代際領(lǐng)導(dǎo)力——六感驅(qū)動“心”哲學(xué)

課程背景：

新冠疫情的影響加速了人工智能時代的到來，在這一個大平臺、大數(shù)據(jù)、云計算的今天，領(lǐng)導(dǎo)者也迎來的新生代下屬，新生代生活在幸福的環(huán)境下，物質(zhì)豐富化，精神多樣性，我們今天想驅(qū)動他們顯得力不從心，甚至于我們理解不了他們的行為模式，思維方式。過去我們管理成功的管理經(jīng)驗在這百年未遇的大變局環(huán)境下終將變成我們失敗的加速器，那么，我們今天職場人他們在找什么呢，研究發(fā)現(xiàn)他們不再是為了生存基本需要而工作，他們在找一段愉快的職業(yè)生涯體驗。體驗是一種感覺，如何讓新生代在職場歸感覺愉悅呢！歸納來說，如何讓他們在職場體驗到個人層級的安全感、存在感，團(tuán)隊層級的參與感、歸屬感，組織層級的成就感、榮耀感。這六種感覺才是他們今天追求的真諦！本課程從哲學(xué)角度闡述六個維度闡述如何用六感心驅(qū)動方式給員工帶來一段愉快的職業(yè)生涯體驗。

課程收益：

1. 解碼管理發(fā)展中驅(qū)動轉(zhuǎn)型；
2. 理解職場現(xiàn)狀的桎梏淵源；
3. 掌握如何構(gòu)建職場安全感；
4. 掌握如何玩轉(zhuǎn)職場存在感；
5. 掌握如何設(shè)計職場參與感；
6. 掌握如何給予職場歸屬感；
7. 掌握如何賦予職場成就感；
8. 掌握如何激活職場榮耀感。
9. 解碼一段愉快的生涯體驗 。

