為和七項支持行為



3. 指導行為和支持行為組合形成的四種領導方式



五、匹配與不匹配



角色扮演游戲:領導,這個問題怎么就解決?(在這個環(huán)節(jié)中,學員將扮演四種類型的領導,分別是指揮型,輔導型,支持型,授權型,并體會到不同管理方式的差別)



1. 四種領導方式的本質及主要差別



2. 下級的績效準備度與上級的領導方式的關系





第四講:管理溝通



一、關鍵對話



1. 關鍵對話的三個特征



2. 關鍵對話的四個步驟



二、不同管理情境中的溝通應用



1. 績效管理中的溝通技巧



1)績效目標的溝通



2)績效輔導中的溝通方法:GROW模型



3)績效評價結果的反饋



2. 授權管理中的溝通技巧



1)授權程序



2)授權話術



3. 激勵管理中的溝通技巧



1)正面反饋



2)輔導性反饋





第五講:高效時間管理



一、員工常見的十大時間浪費現(xiàn)象識別



二、高效時間管理法則的應用



1. 四象限決策原則



2. 帕累托時間分配原則



3. ABC工作優(yōu)先法則



4. 黃金時間管理準則



5. 猴子法則——擺脫第三象限工作



6. 蕃茄工作法——克服拖延癥的工具



7. 衣柜整理法——處理雜事智慧



案例:銷售部小王的時間去哪兒了?



工具:四象限工作法、衣柜整理法標準流程圖







行動計劃



為了把所學技能運用到實際工作中去,進而成為一個靈活且有效的領導者,你要明確關鍵行動,并且制定一個行動計劃。你也將熟悉管理工具箱中的工具,以幫助你把學到的技能運用到實際工作中去。



 

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