課程時間：1天，6小時/天。

課程對象：各級新生代管理者。

課程結(jié)構(gòu)：

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課程大綱：

章節(jié)1：管理學(xué)的重心轉(zhuǎn)移

1、傳統(tǒng)的管理三驅(qū)動：數(shù)學(xué)；物理；心理學(xué)。

2、工業(yè)革命的四階段：機械化、電氣化、信息化、數(shù)字化。

3、未來的管理二趨勢：數(shù)字智能化 、平臺大數(shù)據(jù)。

4、人才管理的四階段：人事管理、人力資源、人力資本、人性驅(qū)動。

案例：從高效教育狀態(tài)剖析人才驅(qū)動發(fā)展趨勢

思考：過去管理成功經(jīng)驗是否能驅(qū)動新生代呢？

章節(jié)2：認(rèn)知的感覺桎梏

1、感覺的內(nèi)涵是什么？內(nèi)感覺：內(nèi)在反應(yīng)系統(tǒng)；外感覺：外部刺激后的反應(yīng)。

2、外感覺的五種方式：聽覺；視覺；嗅覺；味覺；觸覺。

3、人感知的兩層過濾：隔離效應(yīng)；選擇注意。

4、習(xí)慣回路正確養(yǎng)成：個體習(xí)慣形成的原因；習(xí)慣改變的黃金法則。

案例：新生代職場的“八缺八不缺”現(xiàn)象。

工具：感覺—感知—記憶—習(xí)慣四步法則。

章節(jié)3?構(gòu)建職場安全感

1、安全感的定義工具：玩轉(zhuǎn)存在感的四步法。

是什么？一種職場心理認(rèn)知狀態(tài)。學(xué)習(xí)、自主、勝任、關(guān)系。

2、安全感解碼認(rèn)知誤區(qū)：是安逸、錢多、還是肯定、感知。

3、安全感“五被”法則：被關(guān)注；需要；認(rèn)同；包容；反饋。

4、職場安全的正確構(gòu)建：三步自我修煉法；集體中的安全感。

案例：華為的心理能量場效應(yīng)。

工具：安全感場效應(yīng)應(yīng)用技巧。

章節(jié)4?玩轉(zhuǎn)新生代的職場存在感

1、存在感的定義是什么？被人關(guān)注的感覺 ；存在感=自信力+競爭力+影響力。

2、存在感內(nèi)在的啟發(fā)性：改變自己；影響他人，被低估的宣言，成為愿景家。

3、玩轉(zhuǎn)存在感的四步驟：外在意向；內(nèi)在意向；建立聯(lián)系；語言啟發(fā)。

案例：你關(guān)注的就是存在感；

工具：玩轉(zhuǎn)存在感的四步法。

章節(jié)5：設(shè)計 職場參與感。

1、參與感的定義是什么？創(chuàng)標(biāo)、對標(biāo)、達(dá)標(biāo)；愿力+能力=合力。

2、參與感兩類常見現(xiàn)象：管理：被動參與；領(lǐng)導(dǎo)：被主動參與。

3、參與感構(gòu)建五大途徑：共話愿景；優(yōu)劣分析；團(tuán)隊承諾；團(tuán)隊共創(chuàng)；行動計劃。

案例：小米團(tuán)隊參與感的三三制原則。

工具：群策群力團(tuán)隊協(xié)作參與五步法。

章節(jié)6： 給予 職場歸屬感

1、歸屬感的定義是什么？被組織、團(tuán)隊接納的一種共情、共景、共話、共鳴、共贏背景狀態(tài)。

2、喬哈理視窗四個區(qū)間：開放區(qū)：歸屬感感弱；隱蔽區(qū)：歸屬感增強；未知區(qū)：歸屬感消失；盲目區(qū)：歸屬感感弱。

3、歸屬感存在邊際效應(yīng)：非越強越好；拋物線原理。

4、歸屬感構(gòu)建的五步驟：描繪愿景；規(guī)劃發(fā)展；增強信念；提升領(lǐng)導(dǎo)力；職業(yè)通道。

案例：生活中歸屬感的遮蔽效應(yīng)；

工具：構(gòu)建人才梯隊的學(xué)習(xí)地圖。

章節(jié)7：賦予 成就榮耀感

一、賦予新生代的成就感

1、成就感定義是什么？獲得組織認(rèn)可的結(jié)果；

2、成就感消失三原因：工作與績效無關(guān)；績效與獎勵無關(guān)；獎勵與需要無關(guān)。

3、成就感的兩種典型：新生代成就感模型；老員工的成就模型。

4、成就感構(gòu)建四步驟：進(jìn)入期；發(fā)展期；成熟期；退出期。

案例：神奇理想考試成績；

工具：成就感構(gòu)建四步法。

二、 激活 職場榮耀感

1、榮耀感的定義是什么！職場價值觀同化效應(yīng)。

2、榮耀感三類社會現(xiàn)象：社會認(rèn)同；權(quán)威認(rèn)證；稀缺資源。

3、榮耀感構(gòu)建的四步驟：信；解；行；證。

4、榮耀感傳承的四步驟：固化于制；內(nèi)化于心；外化于行；知行合一。

5、榮耀感激活的四步驟：激活舊知；引發(fā)興趣；導(dǎo)入新知；驗證新知。

案例：小紅包激活內(nèi)心榮耀感

工具：掌握激活榮耀感四步驟

章節(jié)8：職場 六感驅(qū)動建構(gòu)

1、六感驅(qū)動的內(nèi)涵：精神力量；組織信仰。

2、六感驅(qū)動的感覺：形成感覺；感覺刺激；認(rèn)知邏輯、形成記憶、養(yǎng)成習(xí)慣。

3、六感驅(qū)動的落地：領(lǐng)導(dǎo)身體力行；制度文化保障；中層傳承關(guān)鍵；溝通文化渠道；轉(zhuǎn)化文化成敗。

4、六感驅(qū)動五步法：小；穩(wěn)；強；大；久。

案例：性格決定命運文化成就未來

作業(yè)：在組織中實踐六感驅(qū)動建構(gòu)。

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